2023學(xué)年完整公開課版《太空一日》

太空一日人教部編版七年級下新知導(dǎo)入茫茫太空，令人無限神往，在茫茫的太空呆一天，會是什么樣的感覺？今天，我們就走進(jìn)楊利偉的《太空一日》，與他一同分享在太空的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.快速瀏覽課文，把握文章的主要內(nèi)容。2.品味語言，理解重點(diǎn)詞句含義。3.學(xué)習(xí)航天勇士尊重科學(xué)、堅韌嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶?、以及熱愛科學(xué)、勇于追求理想的奮斗精神。走近作者

楊利偉，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。中國進(jìn)入太空的第一人。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘“神舟五號”載人飛船首次進(jìn)入太空，成為中國進(jìn)入太空的第一人。著有《天地九重》一書。了解背景

2003年10月15日9時，我國“神舟五號”載入飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，把中國第一位航天員楊利偉送入太空。飛船繞地球14圈后，于10月16日6時23分安全降落在內(nèi)蒙古主著陸場。這次成功的發(fā)射實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想，標(biāo)志著中國成為世界上第三個能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家，為進(jìn)一步的空間科學(xué)研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。字音字形檢查預(yù)習(xí)

弧形（）

熾熱（）輪廓（）遨游（）嚴(yán)謹(jǐn)（）稠密（）瞬間（）燒灼（）

千鈞重負(fù)（）húchìkuòáochóujǐnzhuóshùnjūn詞語釋義釋然：俯瞰：本末倒置：嚴(yán)謹(jǐn)：驚心動魄：屏息凝神：形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。

從高處往下看。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。嚴(yán)密謹(jǐn)慎；嚴(yán)密細(xì)致。形容使人感受很深，震動很大。暫時抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。速讀課文，感知內(nèi)容整體感知本文主要寫了什么內(nèi)容？

這篇由中國首位航天員楊利偉耗時兩年親筆寫成的自傳（節(jié)選），描寫了他首次乘坐我國自己研制的載人航天飛船“神舟五號”飛入太空的情景，首度揭示了中國人飛天夢背后生死時速的秘密。速讀課文，梳理層次整體感知第一部分（第1——17段），寫“神舟五號”載人飛船升空及作者的心理感受。第二部分（第18——29段），寫作者在太空中看到的地球、祖國以及類似棉絮狀的物體等第三部分（第30——39段）寫在太空遇到的“小問題”。第四部分（第40——67段）寫歸途驚心動魄。問題探究研讀課文1.太空一日，充滿緊張和意外。楊利偉在太空中遇到了哪些意外？他又有怎樣的心理活動或舉動？

（1）“火箭上升到三四十公里……這讓我感到非常痛苦?！薄纯?、無法承受、覺得自己快不行了

（2）“當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道……‘本末倒置’的錯覺?！薄钊穗y受、閉眼猛想、調(diào)整

（3）“我在太空還遇到一個……時不時出現(xiàn)敲擊聲。”

——很緊張、試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。

（4）“窗外燒得跟煉鋼爐一樣……眼看著越來越多……”

——恐懼、緊張出汗，看到左邊舷窗開始出現(xiàn)裂紋才放心。問題探究2.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試找出文中的一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。示例一：“我沒有看到長城”

曾經(jīng)流傳甚廣的說法是航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城，但作者沒有看到。楊利偉實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的回答，也許會潑滅不少人的熱情，但卻強(qiáng)有力地糾正了錯誤觀念。他并叮囑“神六”“神七”的航天員仔細(xì)看看。這說明了航天員的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度。問題探究示例二：“不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字……準(zhǔn)確地再現(xiàn)過?！?/p>

在太空聽到神秘的聲音，地面技術(shù)人員反復(fù)模擬，但因?yàn)椴皇钱?dāng)時的聲音，楊利偉就不簽字，“所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)”，可見楊利偉的嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。示例三：在“歸途如此驚心動魄”中有5時35分、5時58分、6時4分、6時14分、2003年10月16日6時23分。

通過這一系列的時間數(shù)字，突出楊利偉作為航天員，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

……問題探究3.第12自然段從敘述順序上看屬于哪種順序?有何作用?插敘。插入“我”飛回地面向工作人員描述火箭共振過程及地面工作人員改進(jìn)火箭技術(shù)工藝的內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰。問題探究4.作者特別交代在飛船中特意俯瞰首都北京的內(nèi)容，說明了什么？這些內(nèi)容是細(xì)節(jié)描寫。作者交代這些表明了作為中國航天員的“我”對祖國的熱愛，對戰(zhàn)友和親人的思念之情。問題探究5.“那一刻四周寂靜無聲……看不到外面的任何景象”這句話有何作用？

環(huán)境描寫，寫出了“我”經(jīng)歷生死攸關(guān)后內(nèi)心的平靜、沉著。問題探究照應(yīng)開頭，敘事完整；地球上短暫的一天，太空航行漫長的14圈；幸福的時刻，激動人心的瞬間，必將開啟我國太空探險的新紀(jì)元。6.“飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分?！焙教祜w行的時間為什么要寫得如此準(zhǔn)確？問題探究7.太空一日是緊張的、復(fù)雜的，作者為什么只選取四個片段來寫？這樣寫有什么好處？

太空一日是緊張復(fù)雜的，楊利偉所見所做所感不可能只有這些，但作者在展現(xiàn)從升空到落地的全過程中選取最有代表性、讀者最關(guān)心、最驚險刺激的素材，既能滿足讀者的需求，又能展現(xiàn)航天員的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，顯示出作者選材的高明。小結(jié)

文章寫了楊利偉首次太空飛行的經(jīng)歷，在飛行過程中所遭受的痛苦、緊張和意外以及當(dāng)時的心理活動和舉動，表現(xiàn)了航天員不懼困難，敢于挑戰(zhàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納

文章通過中國第一位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉坦率而真摯的敘述，講述了作者進(jìn)入太空的經(jīng)歷和感受，生動真實(shí)地展現(xiàn)了太空旅行的美妙和神奇，贊揚(yáng)了人類勇于探索太空的精神和我國科研人員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

寫法探究1.平淡的敘述中蘊(yùn)含豐富的感情。

這篇文章語言樸實(shí)，看似平淡的敘述中飽含著作者對祖國航天事業(yè)的深厚感情。寫法探究2.在敘述中穿插說明。

這篇課文展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，從表達(dá)方式上來看以敘述為主，但行文中也穿插了一些說明性的文字。如課文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，運(yùn)用了說明性的文字。板書設(shè)計火箭起飛：心情緊張，出現(xiàn)共振——危險看到什么：地球上的景致，類似棉絮狀的物體——激動神秘聲音：克服困難，無法確認(rèn)的聲音——頑強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)返航過程：緊張至驚慌——驚心動魄太空一日對航天事業(yè)的熱愛

身為航天員的自豪

1967年1月：格里索姆、查菲和懷特3名美國宇航員在卡納維爾角進(jìn)行阿波羅1號飛船模擬發(fā)射時，因飛船失火而喪生。

1967年4月：前蘇聯(lián)宇航員科馬羅夫因飛船在再入過程中降落傘失靈、飛船墜毀而身亡，成為世界上第一位在執(zhí)行空間飛行任務(wù)時獻(xiàn)身的宇航員。

1971年7月：3名前蘇聯(lián)宇航員在于太空實(shí)驗(yàn)室中工作了創(chuàng)紀(jì)錄的24天后，在返回地面的過程中因飛船失壓身亡。

1980年3月18日：前蘇聯(lián)東方號運(yùn)載火箭在普列謝茨克發(fā)射場進(jìn)行燃料加注時發(fā)生爆炸，45名技術(shù)人員當(dāng)場被炸死，另有5人在送往醫(yī)院后死亡。這次事故直到1989年才有了報道。

1986年1月28日：美國挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)從卡納維拉爾角升空72秒后