初中體育-健美操教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂設(shè)置要注意激發(fā)學(xué)生興趣，在本次活動設(shè)計中，準(zhǔn)備部分設(shè)計了變化隊形的慢跑并在基本步伐練習(xí)階段加上擊掌的動作用來激發(fā)學(xué)生興趣；在基本部分安排了隊形創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及團結(jié)合作的精神品質(zhì)。整堂課學(xué)生興趣高漲，參與練習(xí)的積極性高。其次要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。在反向動作的學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，采用學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)方式。并在隊形創(chuàng)編也體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主體的要義。最后，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。根據(jù)學(xué)情將學(xué)生按個體差異進行分組，每個學(xué)生都能完成練習(xí)任務(wù)，學(xué)生獲得成功，就會增強自信心，也會對體育課堂更加感興趣。學(xué)情分析教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生，他們的年齡為13歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，但是根據(jù)健美操的特點，班內(nèi)學(xué)生必然存在個體差異，因此在分組的時候按照性別因素分為四組。每一組均有表現(xiàn)力較好的同學(xué)，利用這一優(yōu)勢帶動其他同學(xué)的表現(xiàn)。本班共36人，該班學(xué)生的表現(xiàn)欲和班級的凝聚力比較強，因此本次課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和展示的環(huán)節(jié)比較多，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，從而確保教學(xué)活動的順利進行。教材分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中一年級應(yīng)掌握健美操的基本步伐和簡單的操化動作，并在此基礎(chǔ)上進行簡單的隊形創(chuàng)編。健美操不僅可以塑造學(xué)生的形體，還可以發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳的身體素質(zhì)，增強學(xué)生自信心和表現(xiàn)力。

本次課的主要內(nèi)容為健美操第一節(jié)的8*8拍，分正反兩個方向，并在此基礎(chǔ)上進行簡單的隊形創(chuàng)編。通過本次課的學(xué)習(xí)為今后深入學(xué)習(xí)健美操打下基礎(chǔ)。健美操教學(xué)設(shè)計（一）開始部分：課堂常規(guī)1、體委整隊，師生問好。2、宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)3、安排見習(xí)生目的：規(guī)范課堂秩序，明確本節(jié)課的任務(wù)和要求。（二）準(zhǔn)備部分：1、慢跑2、健美操基本步伐練習(xí)目的：這一部分旨在導(dǎo)入健美操教學(xué)，以提高學(xué)生參與課堂的興趣。通過基本步伐的練習(xí)，讓學(xué)生初步了解健美操。（三）基本部分：1、學(xué)習(xí)第一節(jié)動作：教師活動:（一）正方向動作教學(xué)1、分解下肢動作；組織練習(xí)、教師指導(dǎo)。2、分解上肢動作；組織練習(xí)、教師指導(dǎo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生不跟音樂練習(xí)1遍；4、帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂練習(xí)2遍；（二）反方向動作教學(xué)1、組織學(xué)生自學(xué)2、教師巡回指導(dǎo)、評價3、教師帶領(lǐng)不跟音樂練習(xí)1遍；4、帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂練習(xí)2遍；學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范；2、在教師指導(dǎo)下嘗試練習(xí)；3、相互指導(dǎo)改正練習(xí)；4、熟悉音樂，跟音樂練習(xí)；5、對不理解的問題及時與教師或同學(xué)進行交流。目的：教師通過展板，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更能直觀途中跑的重點和詳細(xì)的動作要領(lǐng)。學(xué)生根據(jù)所理解的要領(lǐng)嘗試練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的要義，打破沉悶的學(xué)習(xí)過程，更為培養(yǎng)學(xué)生的自信心打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程由易到難，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，教師再提出要求，糾正動作練習(xí)的正確性和專業(yè)性。（三）成套教學(xué)與隊形創(chuàng)編教師活動：1、選出學(xué)生代表跟音樂帶領(lǐng)練習(xí)2遍2、教師講解隊形創(chuàng)編的原則與方法3、引導(dǎo)小組討論4、組織小組練習(xí)5、教師指導(dǎo)、評價6、分組展示7、等級評價學(xué)生活動：1、根據(jù)圖示主動練習(xí)與改正，嘗試創(chuàng)新，加強合作，培養(yǎng)自信，敢于使用技術(shù)2、認(rèn)真觀看，體會激情、快樂3、積極參與評價目的：本階段采取多樣化的教學(xué)手段，一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，二是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以及小組合作的能力。（四）結(jié)束部分拉伸放松小結(jié)收放器材教師活動：1、帶領(lǐng)做拉伸放松；2、積極性評價；3、歸還器材，師生再見。學(xué)生活動：1、跟做，放松；心情愉悅；2、自我評價。目的：帶領(lǐng)學(xué)生進行身心的完全放松，對本節(jié)課進行點評，師評、互評、自評相融合，體現(xiàn)評價多元化。八、器材場地場地為籃球場地器材：音響一臺、無線話筒1部、展板4塊附：教案體育與健康課教案課題健美操課次第1次課教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解健美操的基本知識，基本掌握健美操第二節(jié)的操化動作。塑造良好的形體，培養(yǎng)彈跳、協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。2、過程與方法目標(biāo):：學(xué)會自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)良好的表現(xiàn)力、自信心以及團結(jié)協(xié)作的能力。重點熟練做健美操第二節(jié)的操化動作難點創(chuàng)編隊形與健美操動作協(xié)調(diào)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求時間開始部分1、體委整隊，師生問好。2、宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)3、安排見習(xí)生1、教師提前布置場地2、宣布內(nèi)容和目標(biāo)要求：表演完美，表情到位，聲音洪亮，狀態(tài)良好。集合整隊、報數(shù)要求：情緒高漲，集合快、靜、齊，聲音洪亮。組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲精神飽滿2準(zhǔn)備部分1、慢跑2、健美操基本步伐練習(xí)1、組織學(xué)生按隊形進行慢跑2、口令指揮到位1、教師領(lǐng)做健美操、口令指揮、語言鼓勵，2、引導(dǎo)學(xué)生對健美操的初步認(rèn)識。1、動作標(biāo)準(zhǔn)、步伐整齊2、聽從口令指揮1、模仿、跟做2、充分熱身、熱情參與組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：積極參與，體會快樂動作自然協(xié)調(diào)、到位。5基本部分1、學(xué)習(xí)第一節(jié)動作2、成套教學(xué)與隊形創(chuàng)編（一）正方向動作教學(xué)1、分解下肢動作；組織練習(xí)、教師指導(dǎo)。2、分解上肢動作；組織練習(xí)、教師指導(dǎo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生不跟音樂練習(xí)1遍；4、帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂練習(xí)2遍；（二）反方向動作教學(xué)1、組織學(xué)生自學(xué)2、教師巡回指導(dǎo)、評價3、教師帶領(lǐng)不跟音樂練習(xí)1遍；4、帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂練習(xí)2遍；成套教學(xué)：1、選出學(xué)生代表跟音樂帶領(lǐng)練習(xí)2遍2、教師講解隊形創(chuàng)編的原則與方法3、引導(dǎo)小組討論4、組織小組練習(xí)5、教師指導(dǎo)、評價6、分組展示7、等級評價1、學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范；2、在教師指導(dǎo)下嘗試練習(xí)；3、相互指導(dǎo)改正練習(xí)；4、熟悉音樂，跟音樂練習(xí)；5、對不理解的問題及時與教師或同學(xué)進行交流。要求：認(rèn)真觀察主動練習(xí)積極思考1、根據(jù)圖示主動練習(xí)與改正，嘗試創(chuàng)新，加強合作，培養(yǎng)自信，敢于使用技術(shù)2、認(rèn)真觀看，體會激情、快樂3、積極參與評價組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲1、動作到位各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合、表情愉悅2、各個動作的連接自然、協(xié)調(diào)3、注意配合、團結(jié)協(xié)作1025結(jié)束部分放松2、小結(jié)3、收放器材1、帶領(lǐng)做拉伸放松；2、積極性評價；3、歸還器材，師生再見。1、跟做，放松；心情愉悅；2、自我評價。組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲放松充分3器材音響一臺、無線話筒1部、展板4塊教學(xué)反思本節(jié)課本著新課標(biāo)的要求，以學(xué)生為本，在分組上考慮個體差異，在器材設(shè)置上考慮興趣導(dǎo)入及安全，在教學(xué)組織上采用循序漸進的方法進行教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的練習(xí)方法，符合教學(xué)要求。效果分析首先，95%以上的學(xué)生熟練完成本節(jié)課健美操操化動作。其次，在隊形創(chuàng)編環(huán)節(jié)。能充分發(fā)揮小組長的引導(dǎo)作用。并充分發(fā)揮小組合作的意識和能力。學(xué)生對這一環(huán)節(jié)非常感興趣。并且在最后的展示環(huán)節(jié)也達到預(yù)期效果。小組展示動作整齊、隊形變化流暢、學(xué)生自信展示。最后，學(xué)生自我評價到位、深刻?？鞓敷w育、小組團結(jié)、同學(xué)互相幫助。課后反思本節(jié)課本著新課標(biāo)的要求，以學(xué)生為本，在分組上考慮個體差異，在教學(xué)組織上采用循序漸進的方法進行教學(xué)，針對健美操操化動作學(xué)習(xí)的特點設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)手段，讓學(xué)生掌握一定的練習(xí)方法，符合教學(xué)要求。整節(jié)課的運動強度適中，在體能和技能方面都得到很好的鍛煉。但是在實際教學(xué)過程中，仍有個別學(xué)生動作技術(shù)掌握不好，沒有及時進行個別輔導(dǎo)，這是今后仍需改進的地方。通過本次課，明確要想上好一節(jié)課，必須要有精細(xì)的備課，這里主要講兩點：備教材：對本節(jié)課的動作要領(lǐng)要深入了解，明確重點，根據(jù)重點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；其次，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)在固有模式的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，這就要求教學(xué)多觀察、多思考，融合多種渠道，準(zhǔn)備器材和設(shè)置。備學(xué)生：以學(xué)生為主，為學(xué)生考慮。根據(jù)課程特點和學(xué)生個體差異