小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇1）

今日，我看了一本調(diào)皮包馬小跳的《天真媽媽》，翻開(kāi)第一頁(yè)，被五彩繽紛的圖畫(huà)吸引住了，翻開(kāi)其次頁(yè)，我被豐富的細(xì)微環(huán)節(jié)吸引住了，這讓我驚羨不已，這是楊紅嬰的書(shū)，讓我們來(lái)看看吧!

馬小跳的媽媽原名叫丁心，可是馬小跳的爸爸馬天笑從不叫她丁心，只叫她珍寶兒，有父必有其子，所以馬小跳才叫他媽媽叫珍寶兒媽媽。馬小跳有一個(gè)錯(cuò)誤，一萬(wàn)個(gè)，可是他誠(chéng)懇，關(guān)切別人，有一次，馬小跳要他媽媽買(mǎi)高跟鞋，結(jié)果他媽媽腳扭傷了，就在珍寶兒媽媽后面貼了一張紙，上面寫(xiě)著：請(qǐng)幫幫我媽媽?zhuān)兄x!

這本書(shū)讓我知道了一個(gè)孩子不肯定要學(xué)習(xí)好，可是肯定要誠(chéng)懇。不肯定要長(zhǎng)得很美麗，可是肯定要和善。他不必文雅，可是肯定要幽默、英勇。他的父母親也不必是嚴(yán)格的，可是肯定要有一顆童心，這樣才擁有一個(gè)真正的孩子。

《森林報(bào)》是一本書(shū)，不是一份報(bào)紙。共有12期，每月一期。把森林里的動(dòng)物和植物按季節(jié)的改變描寫(xiě)出來(lái)，發(fā)生的故事通過(guò)比方、擬人的手法，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容生動(dòng)好玩，讓人讀了意猶未盡，總想知道下個(gè)月，作者會(huì)發(fā)覺(jué)什么呢?

讀完《森林報(bào)》，讓我對(duì)森林的萬(wàn)物都充溢了新奇，從前對(duì)自己身邊的一草一木并不是很關(guān)切，總是以為那是自然規(guī)律，自從這學(xué)習(xí)了這本書(shū)，我突然對(duì)每個(gè)生命都敬重起來(lái)，對(duì)地上萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)關(guān)注了起來(lái)，有時(shí)我甚至?xí)ㄟ^(guò)一個(gè)星期的視察，來(lái)對(duì)比一些小植物的成長(zhǎng)改變，總會(huì)欣喜的發(fā)覺(jué)好多我們書(shū)本上都不肯定有的內(nèi)容。我認(rèn)為任何動(dòng)植都有自己的語(yǔ)言的，它們會(huì)用我們?nèi)祟?lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言溝通，唱歌。我也學(xué)會(huì)了敬重生命，我眼中的樹(shù)、花、草一切都有生命。今后遇到花，我會(huì)優(yōu)雅地贊美它的漂亮，遇到小兔子，我會(huì)帶著它去找胡蘿卜......

讓我們一起走時(shí)這四季的五彩繽紛的世界，細(xì)致傾聽(tīng)萬(wàn)物的奇妙故事吧!

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇2）

今日，我看了一本書(shū)叫《白雪仙童》。

這個(gè)故事講解并描述了在一個(gè)冬天，作者一位老人那選購(gòu)了一盆蝴蝶蘭。那盆蝴蝶蘭還是一只幼苗，四片肉質(zhì)形的橢圓形的葉片剛剛長(zhǎng)出來(lái)，還有點(diǎn)羞怯、摸索的伸展著，花莖還在泥土下面沉睡。兩年過(guò)去了蝴蝶蘭開(kāi)了，花的顏色是白瓣紅唇。作者拿著一個(gè)小小相機(jī)給蝴蝶蘭照相，作者這照片上望見(jiàn)一個(gè)童子的笑臉，便起先找尋，作者又拿出相機(jī)假裝照相一二三仙童出現(xiàn)了，作者抓住他放到瓶子里。后來(lái)作者和仙童一起生活一起玩耍，時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬到了春天蝴蝶蘭起先凋謝，仙童生病了一樣作者起先出門(mén)上班，回來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了許多花紅仙童吃花蕊，可是回家的時(shí)候仙童不見(jiàn)了，似乎從來(lái)不曾存在過(guò)。

告知我們，仙童是不復(fù)存在的，只要我們心中有一個(gè)仙童，作者認(rèn)為這就足夠了。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇3）

最近幾天，我從老師手里拿到了《漂亮中國(guó)》這本書(shū)，當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書(shū)本時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。

地球上的生命形態(tài)豐富多彩：有的微波得讓你看不到它的存在有的大的讓你震撼;有的翱翔于藍(lán)天，有的遨游于深海，有的出沒(méi)于密林，有的奔馳于草原……

生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生氣勃勃、絢麗多彩。

因此，地球上的奇珍異種越來(lái)越少，你們知道背后的幕后兇手是誰(shuí)嗎?是人類(lèi)!就是因?yàn)槿祟?lèi)的無(wú)限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來(lái)越少。請(qǐng)我們?nèi)祟?lèi)手下留情吧，不然這樣無(wú)限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無(wú)人煙的沙漠。

或許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂(lè)園，因此，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上其次次的生命聲源。

請(qǐng)愛(ài)惜我們地球的生存環(huán)境，愛(ài)護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美妙吧!

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇4）

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色調(diào)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。

在這本書(shū)里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢偃绾?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;假如她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，起先了有金錢(qián)、有地位的新生活。假如她沒(méi)有那份純凈，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)?——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力

她所描寫(xiě)的簡(jiǎn)。愛(ài)也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)決不移的去追求美妙的生活。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇5）

今日走進(jìn)圖書(shū)館，我捧著《愛(ài)的教化》，跟隨著亞米契斯的描寫(xiě)，走進(jìn)了安利柯四年級(jí)的生活。

我很艷羨安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級(jí)里。因?yàn)榕翣柌┠崂蠋熀軠仨槨⒑苡袗?ài)心。安利柯還交到了許多新?lián)从?，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的記得一個(gè)每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學(xué)習(xí)少年鼓手那種堅(jiān)持究竟，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學(xué)習(xí)一種不為自身平安去救別人的精神。

讀了《愛(ài)的教化》我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)須要奉獻(xiàn)。也學(xué)會(huì)了要幫助別人，敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)戴老師。我們要懂得珍惜，要學(xué)會(huì)幫助別人，每天看到老師，爸媽們?yōu)槲腋蛇@干那，這就是對(duì)我愛(ài)的付出。讀后感·現(xiàn)在我懂得了愛(ài)是一種信仰，愛(ài)是一種追求，愛(ài)是一種表現(xiàn)，擁有它的人們，付出愛(ài)的心，他的人生肯定會(huì)華蜜的，沒(méi)有缺憾的。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇6）

寒假生活豐富多彩，在這個(gè)假期中，我看了幾本好玩的書(shū)，其中《封神演義》令我印象最深刻。

這是一部帶有神話色調(diào)的小說(shuō)，三四百年來(lái)，在名間流傳盛廣，書(shū)中的人物形象活靈活現(xiàn)，茶余飯后，人們都會(huì)興致勃勃的談?wù)撨@本書(shū)，書(shū)中的神話、傳聞相當(dāng)豐富，其中我最喜愛(ài)的是第六和第7回。寫(xiě)李靖的夫人懷了個(gè)孩子兩三年都不誕生，怕是個(gè)妖怪，哪知道一生出來(lái)是個(gè)哪吒，哪吒很淘氣也跟著他師傅學(xué)了許多功夫，后來(lái)去龍宮闖了禍，惹怒了龍王，龍王發(fā)水禍害老百姓，哪吒為了百姓的安危，憤然獻(xiàn)出了自己的生命。從中讓我看到了哪吒的那種不顧個(gè)人安危，勇于獻(xiàn)身的精神，使我懂得了做任何事情都要顧及后果，不要只顧眼前，做錯(cuò)事情也要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有錯(cuò)必改，說(shuō)到做到，做一個(gè)讓人信任的人，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇7）

這篇課文講的是作者童年時(shí)，媽媽包的花邊餃給了他難忘的記憶;成年后，給媽媽過(guò)生日，他也包了一個(gè)帶糖餡的花邊餃討得母親的歡樂(lè)和歡心。

讀完了這篇課文，不知為什么我感到很暖和，似乎望見(jiàn)了媽媽在包餃子，但媽媽包的不是花邊餃，而是金元寶，每次煮好了餃子，我和弟弟都會(huì)很好玩的對(duì)媽媽說(shuō)：恭喜發(fā)財(cái)，元寶拿來(lái)!這樣?jì)寢尵蜁?huì)笑著給我們一個(gè)金元寶。那時(shí)真的很歡樂(lè)。

但是慢慢地，我悟出了一個(gè)道理：愛(ài)不是索取，是賜予!

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇8）

今日，我在語(yǔ)文教科書(shū)上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代聞名作家――朱自清的一篇散文，名叫《匆忙》。

這篇課文記敘了作者從八千多個(gè)日日夜夜產(chǎn)生的感受中，說(shuō)明時(shí)間是怎樣匆忙消逝的。并一連以七個(gè)并列的句式，詳細(xì)描寫(xiě)了時(shí)間是怎樣從身邊匆忙消逝的。而且這篇課文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間消逝，生命短暫的嘆惋和思索，激勵(lì)人們要酷愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。

學(xué)完這篇課文后，我知道了時(shí)間就是生命，奢侈時(shí)間就是奢侈生命。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公允的，我們要珍惜時(shí)間，在有限的生命長(zhǎng)河里，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇9）

書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的學(xué)問(wèn);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，賜予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往學(xué)問(wèn)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜愛(ài)讀書(shū)，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇耘f有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其緣由，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好才是最好的老師!

讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲得廣泛的學(xué)問(wèn)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)整心情，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一箭雙雕。

常常讀書(shū)的人會(huì)思索，明白怎樣才能想出方法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。常常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的相識(shí)，熬煉心胸，逐步訓(xùn)練感受華蜜的潛力，培育自信念，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不孤獨(dú)。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)（精選篇10）

今日我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，對(duì)我的感受很深。

丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后最終變成了白天鵝，那是因?yàn)槌笮▲喌男睦镉忻烂畹脑竿?/p>

躲避挫折、困難不是方法，我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它。我們每個(gè)人都有自己的幻想，經(jīng)過(guò)努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實(shí)現(xiàn)愿望。

我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽?丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內(nèi)心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的