無(wú)機(jī)鹽與植物的生活

無(wú)機(jī)鹽與植物的生活教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀。（3）舉例說(shuō)出合理施肥的方法，說(shuō)明其重要性。（4）闡明無(wú)土栽培的原理和優(yōu)點(diǎn)。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究各種無(wú)機(jī)鹽的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考及分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)小組協(xié)作共同解決問(wèn)題的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高交流能力。3、情感目標(biāo)（1）通過(guò)探究氮、磷、鉀三大類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用，體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣（2）通過(guò)了解無(wú)機(jī)鹽的作用，合理施肥和無(wú)土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)合理施肥，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)思路。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。首先，組織學(xué)生收集化肥名稱(chēng)標(biāo)簽，查閱有關(guān)無(wú)機(jī)鹽和合理施肥的資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；在處理學(xué)習(xí)氮、磷、鉀三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用部分，在教材基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新，先組織學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)補(bǔ)充與完善，學(xué)習(xí)缺素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)方法，接著自學(xué)《小辭典》，試做小醫(yī)生，判斷培養(yǎng)的植物分別缺乏哪類(lèi)無(wú)機(jī)鹽，然后由缺乏癥反向推導(dǎo)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用，這樣層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、對(duì)學(xué)與群學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生思考與辨析、合作與交流、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。（2）分析得出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀。（3）舉例說(shuō)出合理施肥的方法，說(shuō)明其重要性。教學(xué)難點(diǎn)：氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義及其缺乏時(shí)的癥狀。試題試卷........教學(xué)方法。以探究式學(xué)習(xí)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自學(xué)、對(duì)學(xué)與小組群學(xué)相結(jié)合。課時(shí)準(zhǔn)備：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[引入]展示農(nóng)田風(fēng)光，創(chuàng)設(shè)情境，農(nóng)民為了收獲希望需要付出哪些辛苦的勞動(dòng)。說(shuō)到施肥，我們都知道這樣一句諺語(yǔ)：莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。肥料到底會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)帶來(lái)什么影響呢。原來(lái)它可以為植物提供生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽。[導(dǎo)入課題—無(wú)機(jī)鹽與植物的生活]情境一體會(huì)無(wú)機(jī)鹽的存在與作用組織學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)。對(duì)比培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中的兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)情況，分析造成差別的原因：植物生長(zhǎng)不光需要水，還需要無(wú)機(jī)鹽。情境二明確主要無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)----氮、磷、鉀學(xué)生列舉課前查到的常見(jiàn)化肥名稱(chēng)，組織學(xué)生分析化肥中常見(jiàn)的幾種無(wú)機(jī)鹽：石灰氮、氮水、尿素、硫酸銨過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣、磷酸銨氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀結(jié)論。氮、磷、鉀是植物生長(zhǎng)需要量較多的無(wú)機(jī)鹽。情境三探究氮、磷、鉀的作用1、結(jié)合“缺素培養(yǎng)”技能卡的提示，組織學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。2、出示通過(guò)缺素培養(yǎng)后的同批植物，組織學(xué)生結(jié)合小辭典的癥狀介紹，分辨各株植物分別缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽。缺氮：植株矮小；新葉淡綠；老葉黃色枯焦缺磷。植株矮小；新葉暗綠或呈紫紅色（圖片補(bǔ)充說(shuō)明缺氮還會(huì)造成植物花期推遲，果實(shí)晚熟）。缺鉀。莖稈細(xì)弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。3、組織學(xué)生結(jié)合對(duì)缺乏癥的了解，反向推導(dǎo)氮、磷、鉀的作用。試題試卷........氮：促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂磷：促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)和種子提早成熟鉀：使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸4、組織學(xué)生抓重點(diǎn)詞，快速記憶三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用氮：對(duì)枝葉發(fā)揮作用；磷：對(duì)花、果發(fā)揮作用；鉀：對(duì)莖、淀粉發(fā)揮作用總結(jié)速記口訣：氮使枝繁葉茂；磷中碩果累累；鉀令莖稈粗壯，且促淀粉合成。5、練習(xí)，學(xué)做合格的“植物營(yíng)養(yǎng)師”。組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)，判斷圖片所列舉的植物應(yīng)多施含哪種無(wú)機(jī)鹽的肥料情境四植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽學(xué)生介紹所查資料，介紹無(wú)機(jī)鹽缺少鋅、硼、鐵、鎂等無(wú)機(jī)鹽的癥狀。如蘋(píng)果樹(shù)缺鋅會(huì)引起“小葉病”，油菜缺硼會(huì)“花而不實(shí)”等。簡(jiǎn)單總結(jié)：植物生長(zhǎng)除了需要氮、磷、鉀外，還需要：鈣、鐵、鋅、硒、硼、鎂、硫、錳、銅、鉬等，這些無(wú)機(jī)鹽植物需要量雖小，但作用也很重要情境五怎樣做到合理施肥組織學(xué)生自學(xué)實(shí)際用部分，結(jié)合所查資料，完成所發(fā)小試卷上的習(xí)題，分析合理施肥應(yīng)從哪幾方面考慮：1、不同植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需量不同2、同一植物不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)無(wú)機(jī)鹽需量不同3、合理施加農(nóng)家/基肥和化/追肥4、根據(jù)土壤的不同性質(zhì)施肥情境六簡(jiǎn)單了解無(wú)土栽培技術(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)：第三節(jié)無(wú)機(jī)鹽與植物的生活一、探究氮、磷、鉀的作用二、植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽三、合理施肥：四、無(wú)土栽培試題試卷........課后小結(jié)：試題試卷第二篇：《無(wú)機(jī)鹽與植物的生活》教案2第三節(jié)無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：（1）舉例說(shuō)出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用；（2）分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2.技能目標(biāo)嘗試探究某種無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用。3.情感目標(biāo)（1）讓學(xué)生懂得合理施肥的原理，使學(xué)生了解事物之間是相互影響的；（2）體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：植物生活需要無(wú)機(jī)鹽，含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性及缺乏癥。2.教學(xué)難點(diǎn)。植物缺氮、磷、鉀時(shí)所表現(xiàn)的癥狀。【教學(xué)準(zhǔn)備】?jī)芍芮芭c學(xué)生共同準(zhǔn)備的土壤浸出液和蒸餾水中分別培育的兩株幼苗、載玻片、滴管、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、正常的、缺氮、磷、鉀的植物圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、趣味導(dǎo)入：我們都知道人每天要是只喝水，不吃東西，是不能健康的生活的。為了人類(lèi)自己的健康，我們也要多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的食物。在兩周前，我們學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)后要長(zhǎng)成一株成年的植物體。你想如果只給植物澆水不加肥料它能健康生長(zhǎng)嗎。提出問(wèn)題：1.農(nóng)民們?yōu)榱耸骨f稼能很好的生長(zhǎng)，不斷地往地理撒化肥。請(qǐng)問(wèn)這是為什么。2.這些無(wú)機(jī)鹽（化肥）對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響呢。二、實(shí)驗(yàn)探究1.植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽播放實(shí)驗(yàn)探究的圖片，這是兩株健壯的幼苗，一株培養(yǎng)在蒸餾水中，另一株培1/3養(yǎng)在有無(wú)機(jī)鹽的土壤浸出液中。兩周以后，觀察這兩株植物的生長(zhǎng)狀況有何不同。這種現(xiàn)象能說(shuō)明什么?，F(xiàn)象：生長(zhǎng)在土壤浸出液中的植物生長(zhǎng)較好，生長(zhǎng)在蒸餾水中的植物生長(zhǎng)較慢。實(shí)驗(yàn)分析：展示幅圖并問(wèn)題：1.這株長(zhǎng)勢(shì)較好的植物為什么會(huì)長(zhǎng)的如此旺盛呢。2.土壤中到底都含有哪些無(wú)機(jī)鹽呢。它們對(duì)植物又有哪些作用呢。學(xué)生討論思考后回答。結(jié)論：（1）植物生活過(guò)程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。它們對(duì)植物的生活各有不同的作用。（2）在植物生活中還需要鈣、鎂、硫、鐵、硼、錳、銅、鋅、鉬等多種無(wú)機(jī)鹽。2.無(wú)機(jī)鹽的作用（1）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物有何作用呢。結(jié)論。含氮無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂；含磷無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。（2）視頻播放無(wú)機(jī)鹽的作用師：我們認(rèn)識(shí)了無(wú)機(jī)鹽的作用，那請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果植物缺乏了這些無(wú)機(jī)鹽會(huì)出現(xiàn)什么情況呢。缺氮時(shí)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色。缺磷時(shí)植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。缺鉀時(shí)，植株莖稈細(xì)弱，易倒伏；葉色黃，老葉焦枯并蜷縮。三、知識(shí)歸納2/3四、合理施肥1.不同的植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求量不同。2.同一種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的需求量也不同。所以要根據(jù)作物的種類(lèi)和不同的生長(zhǎng)時(shí)期來(lái)施用肥料。由此引出一個(gè)“肥料”的不同，播放合理施肥視頻3.肥料的分類(lèi)肥料一般分農(nóng)家肥和化肥兩種。農(nóng)家肥的好處：改良土壤，易做基肥；來(lái)源廣，成本低。不足：肥效較慢?；实暮锰帲悍市Ц?，見(jiàn)效快。不足：養(yǎng)分單一，污染環(huán)境，土壤易板結(jié)。五、無(wú)土栽培：人們?yōu)榱藴p少耕地的不足，提高作物的產(chǎn)量，發(fā)現(xiàn)了一種新的種植技術(shù)—無(wú)土栽培。無(wú)土栽培：是人們根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽種類(lèi)和數(shù)量，按一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，在無(wú)土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。無(wú)土栽培的好處：使植物擺脫了對(duì)土壤的依賴(lài)，能滿(mǎn)足植物對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的正常需要，減少自然災(zāi)害對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，種植出優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染的蔬菜和花卉，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工廠化、現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。六、課堂小結(jié)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)到了什么，自己的收獲。3/3第三篇：《無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)》教案1第三節(jié)無(wú)機(jī)鹽與植物的生活【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)根吸收無(wú)機(jī)鹽的演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明白植物在生活過(guò)程中不僅需要水，而且還需要無(wú)機(jī)鹽。（2）了解氮、磷、鉀在植物生活中的作用及其缺乏時(shí)的癥狀；懂得合理施肥的原理，了解無(wú)土栽培的原理和優(yōu)點(diǎn)。2.能力目標(biāo)通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法。3.情感目標(biāo)通過(guò)了解無(wú)機(jī)鹽的作用，合理施肥和無(wú)土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）根吸收無(wú)機(jī)鹽的條件；（2）氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)根吸收無(wú)機(jī)鹽以及無(wú)土栽培產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)方法】以教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論為主的教學(xué)方法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：1.提問(wèn)。根吸收水分的原理是什么。2.組織學(xué)生回答，引出演示實(shí)驗(yàn)?！巴寥廊芤壕哂幸欢ǖ臐舛?，也就是說(shuō)在土壤溶液中含有一些可溶于水的物質(zhì)，為了證明這一觀點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的演示實(shí)驗(yàn)”。二、講授新課：（一）植物生活需要無(wú)機(jī)鹽：1.組織學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)。1/32.講解：土壤浸出液蒸發(fā)后留下灰白色的物質(zhì)，而蒸餾水蒸發(fā)后沒(méi)有灰白色的物質(zhì)。這種物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽。（二）無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用：1.出示圖片，介紹不同種類(lèi)的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用（重點(diǎn)是氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽）；2.組織學(xué)生討論無(wú)機(jī)鹽的作用；3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行列表歸納。（三）合理施肥：1.提出問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)不同無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用，判斷不同植物需要增加哪一類(lèi)無(wú)機(jī)鹽，如：小麥、白菜、馬鈴薯等。2.組織學(xué)生討論。3.講解：（1）土壤中的無(wú)機(jī)鹽，特別是氮、磷、鉀等，不斷被植物大量吸收，必須補(bǔ)充才能保持土壤的肥沃度。（2）不同植物的各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要量是不同的，同一種植物隨著生長(zhǎng)期的不同，對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要量也不同。人們對(duì)各種植物的需求部分不一樣，對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求種類(lèi)也不一樣，因?yàn)椴煌臒o(wú)機(jī)鹽對(duì)植物所起的作用也不一樣。（3）肥料分為化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料。但分別具有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，在施肥時(shí)應(yīng)當(dāng)以農(nóng)家肥為主，配合施用化學(xué)肥料。（四）無(wú)土栽培：1.組織學(xué)生觀看有關(guān)無(wú)土栽培技術(shù)應(yīng)用的錄像。2.組織學(xué)生討論無(wú)土栽培的概念、意義及應(yīng)用價(jià)值。3.總結(jié)：（1）無(wú)土栽培是指不用土壤或用其他物質(zhì)（如砂石）代替土壤，根據(jù)植物生活需要無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，來(lái)培養(yǎng)植物。（2）無(wú)土栽培法，有許多優(yōu)點(diǎn)。人口增多使可耕種土地面積不斷減少。因此，非土壤栽培植物的方法就顯得十分重要；通常，無(wú)土栽培法生產(chǎn)的水果和蔬菜還會(huì)含有更多的營(yíng)養(yǎng)成份；用營(yíng)養(yǎng)液栽培法種植植物更便宜，更利于2/3保護(hù)環(huán)境。無(wú)土栽培法還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是它不需要艱辛的體力。三、鞏固練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，判斷家中種植的花卉對(duì)無(wú)機(jī)鹽的攝取是否合理，你將如何改進(jìn)。寫(xiě)出有關(guān)報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)：第三節(jié)無(wú)機(jī)鹽與植物的生活一、植物生活需要無(wú)機(jī)鹽二、無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用三、合理施肥1.以農(nóng)家肥為主，配合施用化學(xué)肥料。2.不同植物或同一種植物不同生長(zhǎng)期，對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要量是不同的。四、無(wú)土栽培3/3第四篇：《第一節(jié)綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽》教案《第一節(jié)綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。（2）了解植物根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的原理和過(guò)程。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^(guò)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與操作，形成科學(xué)的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞吸水和失水的原理。教學(xué)過(guò)程：引入：根到九泉無(wú)曲處，此心惟有蟄龍知?！K軾咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢蛑参锏母鶠槭裁匆钌畹卦胪寥乐?。植物究竟想從土壤中獲得什么呢。學(xué)生思考，回答問(wèn)題一、綠色植物生活離不開(kāi)水資料分析：水對(duì)植物生活的影響討論：1、兩株植物的生長(zhǎng)狀況有什么差異。2、保持這樣的處理，推測(cè)兩株植物的生長(zhǎng)趨勢(shì)可能有什么不同。小結(jié)。水是細(xì)胞的重要組成成分之一，對(duì)維持植物體的正常形態(tài)和生理功能有重要作用。水還是綠色植物在光下制造有機(jī)物的必需原料；植物體內(nèi)溶解、運(yùn)輸各種物質(zhì)也離不開(kāi)水。二、綠色植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽學(xué)習(xí)活動(dòng)：用蒸餾水與土壤浸出液培養(yǎng)幼苗目的要求：觀察用蒸餾水與土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗在生長(zhǎng)狀況上的差異，并分析其原因。材料器具：植物幼苗；酒精燈，玻璃瓶，載玻片，膠頭滴管，三腳架，鑷子，石棉網(wǎng)，火柴，棉花；土壤浸出液，蒸餾水。方法步驟：1、將載玻片平放在石棉網(wǎng)上。在載玻片的左右兩側(cè)各滴一滴蒸餾水和土壤浸出液，用酒精燈烘烤，直至完全烘干，觀察現(xiàn)象。2、在a瓶中放入蒸餾水，b瓶中放入等量的土壤浸出液。3、在a、b兩瓶中同時(shí)放入一株健壯程度相近的同種植物幼苗。4、認(rèn)真照看兩株幼苗，及時(shí)補(bǔ)充蒸餾水和土壤浸出液，保持a、b兩瓶液面高度相同，兩周后觀察植株生長(zhǎng)狀況。討論：1、載玻片上的蒸餾水與土壤浸出液被烘干后，出現(xiàn)什么不同現(xiàn)象。2、兩周后，兩株幼苗的生長(zhǎng)狀況是否相同。為什么。這說(shuō)明了什么。3、a瓶與b瓶中的液體量為什么要相等。三、綠色植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根1、根的向水性學(xué)習(xí)活動(dòng)：觀察根的向水性（閱讀課本63頁(yè)，完成討論）。小結(jié)：根會(huì)趨向潮濕的地方生長(zhǎng)。2、根尖與根毛學(xué)習(xí)活動(dòng)。觀察根尖外形及根毛（閱讀課本64頁(yè)，完成討論）。小結(jié)。從根的頂端到生長(zhǎng)根毛的部位稱(chēng)為根尖。這是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛是根尖特定區(qū)域的表皮細(xì)胞向外突出形成的，大大增加了根的吸收面積。根尖生長(zhǎng)根毛的區(qū)域是吸收水和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位。3、細(xì)胞的吸水與失水學(xué)習(xí)活動(dòng)：探究植物細(xì)胞吸水和失水的條件（閱讀課本65-66頁(yè)，完成討論）。小結(jié)：吸水和失水取決于細(xì)胞液與細(xì)胞周?chē)芤褐g的濃度差當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤簼舛葧r(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周?chē)芤簼舛葧r(shí)，細(xì)胞失水。4、根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程當(dāng)根細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，水運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位；當(dāng)根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，植物嚴(yán)重失水，會(huì)導(dǎo)致萎你蔫現(xiàn)象。溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也隨著水通過(guò)細(xì)胞吸水，運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位，被利用。第五篇：植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。2、說(shuō)出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要的主要無(wú)機(jī)鹽及其作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、說(shuō)明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。2、說(shuō)出植物根尖吸水的主要部位及原因。教學(xué)難點(diǎn)。1、說(shuō)明植物細(xì)胞吸水和失水的原因。2、說(shuō)出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要的主要無(wú)機(jī)鹽及其作用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”，請(qǐng)同學(xué)們分析這句話(huà)的意義，從這句話(huà)可知水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是什么。一、植物的生長(zhǎng)需要水做一小實(shí)驗(yàn)。取幾株生長(zhǎng)的小白菜苗讓學(xué)生觀看，然后裝入塑料袋中放在光下。多媒體播放植物生活需要水的動(dòng)畫(huà)。再提供一盤(pán)鹽拌黃瓜和一盤(pán)未加鹽的黃瓜，請(qǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)出現(xiàn)象，同時(shí)，問(wèn)學(xué)生看到這些想象會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)。由學(xué)生分組討論，解答下列問(wèn)題：1、黃瓜中為什么會(huì)有水。2、水從哪里來(lái)。3、鹽水澆地會(huì)怎樣。再將剛才的小白菜苗放入清水中，過(guò)一段時(shí)間后觀察將出現(xiàn)什么現(xiàn)象。討論下列問(wèn)題：1、小白菜苗為什么會(huì)萎焉。2、小白菜苗為什么會(huì)吸水。3、小白菜苗是通過(guò)那個(gè)部位來(lái)吸收水份。你能舉出生活中哪些現(xiàn)象植物生長(zhǎng)需要水，說(shuō)明植物離不開(kāi)水。細(xì)胞吸水和失水的原理每個(gè)小組完成課本的探究實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)鮮蘿卜，中央挖兩個(gè)同樣大小的洞，分別注入清水和鹽水，并使液面等高，通過(guò)一段時(shí)間后，觀察清水、鹽水液面的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考：1、液面是否變化。是怎么變化的。2、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。3、哪個(gè)蘿卜變軟。哪個(gè)蘿卜變硬了。老師引導(dǎo)學(xué)生分析出細(xì)胞吸水和失水的原理。當(dāng)周?chē)芤簼舛却笥诩?xì)胞液濃度，細(xì)胞就失水。當(dāng)周?chē)芤簼舛刃∮诩?xì)胞液濃度，細(xì)胞就吸水。再請(qǐng)同學(xué)用手摸一摸蘿卜塊，有什么樣的感覺(jué)。觀看動(dòng)畫(huà)：植物細(xì)胞吸水和失水的