




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
感恩類的演講稿三篇感恩類的演講稿篇1
友愛的老師、同學(xué)們:
老師如蠶,輕吐圣潔的銀絲,為我們編織夢的衣裳;老師如燭,點燃智慧的光輝,引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)當(dāng)感恩老師,感恩老師把無知的我們帶入學(xué)問的海洋;感恩老師教會我們做人的道理;感恩老師用媽媽的暖和照亮了我們的心房。
一到五年級,教過我的老師有許多,經(jīng)過時間的洗禮,許多老師已慢慢遺忘,但只有洪老師,我至今還記憶猶新。緣由就是:她的一句話讓我的字變得美觀,工整起來。你想知道事情的經(jīng)過嗎?那就往下看吧!
一年級的時候,我的字寫得很糟糕,老師也曾說過我,但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,根本沒有把老師的話放在心上。字照舊差勁。
一天,洪老師把我叫到辦公室,拿出一本《龐中華字帖》,遞給我說:“欣玫啊,你字兒寫得不夠好,你理解能力,做題目的正確性很好,要是把字寫好就更棒了,老師這兒有本字帖,你拿去練吧!〞我滿口容許,接過那本字帖。
回到家里,我把字帖往抽屜里一扔,便不去管它了。
過了一段時間,我的字還是一點兒改變都沒有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè),到我這兒的時候,突然大聲地說:“欣玫,我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的,依我看,等你練好的時候,蝸牛都成長跑冠軍了!〞全班同學(xué)哄堂大笑,尤其是我的老對手,他乘機(jī)說:“哎呀,班長的字怎么這樣啊,還不我寫的好看呢!〞我聽了,臉上火辣辣的,心想:老師啊老師,你怎么能當(dāng)著大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好,我肯定要把字寫好,讓你們刮目相看!
回到家里,我翻箱倒柜,最終找到了那本字帖,我把它翻開,仔細(xì)地寫起來。從那天起,我每天都花一個小時的時間來練習(xí),起初我是臨摹,后來又買了紙張,自己寫。我感覺自己的字在一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在一次寫字競賽中,我取得了低年級組的第一名。
我拿著獎狀來到洪老師跟前,得意地說:“老師啊,我這次能得獎全是您的功勞啊,我要好好感謝您!〞洪老師沒說什么,只是沖我笑了笑。
走出辦公室,我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話,王老師說:“哎,洪老師,這次那個第一名是你班那個欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?〞洪老師有些高興地說:“對,就是她!我用激將法激她,就知道她肯定會下決心苦練,你瞧,有用吧!〞啊,原來是這樣,洪老師全是為了我,我卻始終恨她,真不應(yīng)當(dāng)呀!
我抓緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯,洪老師一點兒也不生氣,摸著我的頭說:“欣玫啊,只要你把字寫好了,就是對老師最好的報答了!〞我的淚水再也忍不住了,最終奪眶而出。
花朵感謝雨露,因為雨露滋潤了它;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它翱翔。而我要感謝我的老師,因為她給予了我學(xué)問,給予了我關(guān)心,給予了我翱翔的翅膀!
感恩類的演講稿篇2
友愛的老師同學(xué)們:
大家好!首先我要感謝讓我參與這次活動的全部人。今日我演講的題目是《感恩父母心》。
孝,其為人之本也。一個只有懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社會。友愛的同學(xué)們,你們想過沒有?從我們出生到如今,那個被我們稱為母親,稱為媽媽的人為我們做過什么?
當(dāng)你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答,你整晚的哭著;
當(dāng)你3歲的時候,她憐愛的為你做菜;而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上;
當(dāng)你4歲的時候,她給你買下彩筆;而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫;
當(dāng)你5歲的時候,她給你買了美麗的衣服;而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍;
當(dāng)你7歲的時候,她給你買了球;而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃;
當(dāng)你9歲的時候,她付了許多錢給你輔導(dǎo)鋼琴;而作為報答,你經(jīng)常曠課并不去練習(xí);
當(dāng)你11歲的時候,她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪埃欢鳛閳蟠?,你讓她坐另一排去?/p>
當(dāng)你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是如今的時髦發(fā)型;
當(dāng)你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費(fèi)用,而你卻一整月沒有打一個電話給她;
當(dāng)你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了;
當(dāng)你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;
當(dāng)你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你卻跟朋友在外聚會到天亮;
當(dāng)你19歲的時候,她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校,你要求她在遠(yuǎn)點下車怕同學(xué)觀察笑話……
這就是母親為我們做的事情,當(dāng)然,母親為我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些!“滴水之恩。當(dāng)涌泉相報〞。友愛的同學(xué)們,那么我們回報給父母的又是什么呢?你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶,送上一雙拖鞋?是否為他們洗過一件襯衣,哪怕一雙襪子?你是否覺察到父親那已經(jīng)微微駝了的背,母親那滿臉的皺紋,縷縷的銀發(fā)?
友愛的同學(xué)們,讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧!在我心中,父母始終都是我的奇跡!不要的等到我們失去他們的那一天才發(fā)覺我們不曾做的還有許多許多……讓我們從如今開始學(xué)會感恩吧。真心的為父母做些事情,哪怕捶捶肩,洗洗碗,哪怕陪他們散散步聊聊天,哪怕給他們長段曲子,講個笑話!讓我們一起將這份感恩之心延續(xù),我想父母的冬天將不再寒冷,黑夜將不再漫長,美好歡樂將經(jīng)常配在他們身旁!
再此,我祝福天下全部父母安康!歡樂!
感恩類的演講稿篇3
我的媽媽,這是一個多么樸實而又倍感親切的稱呼。我的媽媽,這是一個多么簡潔而又意味深長的字眼。我的媽媽,不但給了我生命,而且給了我無私的愛。母親的愛是博大的.愛,母親的愛是無私的奉獻(xiàn)。母親的愛能容高山,母親的奉獻(xiàn)能填平大海。母親的愛彼此相通,猶如山巒起伏相連。
世上的山峰縱有萬千,比不上母親的寬廣胸懷。我的媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我看到您為我勞碌的身影,撫著您頭上的幾絲白發(fā),摸著您手里的繭,我就有好多話想跟您說。但是,當(dāng)我站到您的面前,我卻又不知道該從何說起了。今日,在這封信里,我想說出我想說的話,表達(dá)我對您的感謝和深深的愛。
都說母親最了解自己的兒女,事實上確實如此。我的媽媽,您還記得嗎?我升上高二后,因為思想心情不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)一落千丈,你沒有說一句責(zé)備我的話,而是平心靜氣地和我交談,幫我一起找到心結(jié),和我一起度過了那段最彷徨的時光。您為我付出的都是無私的。只為我學(xué)習(xí)成果好和身體好,其它別無所求。
我的媽媽,您對我是寬容的,我犯錯誤,您都沒怪我,只是對我說,叫我以后留意,一次又一次諒解我,從來沒有打過我。
我的成果進(jìn)步了,您就把全部的疲憊都拋到腦后去了;假如我的成果下降,您只是用您那溫順的聲音來勸慰我,叫我下次努力。
在我心目中你是我最熟識、最親、最愛的人。平日里總?cè)悄闵鷼?如今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能化真空泵系統(tǒng)設(shè)計-深度研究
- 語音識別跨領(lǐng)域遷移學(xué)習(xí)-深度研究
- 數(shù)據(jù)本地化風(fēng)險評估-深度研究
- 數(shù)字化歷史資源保護(hù)-深度研究
- 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值評估-深度研究
- 綠色制造工藝創(chuàng)新-第2篇-深度研究
- 體育人物傳記研究-深度研究
- 買房合同和貸款合同范本
- 出租房免責(zé)合同范本
- 書本制作合同范本
- 軌道機(jī)車制動系統(tǒng)智能產(chǎn)業(yè)化基地項目可行性研究報告
- 殘疾人就業(yè)困境及其破解對策
- 【攜程公司的戰(zhàn)略環(huán)境PEST探析和SWOT探析7500字】
- 《油液分析技術(shù)》課件
- 運(yùn)動療法技術(shù)學(xué)
- 《蜀道難》理解性默寫(帶答案)
- 塔吊租賃(大型機(jī)械)-招標(biāo)文件模板(完整版)2021.5.13
- 物品移交接收單(模板)
- 肺透明膜病課件
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)期末試卷及答案
- IMS攪拌樁施工方案
評論
0/150
提交評論