中學(xué)電子報刊

中學(xué)電子報刊第一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六目錄：7.我的未來我做主~2.我們=未來1.怎樣適應(yīng)新的生活、新的環(huán)境5.相信未來3.未來會怎樣？6.未來的一切會很美！未來~4.我們所要養(yǎng)成的習(xí)慣8.暢想未來9.未來離我們有多遠(yuǎn)?10.我想要的未來11.再見吧，未來！第二頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六五種學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣：學(xué)生的計劃包括每天的自修時間安排、自主復(fù)習(xí)安排和雙休日、節(jié)假日安排。計劃要強調(diào)可執(zhí)行性。常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)生課上聽講的效率，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面。它的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材、了解教材內(nèi)容、思考內(nèi)容重點、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點、做好聽講的準(zhǔn)備。認(rèn)真聽講，首先，要提高學(xué)習(xí)興趣，變被動的聽為主動的學(xué)。其次，要做到眼到、耳到、手到、心到。溫故而知新，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，這是做作業(yè)前必要的一步。課堂練習(xí)或課后練習(xí)的目的都是為了鞏固所學(xué)知識，檢查所學(xué)知識的掌握情況，使學(xué)生更加深刻地理解和完整地掌握課堂所學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識的技能、技巧，發(fā)展思維能力。獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣：學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習(xí)慣?

方法之一：鼓勵學(xué)生刨根問底的積極性。方法之二：指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個“為什么”。方法之三：鼓勵學(xué)生一題多解與多題一解。查閱工具書和資料的習(xí)慣：工具書和資料是不會說話的老師，在學(xué)習(xí)中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書。教師要指導(dǎo)學(xué)生多利用工具書，多介紹一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站給學(xué)生，幫助學(xué)生充分利用搜索引擎，讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)這個無限資源庫獲得所需知識，同時，按照科學(xué)實用的原則，建立自己的知識“儲備庫”。善于請教的習(xí)慣：善于請教是一種好習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出

這個暑假之后，將有一批剛從小學(xué)出來的孩子步入初中學(xué)校。剛進(jìn)入中學(xué)，一切都是新鮮的，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。按照現(xiàn)行中學(xué)的教育模式，剛進(jìn)入中學(xué)的孩子必須培養(yǎng)五個學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才不知道在未來的學(xué)習(xí)生活中顯得措手無策！很多的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是在小學(xué)就已經(jīng)形成了，但進(jìn)入初中學(xué)習(xí)方式與小學(xué)有所不同，所以要在初一的時候養(yǎng)成在初中應(yīng)該擁有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣比如：做到自主學(xué)習(xí)，能自行的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，做課外題以拓展思維；上課專注，記筆記掌握方法，能筆記聽講兩不誤等等這些。相信隨著年齡的增長，孩子會慢慢掌握好學(xué)習(xí)的方法與良好習(xí)慣的！

我從來沒有忘記我

對自己的承諾對愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

我知道我的未來不是夢

我認(rèn)真的過每一分鐘

我的未來不是夢

我的心跟著希望在動

跟著希望在動來到了新的環(huán)境！第三頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六

Hey

everybady

look

at

me

我要改變這個古板的社會

我要主宰這個社會

大人的世界已淘汰

無可救藥。誰說？胡說！THE

FUTURE

IS

MINE！喜歡干涉我們不放

我們真的傷腦筋

大人總是訂定太多規(guī)矩

要聽他們說才滿意

天天天天

日覆一日

累死我們

壓抑我們

我要創(chuàng)造自己的世界

不要強迫

我過一成不變的生活

我要建立屬于我自己的世界

WE

ARE

THE

FUTURE

今天起我要說人生的主角是我

我相信我相信

我會做漂亮

Hey

Hey

我有信心

不要管

我的人生

I

don''''t

need

you

I

don''''t

wanne

help

you

HYUCK

Les''''t

go

We

Are

The

Future

曾經(jīng)想過自己變成大人的樣子

能不能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在的年輕

Oh

baby

我要創(chuàng)造自己的世界

不要強迫

我過一成不變的生活

我要創(chuàng)造自己的世界

不要強迫

我過一成不變的生活

我要建立屬于我自己的世界

WE

ARE

THE

FUTURE我們=未來第四頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六

認(rèn)識之出就知道小豬的夢想，但從沒將之與自己的生活聯(lián)系在一起。當(dāng)事情終于發(fā)生，自己也無可避免的牽扯其中時，得到的只是一片茫然的感覺。我知道我現(xiàn)在只有堅定的跟在他身邊才是最理智的選擇。距離是摧毀一切的愛情殺手，我絕對不可以冒險?？墒瞧串愢l(xiāng)會帶來什么，一時之間也沒可能看清。為他欣慰，也為自己擔(dān)憂。迷惘，無窮無盡的迷惘...嚴(yán)格要求，反復(fù)強化：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須對自己嚴(yán)格要求，可以圍繞培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一些規(guī)范與制度，并要嚴(yán)格執(zhí)行，必要時可要求老師、同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。持久就是不斷強化，持久才能逐步適應(yīng)，最終才能養(yǎng)成習(xí)慣?！磥頃鯓?，我并不知曉，但不管發(fā)生什么，我會堅持到底常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)生課上聽講的效率，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面。它的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材、了解教材內(nèi)容、思考內(nèi)容重點、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點、做好聽講的準(zhǔn)備。認(rèn)真聽講，首先，要提高學(xué)習(xí)興趣，變被動的聽為主動的學(xué)。其次，要做到眼到、耳到、手到、心到。溫故而知新，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，這是做作業(yè)前必要的一步。課堂練習(xí)或課后練習(xí)的目的都是為了鞏固所學(xué)知識，檢查所學(xué)知識的掌握情況，使學(xué)生更加深刻地理解和完整地掌握課堂所學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識的技能、技巧，發(fā)展思維能力。貴在堅持：要使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須讓學(xué)生從一點一滴的小事做起，持之以恒地“聚沙成塔，集腋成裘”。從小事做起，由小積大，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不原諒自己一次偶然的過失，因為如果不能及時處理，它們也會由小到大逐步積累，最終形成壞習(xí)慣。我能適應(yīng)新的環(huán)境么？培養(yǎng)良好習(xí)慣有四大方法除惡習(xí)，破舊立新：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還必須自覺地與已經(jīng)養(yǎng)成的某些不良習(xí)慣作斗爭，并用新的良好習(xí)慣代替它。要做到這一點，一要認(rèn)識壞習(xí)慣的危害性，下決心改掉老毛病;二是落實具體措施;三要不搞“下不為例”

第五頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六我們所要養(yǎng)成的習(xí)慣。（綱要）

聽課(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽知識引入及知識形成過程;

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點);

(4)聽好課后小結(jié)。思維

思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思;

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;

(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

(4)樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。筆記

初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;

(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法;

(3)記小結(jié)，記課后思考題。

復(fù)習(xí)與作業(yè)

初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。

書寫作業(yè)時，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。第六頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛我堅信人們對于我們的脊骨

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命相信未來（詩歌）相信未來！第七頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六

未來好美，而美麗是需要勤奮去造就，就像一件琉璃作品，要用多少的時間用心，而過程中，又需要忍受高溫?zé)?，成品，也不一定如自己預(yù)想，也許超乎想像，也許低於水準(zhǔn)．．．，但是，沒去做怎麼知道成果？即使一件琉璃是那麼美麗，但擺上個一年，都不去用心保養(yǎng)擦拭，蒙上灰燼的琉璃，誰會看的出它的美麗？

未來很美，只看它實不實現(xiàn)在你手中

未來的一切會很美！未來好美！

有時候讓我覺得我們的未來好美！當(dāng)我能看清楚未來的時候，也許未來就在我伸手可得的地方，這個時候我會明白未來其實比我想象的還要美，其實你就在未來的一個不知道的地方正想著從前你生活的事跡，那會讓你明白：“明天也是未來，未來一定會比今天更好、更美！！”

人活著無奈經(jīng)歷千萬的傷悲開心的笑有幾回

從現(xiàn)在開始不要每天在后悔輕松的面對

什么歲月才算是珍貴

什么愛情永遠(yuǎn)的陶醉

什么青春才算是無悔

什么人真的給我安慰

·未來歲月才算是珍貴

每個愛情都讓人陶醉

人的青春沒有第二回

未來的一切會很這么痛苦傷心究竟為了誰心中的淚有幾杯

你說你現(xiàn)在覺得已經(jīng)很疲憊只想好好睡第八頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六人生真的很矛盾,越是失望的時候就越是沒有借口去相信什么;越是憂郁的時候就越是沒有借口去流出眼淚;越是快樂的時候就越是沒有借口去大笑出聲;越是得到的時候就越是沒有借口去抓緊把握.哎~~有時候長嘆一口氣會比任何借口都充滿快感.真的!

往往沒有借口去辨證任何事物的時候,反而卻是最真誠,最正義的,也是最可靠的.所以我的未來沒有借口,只能靠自己現(xiàn)在的不停滯的努力,因為我習(xí)慣了人生百態(tài),但我卻輸不起今生.只有在前進(jìn)的道路上不停的為自己制定目標(biāo),然后安靜的去完成它.為沒有借口的人生做一次賭注,就算結(jié)果是那樣的不盡人意,我相信我會因為為自己的人生做了一次主而深感慶幸的!

那個時候相信我會笑著流淚了!人生百態(tài),不知道何時會發(fā)生什么,也不知道一生中會遇到多少個人.似乎從來沒有誰計算過?!漫長的季節(jié)會忽略很多.同樣的地點也會錯過很多.又有誰知道自己的未來是怎樣的呢?

人生只有一次,我們每個人都輸不起.只是很茫然的朝著充滿陽光的熱土走去.在這條路上失去了方向,丟掉了信仰.感覺是那樣的漫無目的,一條長長的路沒有了終點...

從小就生活在幸福的家庭,經(jīng)歷的坎坷幾乎可以數(shù)得清.這些也許只是一個借口而已.習(xí)慣了順其自然的平淡生活,忘卻了曾經(jīng)最最美好的記憶.因為我沒有借口去掌控什么,也無法掌控,只有在一條并非平坦的道路上獨自一個人尋覓著什么!

對于自己的未來我沖滿了期待與希望,只有邊走邊看,才可以發(fā)現(xiàn)一些什么!

人總是在遇到挫折的時候安慰自己,在快樂的時候放縱自己,在壓抑的時候折磨自己.可能這些都是一些對人生的看法不同罷了.或是為自己尋求的一個借口!

不知道以后的生活中還將錯過多少機遇和完美的事物!也許僅僅是一次夢里的追溯.是讓自己的生活那樣的簡單平淡,卻又不空虛.也許不想和萬事萬物爭取什么,只想把握好現(xiàn)在吧?即使現(xiàn)在是最茫然的時候,我想我還是會朝著一個方向走去!原因是我沒有借口,只有順著一條很狹窄的道路拼到盡頭.未來必定是一個未知數(shù),沒有任何的已知條件,就只能邊走邊尋找答案,偶爾會停留歇息,偶爾會倒退幾步,偶爾會向前跨幾步.只是不同的時間,對待事物的看法有所不同罷了!我的未來我做主！我的未來是我的！第九頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六要學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，有計劃的學(xué)習(xí)。一進(jìn)入初中，同學(xué)們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業(yè)留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習(xí)也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。在這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，一是，要自覺的學(xué)習(xí)：有些同學(xué)管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。這樣的同學(xué)多半沒有韌性，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，看到差距，就更困難了。二是，要有計劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)的好的部分，學(xué)的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。

第十頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六平凡的代價需要用一生的時間來證明，我沒有成為英雄的幻想，可是我卻希望……。

社會很復(fù)雜，也很刺激。我用心靈沖擊著我的幻想，幻想著總有一天會實現(xiàn)自己的愿望，可是當(dāng)一個個理想成為虛幻的泡影時，我卻停下腳步靜靜地等待。我曾以天真的思維編織著未來，仿佛一切都帶了顏色。綠色代表了我的童年，紅色飛揚在我的少年，而白色表達(dá)著我的現(xiàn)在，可我的未來——我希望是藍(lán)色，因為它是天空和大海的顏色！

未來成了每個人必須要走的道路，沒了夢想就如同在黑夜中失去了方向，“燈”成了指引方向的坐標(biāo)?？床灰姳M頭的未來神秘莫測，更不想在壇壇重生中迷航！我突然發(fā)現(xiàn)今天是昨天的夢想，而且是夢想中的未來。盡管不是那么輝煌，可是努力就會有所收獲，哪怕是夢想的千分之一也會感到一絲滿足的味道，休息了還是要繼續(xù)的，或許活著就會有未來吧！未來有多遠(yuǎn)沒人知道未來是一段距離未來是星星和月亮它們有著遙遠(yuǎn)的守望未來是天際的彩虹我在夢幻流連未來離我們有多遠(yuǎn)？未來離我們有多遠(yuǎn)？（詩歌）讓我想想未來有多遠(yuǎn)？第十一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期六我想要的未來

每天睜開眼睛看看你和陽光都在

這就是我想要的未來

可是我的未來卻不會有你

陽光依舊但人事全非

聽過青蛙與蝎子的故事嗎

有一天蝎子在河邊想要過河可自己又不會游泳

這是他看到了一只青蛙便對青蛙說：“你背我過河吧！”

青蛙說