高校對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的影響

第第頁高校對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的影響

步驟/方法

1一：加強(qiáng)高校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊伍建設(shè)，建立完善的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)人員的選擇培訓(xùn)制度：目前，中山高校高校生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作主要由各高校的.就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。為提供完善、高效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)，根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)認(rèn)證培訓(xùn)的框架體系要求，高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)從以下四個方面加強(qiáng)從業(yè)人員的選拔和培訓(xùn)：

1.是肯定的知識結(jié)構(gòu)。必備的知識結(jié)構(gòu)包括：掌控職業(yè)生涯進(jìn)展的理論及實施模型、懂人力資源及企業(yè)管理、心理學(xué)知識及跨行業(yè)跨領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)，同時還應(yīng)具備助人(詢問)技術(shù)、信息搜集、分析技能、懂人才測評技術(shù)等技能結(jié)構(gòu)，這樣才能在專業(yè)上做好職業(yè)規(guī)劃詢問工作。

2.是豐富的職場文章。職業(yè)文章豐富，最好具備不同的職業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域及行業(yè)的文章。

3.是良好的綜合素養(yǎng)。需要有很強(qiáng)的傾聽技能，有親和力，讓人有信任感。

4.是較好的職業(yè)道德。高校生職業(yè)規(guī)劃的目的在于援助其認(rèn)識自我，規(guī)劃將來，承受社會責(zé)任，因此指導(dǎo)中心的從業(yè)人員需要具備劇烈的責(zé)任心及職業(yè)道德感。

2二：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作從大一開始抓起，貫穿整個高校期間：在高校的不同階段，開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作。大一側(cè)重于培育高校生職業(yè)規(guī)劃意識，教授職業(yè)規(guī)劃的方法，引導(dǎo)其樹立正確的職業(yè)價值觀和道德觀;大二和大三側(cè)重于援助高校生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，確定職業(yè)進(jìn)展方向，樹立各階段進(jìn)展目標(biāo)，制訂行動計劃和措施;大四側(cè)重于指導(dǎo)高校生就業(yè)，援助其順當(dāng)步入職場。

3三：加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)：一是課程內(nèi)容設(shè)置要系統(tǒng)、科學(xué)，采納的個人測評工具要結(jié)合本地實際狀況，提高其實效性。二是職業(yè)規(guī)劃課程要作為必修課程掩蓋各個班級，做到全程指導(dǎo)。三是課程形式要創(chuàng)新、多樣化，避開“你講我聽”的滿堂灌形式。

4四：加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作：

1.是優(yōu)化教學(xué)計劃和課程設(shè)置，以適應(yīng)用人單位需求。專業(yè)課程內(nèi)容實時更新，依據(jù)行業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的人才規(guī)劃，并結(jié)合用人單位的實際需求，有針對性地調(diào)整課程設(shè)置，提高專業(yè)知識的適用性。

2.是重視高校生實習(xí)工作，避開走過場。加強(qiáng)與用人單位合作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等渠道發(fā)布實習(xí)聘請信息，建設(shè)實習(xí)基地，提供穩(wěn)定牢靠的實習(xí)機(jī)會，并對實習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)跟進(jìn);完善實習(xí)學(xué)分認(rèn)證制度，杜絕開虛假實習(xí)證明套取學(xué)分的現(xiàn)象。

3.是開展形式多樣的高校生求職技巧培訓(xùn)。開設(shè)求職技巧方面的講座，援助其掌控基本的求職技巧;組織各類用人單位到高校宣講，了解其對應(yīng)聘