分鏡頭創(chuàng)作課程

分鏡頭臺本授課徐靜

當前第1頁\共有87頁\編于星期四\20點1．為什么學(xué)習(xí)分鏡頭臺本？是動畫制作的前期基礎(chǔ)，是專業(yè)課程里的基礎(chǔ)理論，對以后的學(xué)習(xí)有舉足輕重的作用，是以后課程學(xué)習(xí)平臺的基礎(chǔ)。（承上啟下）2.什么是分鏡頭臺本？是導(dǎo)演對影片全面設(shè)計和構(gòu)思的藍圖，是攝制組統(tǒng)一創(chuàng)作思想，開展工作的主要依據(jù)，有利于后期拍攝工作。主要內(nèi)容就是根據(jù)解說詞或電視文學(xué)腳本通過分鏡頭的方式來訴諸文字，并設(shè)計相應(yīng)畫面，配置音樂音響，把握片子的節(jié)奏和風格等。3.如何學(xué)習(xí)分鏡頭臺本？兩個元素技術(shù)和藝術(shù)

A.技術(shù)：

手繪能力、造型能力B.藝術(shù)：

蒙太奇手法的理解、鏡頭元素（構(gòu)圖、鏡頭感覺、光線、色彩、形狀、角度、景別、語言、音響、音樂）的把握。準備當前第2頁\共有87頁\編于星期四\20點5.先修課程:《影像設(shè)計》《三維軟件基礎(chǔ)》《三維角色設(shè)計》《三維動畫》4.分鏡頭臺本的作用？

（工作前期的計劃，是導(dǎo)演對影片的整體構(gòu)思，易于把握整個影片拍攝的過程及效果，并能提高工作效率、降低成本。）主要表現(xiàn)在：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長度和經(jīng)費預(yù)算的參考。6.時間安排:第一周理論學(xué)習(xí)和專項練習(xí)第二周劇本腳本創(chuàng)作第三周分鏡頭臺本繪制7.大作業(yè)：a創(chuàng)作紙質(zhì)版腳本一份b創(chuàng)作紙質(zhì)版分鏡頭一份教學(xué)重點：鏡頭語言的基本掌握以及鏡頭感的培養(yǎng)，分鏡頭的繪制以及動畫短片準備當前第3頁\共有87頁\編于星期四\20點企劃構(gòu)思

文學(xué)劇本

場景設(shè)定

角色設(shè)定

道具設(shè)定

文字分鏡頭

畫面分鏡頭設(shè)計

美術(shù)風格設(shè)計

配音配樂

填寫攝影表原畫

背景繪制

動畫制作

描線上色校對拍攝配音配樂剪輯合成出品發(fā)行傳統(tǒng)動畫生產(chǎn)流程圖企劃構(gòu)思

概念當前第4頁\共有87頁\編于星期四\20點文學(xué)劇本：類似小說，主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。劇本，是場景，人物，時間，地點，所發(fā)生的事情。（按場景來寫）警察局—夜晚一群穿著藍色制服的警察蜂擁在各自的鐵質(zhì)桌邊上。在審問疑犯的時候，只聽到打字機巨大的聲響從各個方向傳來。偵探弗蘭克徑直走向一個堆滿報告的桌子前面。他拖出兩把椅子，并示意女孩子們坐下。弗蘭克推開一盒巧克力油炸圈餅和咖啡杯。他坐在靠近女孩們桌子的一角上。弗蘭克羅斯科警官告訴我你們要匯報一樁謀殺案。莉莉我們并不確定他是否已經(jīng)死了?！拍町斍暗?頁\共有87頁\編于星期四\20點腳本：和劇本不一樣，它是高度抽象的文字，它使用“視覺語言”語法和句法對文學(xué)劇本進行了改善和規(guī)范，使之適于分鏡頭臺本的繪制工作，它比起給人無限遐想的文學(xué)劇本，明確了更多的細節(jié)。是劇本更加詳細化的工作，對劇本的展開，它給我們設(shè)定了用什么樣的景別、對白內(nèi)容、音響效果、時間、空間等內(nèi)容。視頻

男孩（中景）在廚房餐桌旁吃麥片粥他的哥哥在舔著嘴唇（給兩個鏡頭）切到他哥哥的的臉部特寫（特寫鏡頭）切到男孩中景，他高興地吃著麥片粥.切到兄弟兩個在桌邊的鏡頭（給兩個鏡頭）哥哥拽出一個迷你玩具車、色子和三個色子切到男孩的大特寫（極特鏡頭）的眼睛低音頻/臺詞音樂漸強，然后降低聲音哥哥：我可以吃一些嗎？哥哥：我可以讓你玩我的,還給你吃一塊泡泡糖？泡泡糖，怎么樣？小男孩：不。概念當前第6頁\共有87頁\編于星期四\20點第一場

（女主角服裝發(fā)型較成熟，情侶配角造型年輕活潑）

時間：黃昏

地點：咖啡館

人物：女生，情侶

鏡頭1：全景正熙來攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐著女生。

鏡頭2：全景正女生舉著咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。

鏡頭3：特寫移杯子輕輕放在桌子上

鏡頭4：近景正女生的視線從窗外移回室內(nèi)。

鏡頭5：全景正女生與對面的情侶（女生在前景，視角不變）

鏡頭6：全景正女生與對面的情侶(情侶在前景)，女生的臉轉(zhuǎn)向情侶（視線轉(zhuǎn)移）

鏡頭7：全景推年輕情侶靜默對坐著

鏡頭8：近景正情侶男生（女生在前景）正打

鏡頭9：近景正情侶女生（男生在前景）反打

鏡頭10：遠景正女生遠遠地看著年輕情侶（女生主角在前景）（焦點由女主角變?yōu)榍閭H，鏡頭虛實變化）

鏡頭11：近景正情侶女生（男生在前景）（情侶女生低頭不語，靜靜地攪著手中的咖啡）

鏡頭12：特寫正情侶女生的手（攪著手中的咖啡）

鏡頭13：近景正情侶男生，欲言又止（女生在前景，低頭動作不變）

鏡頭14：特寫正情侶男生的手（寫了一個紙條，折起來）

鏡頭15：中景正情侶（側(cè)面）（男生把紙條推送到女生的面前，女生沒有接）

鏡頭16：近景正情侶（女生在前景）（男生臺詞）

鏡頭17：全景正情侶（男生起坐）

鏡頭18：遠景正（女主角前景，情侶在遠處，焦點由女主角變?yōu)榍閭H，鏡頭虛實變化）（男生離開）

鏡頭19：近景正情侶（情侶女生在前）（男生做打電話動作，女生轉(zhuǎn)頭看著男生，男生離開）

鏡頭20：特寫移折疊的信紙（情侶女生拿起信紙，輕輕打開信紙）

鏡頭21：特寫正情侶女生的臉（幸福地微笑）

鏡頭22：遠景移（由情侶女生的近景移為女主角的遠景）

鏡頭23：近景正女生喝了一口咖啡，轉(zhuǎn)頭忘窗外，微笑（鏡頭持續(xù)）

鏡頭24：特寫正（滿景）窗外樹

鏡頭25：特寫正（滿景）窗外街道當前第7頁\共有87頁\編于星期四\20點分鏡頭臺本：依據(jù)腳本在內(nèi)容上的限定，構(gòu)建的一個初步的視覺時空，是對腳本的再創(chuàng)造，它使一切形態(tài)、事件具有了更為明確的可視性的形象特征及時空性。

定義：分鏡頭臺本是一部工作的藍圖，是導(dǎo)演對文學(xué)劇本進行分析研究以后，將整個影片或電視片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制的鏡頭劇本，內(nèi)容包括：鏡頭號、景別、攝法、畫面內(nèi)容、對話、音效、鏡頭長度等項目。它可以分為兩大部分：文字分鏡頭腳本和畫面分鏡頭設(shè)計.概念當前第8頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第9頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第10頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第11頁\共有87頁\編于星期四\20點分鏡頭臺本概述動畫分鏡頭臺本詳解文字分鏡頭臺本（腳本）畫面分鏡頭臺本文字：（鏡號、攝影要求、景別、對白內(nèi)容、音響效果、時間、空間）

用文字語言來描述鏡頭語言畫面:（鏡號、景別、場景與人物的關(guān)系、機位、攝影機運動、人物動作起止位置、表演連續(xù)POS、分出動作表演關(guān)鍵張）聲音欄:（確定擬音及音樂的起止）內(nèi)容欄:（寫明動作提示）對白欄:（確定對白）長度欄:（標明秒數(shù)）背景欄:（寫明專用或共用）鏡頭語言文學(xué)劇本AB文字：（任務(wù)、時間、地點、事件）文字語言關(guān)系文字語言視聽語言當前第12頁\共有87頁\編于星期四\20點

范例：千與千尋（比較全面的分鏡頭臺本）CCTV奔馳（放片）+畫面分鏡頭當前第13頁\共有87頁\編于星期四\20點

分鏡頭臺本主要就是對鏡頭的設(shè)計，通過鏡頭劃分、闡釋影片，它是影片組成的基礎(chǔ)元素。通過鏡頭并付諸具體的拍攝手法、文字內(nèi)容，就成為分鏡頭臺本---影片制作前的一個藍本、計劃、前期準備。當前第14頁\共有87頁\編于星期四\20點鏡頭如何劃分一個鏡頭？一個鏡頭是以下各種解釋中的哪一種：一個景物：一座山，一所樓，一棵樹，一個人……一個景別：一個遠景，一個全景，一個中景，一個近景，一個特寫……一段時間：一秒鐘，一分鐘，五分鐘，十分鐘……一段長度：一呎（一呎＝０、３０４８米）。當前第15頁\共有87頁\編于星期四\20點正確的劃分：

①、（從拍攝角度講）：鏡頭是拍攝過程中，攝影機的馬達開動至停止這段時間內(nèi)被感光的膠片；②、（從剪輯角度講）：鏡頭是剪兩次與接兩次之間的那段膠片；③、（從觀眾角度講）：鏡頭是兩個鏡頭之間的那段膠片。鏡頭，也就是用攝影機不間斷的拍攝下來的一個片斷。影片結(jié)構(gòu)的基本組成單位，是電影造型語言的基本視覺元素。一個鏡頭可以是幾個畫面組成。當前第16頁\共有87頁\編于星期四\20點范例：忍者神龜（側(cè)重畫面設(shè)計）當前第17頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第18頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第19頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第20頁\共有87頁\編于星期四\20點分鏡頭臺本的規(guī)格及繪制的基本要求：1、將腳本的文字內(nèi)容分解，轉(zhuǎn)化成一幅幅的畫面圖像。2、分鏡頭臺本的圖文在能清楚明白的說明問題的前提下，應(yīng)盡量簡介概括。3、具有邏輯性、時空性4、如何實施或制作的意圖盡量詳細的表達清楚當前第21頁\共有87頁\編于星期四\20點橫排分鏡臺本當前第22頁\共有87頁\編于星期四\20點豎排分鏡頭臺本當前第23頁\共有87頁\編于星期四\20點課堂作業(yè)：1、將下面一段文字分出鏡頭。用文字表述。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。當前第24頁\共有87頁\編于星期四\20點第一個鏡頭，鏡頭從墻上的日歷（4月5日）向窗臺橫移，中景第二個鏡頭，透過窗戶看到外面路上打傘的行人，遠景第三個鏡頭，行人行走，鏡頭從遠景推到中景第四個鏡頭，行人表情（累），特寫可以給幾個連續(xù)的pos第五個鏡頭，透過行人的目光看到路上的牧童第六個鏡頭，行人走向牧童中景第七個鏡頭，正打行人問：“哪里有酒家”第八個鏡頭，反打牧童回答：“在那里”伸手指向遠方第九個鏡頭，鏡頭順著手指向前推看到雨中的杏花村當前第25頁\共有87頁\編于星期四\20點2、分析一段經(jīng)典影片的鏡頭，并將15個鏡頭寫成文字分鏡頭腳本。（用簡練的語言表述鏡頭中的視覺元素和聽覺元素，盡量標出攝影機的運動和鏡頭景別。）當前第26頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第27頁\共有87頁\編于星期四\20點

分鏡頭臺本課程-2

一、分鏡頭臺本的構(gòu)成法則

二、鏡頭語言及組成結(jié)構(gòu)元素A景別的變化使用（遠景、全景、中景、近景、特寫）B鏡頭的調(diào)度（推、拉、搖、移、跟）人物的調(diào)度場景的調(diào)度

c建立機位概念（注意“越軸”）當前第28頁\共有87頁\編于星期四\20點一、分鏡頭的構(gòu)成法則A展開法則（平敘、倒敘、并列、遞進）以某一點展開，或平敘、倒敘、或并列、遞進，但都是在一個層面下的平面表述。---直觀、真切B強調(diào)法則（典型化）對人和事進行典型化處理，圍繞人物、事的特點強化。C中心貫穿法則（人物的成長、某一特定視點/態(tài)度、服裝/道具/色彩）如《七龍珠》，以主人公的成長經(jīng)歷為整個作品的貫穿當前第29頁\共有87頁\編于星期四\20點二、景別的劃分、定義、作用(一)、景別的劃分景別是指由于攝影機與被攝體的距離不同，而造成被攝體在電影畫面中所呈現(xiàn)出的范圍大小的區(qū)別。如何劃分景別，講法很多。主要把握以下兩點：①、景別劃分所指的對象應(yīng)該是被攝主體；②、通常的作法是以畫格中截取成年人身體部分的多少為劃分的標準。一般可分為五種，由近至遠分別為特寫（人體肩部以上）、近景（人體胸部以上）、中景（人體膝部以上）、全景（人體的全部和周圍背景）、遠景（被攝體所處環(huán)境）。當前第30頁\共有87頁\編于星期四\20點景別細分可分為：極大遠景鏡頭遠景鏡頭全景鏡頭中景鏡頭特寫鏡頭極特鏡頭當前第31頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第32頁\共有87頁\編于星期四\20點注意把握景別變化的應(yīng)用關(guān)鍵在于如何處理不同景別間的關(guān)系，注意畫面之間的銜接組合。當兩個不同景別的畫面組合在一起時，如果表現(xiàn)運用得當，畫面之間就會產(chǎn)生適當?shù)墓?jié)奏變化，給人一種流暢的運動感覺。反之，畫面之間就會銜接不起來，令人感覺像是斷了線，使觀者對故事情節(jié)的理解產(chǎn)生困難，從而影響了作品內(nèi)容的表達。

當前第33頁\共有87頁\編于星期四\20點舉例：A第一幅畫是遠景，緊接著第二幅鏡頭就推到特寫。景別變化跳躍幅度太大，敘述節(jié)奏太快，給人以一種突然的變換感，影響表達的流暢。（除了特殊情況下需要故意制造這種大跨度的視覺效果，一般避免采用）B采取近景接特寫。跳躍幅度小，敘述節(jié)奏舒緩，給人以漸變的轉(zhuǎn)換感，一般下，這是比較符合人們的欣賞心理需求的。當前第34頁\共有87頁\編于星期四\20點景別的定義與作用遠景：表現(xiàn)廣泛空間場景的畫面。遠景是視距最遠的景別，它視野廣闊，景深悠遠主要表現(xiàn)遠距離的人物和周圍廣闊的自然環(huán)境和氣氛，內(nèi)容的中心往往不明顯。a此種景別，能充分展示人物活動的環(huán)境空間，可以用來抒發(fā)感情，渲染氣氛，創(chuàng)造某種意境。b遠景畫面還可以分為大遠景和遠景兩類。大遠景主要用來表現(xiàn)遼闊、深淵的背景和渺茫宏達的自然景觀，像莽莽的群山、浩瀚的海洋、無垠的草原等。遠景除了表現(xiàn)規(guī)模、氣氛、氣勢之外，還可以表現(xiàn)一定的意境。c遠景鏡頭畫面，表現(xiàn)的景物多，觀眾看清畫面的時間也應(yīng)相對延長。但一般不少于10秒。當前第35頁\共有87頁\編于星期四\20點全景、中景、近景

全景、中景、近景這三類鏡頭是一部電影中的骨干鏡頭，或者說是常用鏡頭，在整部影片中它們所占的數(shù)量比例最大。上到人與人的交流，下到一個人的表情變化，一般都用它們進行表現(xiàn)。全景：表現(xiàn)人物的全身或相對完整的場景全貌的畫面。一般表現(xiàn)出主要的拍攝對象和他的動作行為，以及與環(huán)境等的關(guān)系，對情節(jié)的一個較為全面的囊括的畫面。

中景：強調(diào)突出主要登場人物（拍攝對象）的行為和狀態(tài)（形式），同時表現(xiàn)出他的周圍環(huán)境。----“常用中的‘常用’”，是決定這部影片影像成敗的關(guān)鍵。

近景：表現(xiàn)人物胸部以上或物體局部的畫面。能有效表現(xiàn)人物的面部表情及對其心理活動進行刻畫。能令人產(chǎn)生與現(xiàn)實中相近的真實感，比遠景鏡頭表現(xiàn)的更充分具體。當前第36頁\共有87頁\編于星期四\20點特寫：表現(xiàn)人物肩部以上部位或有關(guān)物體、景致的細微特征的鏡頭。它是視距最近的一種景別，能把表現(xiàn)的對象從周圍環(huán)境中強調(diào)、突出出來，近使觀眾去注意某某關(guān)鍵性細節(jié)，諸如驚愕的眼睛、欲滴的淚水、顫抖的睫毛等等,造成強烈而清晰的視覺形象。不同的景別可以產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，換句話說景別是整個影片影像語言中的一種重要的表述語言，他決定了影片的風格。當觀眾在看到一個鏡頭的時候，首先感知的就是畫面的景別形式。當景別按一定的規(guī)律排列組合起來時，便會產(chǎn)生畫面視覺節(jié)奏變化規(guī)律。所以要注意學(xué)習(xí)鍛煉景別的運用。當前第37頁\共有87頁\編于星期四\20點

鏡頭的調(diào)度-------運動鏡頭（推、拉、搖、移、跟）與靜止鏡頭

1、推鏡頭（推近）

被攝體位置固定，攝影機由遠而近漸漸向被攝體推近，代表運動狀態(tài)中人的主觀視線效果。急推—強調(diào)，突出環(huán)境空間中的被攝主體。慢推—可達成對人物內(nèi)心世界的一種深入與滲透。如此表現(xiàn)手法，就既展示了人群的全貌，交代了大環(huán)境，又突出了要表現(xiàn)的主體人物，并保持了畫面從起伏到落幅的時空的連貫、統(tǒng)一，形成了推鏡頭特有的語言模式。如：表現(xiàn)在一群人中的某一個人。我們可以先使用全景表現(xiàn)一群人，然后通過鏡頭推進，再深入到其中要表現(xiàn)的某一個人。當前第38頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第39頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第40頁\共有87頁\編于星期四\20點2、拉鏡頭（拉遠）被攝體位置固定，攝影機由近而遠的移動，可以表示由近而遠展示場景的意圖，也可表示漸漸遠去的視線效果。拉鏡頭的作用：①、作為結(jié)論；②、表現(xiàn)在空間中遠離，從局部到整體展示空間；③、孤獨感、痛苦感、無能為力感和死亡感。

當前第41頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第42頁\共有87頁\編于星期四\20點3、搖鏡頭（搖）：機位固定，機身做各種形式的搖拍，常表示人物處在靜止的位置，只做視線的轉(zhuǎn)動，或者向觀眾漸次展現(xiàn)場景。當前第43頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第44頁\共有87頁\編于星期四\20點4、移動鏡頭（移）：攝影集沿水平方向做各方面的移動。兩種情況：A、人不動，攝影機動；B、人和攝影機都動。（接近“跟”，但是，速度不一樣）。當前第45頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第46頁\共有87頁\編于星期四\20點5、跟鏡頭（跟）：攝影機跟隨被攝主體一起運動。“跟”與“移”的區(qū)別：①、攝影機的運動速度與被攝主體的運動速度一致；②、被攝主體在畫面構(gòu)圖中的位置基本不變；③、畫面構(gòu)圖的景別不變。6、靜止鏡頭固定機位。

最后需要說明的是：在一部影片的實際拍攝中，推、拉、搖、移、跟和靜止，往往是綜合起來運用的，，如“推搖鏡頭（先推后搖）、移推鏡頭（移中帶推）、跟搖鏡頭（邊跟邊搖）等，不應(yīng)該把它們嚴格分開。當前第47頁\共有87頁\編于星期四\20點當前第48頁\共有87頁\編于星期四\20點C建立機位概念（注意“越軸”）所拍攝的主體之間劃一條虛線，作為軸線，在拍攝時，機位一般都要放在這條軸線的同一側(cè)進行，如果越過軸線拍攝，就會造成敘述方向的混亂，產(chǎn)生令人不解的跳躍感。當前第49頁\共有87頁\編于星期四\20點作業(yè):分析欣賞《閃電狗》影片，并繪制其分鏡頭臺本。當前第50頁\共有87頁\編于星期四\20點

分鏡頭臺本課程-3

鏡頭語言及組成結(jié)構(gòu)元素A景別的變化使用（遠景、全景、中景、近景、特寫）B鏡頭的調(diào)度（推、拉、搖、移、跟、角度）

人物的調(diào)度場景的調(diào)度C

建立機位概念（注意“越軸”）D構(gòu)圖E時間分配當前第51頁\共有87頁\編于星期四\20點1、人物的調(diào)度演員調(diào)度指導(dǎo)演通過對演員的運動方向，所處位置變動以及演員之間發(fā)生交流的動態(tài)與靜態(tài)的變化等，造成畫面的不同造型，不同景別，揭示人物關(guān)系及情緒的變化，以獲得銀幕效果。演員的調(diào)度全部是導(dǎo)演安排的。制造立體空間避免視覺疲勞產(chǎn)成畫面節(jié)奏引出其他內(nèi)容闡述劇情人物調(diào)度的目的當前第52頁\共有87頁\編于星期四\20點①闡述劇情②制造立體空間（《我的野蠻女友》、奔馳）。③避免視覺疲勞（《情書》下8分鐘50秒）④產(chǎn)成畫面節(jié)奏（《情書》上的46分鐘19秒、下的3分鐘20秒）⑤引出其他內(nèi)容（養(yǎng)老院、《情書》下的4分鐘8秒）當前第53頁\共有87頁\編于星期四\20點人物調(diào)度的方法是：

①橫向調(diào)度，即演員從畫面的左或右方橫向；②正向或背向調(diào)度，即演員面向或背向鏡頭縱向；③斜向調(diào)度，即演員沿與鏡頭水平線成夾角的線路作正向或背向；④上下調(diào)度，即演員從畫面上方或下方垂直向相反方向運動；⑤斜上斜下調(diào)度，即演員在畫面上方或下方沿與鏡頭垂線成夾角的線路反方向運動；⑥環(huán)形調(diào)度，即演員在畫面中作環(huán)形運動；⑦無定形調(diào)度，即演員可在畫面上自由運動。演員調(diào)度的著眼點，不僅在于演員在畫面中構(gòu)圖的美感，還應(yīng)遵循人物特定情景下的動作邏輯。當前第54頁\共有87頁\編于星期四\20點2、場景的調(diào)度場景調(diào)度指導(dǎo)演通過對不同場景進行組合，揭示場景關(guān)系。表達情感鏡頭的強調(diào)或?qū)Ρ?、重?fù)

產(chǎn)成畫面節(jié)奏、突出情節(jié)場景調(diào)度的目的當前第55頁\共有87頁\編于星期四\20點①產(chǎn)成畫面節(jié)奏、突出情節(jié)（崔虎）②強調(diào)或?qū)Ρ?、重?fù)（《情書》名字、《瘋狂石頭》1小時38分鐘26秒）③烘托情感（生氣、《丹麥進行曲》的禮花）當前第56頁\共有87頁\編于星期四\20點

分鏡頭臺本課程-4

構(gòu)圖本課程解決三大問題：角度時間分配

當前第57頁\共有87頁\編于星期四\20點一、構(gòu)圖在一部動畫片的制作前期，為了明晰影片的創(chuàng)作方向和未來影片的效果，導(dǎo)演會根據(jù)劇本結(jié)合自己的獨特見解，繪制類似連環(huán)畫的故事臺本，也就是分鏡頭臺本給劇組人員觀看。由于分鏡頭臺本是對全片關(guān)鍵性畫面的呈現(xiàn)，直接影響到后期動畫片的拍攝、鏡頭語言的運用及成片的品質(zhì)，因此無論從文字腳本，還是到圖像都是極其講究藝術(shù)性的，而影響分鏡藝術(shù)性的一個非常重要的方面就是構(gòu)圖問題。構(gòu)圖靜止構(gòu)圖動態(tài)構(gòu)圖（畫面設(shè)計）：傾向于繪畫方向（鏡頭設(shè)計）：鏡頭、畫面之間的組合銜接分鏡頭畫面設(shè)計當前第58頁\共有87頁\編于星期四\20點靜止構(gòu)圖（畫面的設(shè)計）：主要指鏡頭中單個畫面的構(gòu)圖，更加傾向于繪畫。就是要在每一個鏡頭畫面中體現(xiàn)一種畫面布局，一種畫面結(jié)構(gòu)。

動態(tài)構(gòu)圖（鏡頭的設(shè)計）：鏡頭之間的組合連接關(guān)系。繪畫作品是不能表現(xiàn)動態(tài)的，所以一個鏡頭的動態(tài)是由多個畫面組合連續(xù)變化來表現(xiàn)的，而整個影片也是由多個連續(xù)鏡頭組成的，所以動態(tài)構(gòu)圖主要是指鏡頭的設(shè)計。通過鏡頭意識，如角度、景別、透視、空間關(guān)系、光影、色彩等對鏡頭進行組接，體現(xiàn)整個影片的構(gòu)圖。那么一部影片中的構(gòu)圖應(yīng)該遵守什么原則呢？如何處理？當前第59頁\共有87頁\編于星期四\20點處理好一部影片中的“構(gòu)圖”元素，起碼應(yīng)考慮以下三點，或稱三原則，即：①美學(xué)原則；（傾向于繪畫構(gòu)圖，靜止構(gòu)圖）②主題服務(wù)原則；③變化原則。（動態(tài)構(gòu)圖）其中，“美學(xué)原則”、“主題服務(wù)原則”是就單個畫格的構(gòu)圖而言，傾向于繪畫構(gòu)圖，針對靜止構(gòu)圖。而“變化原則”則是就整個一部影片的構(gòu)圖而言，針對動態(tài)構(gòu)圖。

當前第60頁\共有87頁\編于星期四\20點

①美學(xué)原則

對稱平衡

點、線、面的應(yīng)用疏密關(guān)系虛實運用黃金分割打破平衡色彩的合理性

當前第61頁\共有87頁\編于星期四\20點注意畫面中的主體與陪體的表現(xiàn)：一個畫格中所表現(xiàn)的人或者物，無論多少，它們都可以分為兩大類：主體和陪體。①甲在畫格中大，乙在畫格中小，對？錯？甲就是主體，乙就是陪體。②甲在畫格中居前景，乙在畫格中居后景，甲就是主體，乙就是陪體。區(qū)分的關(guān)鍵是看它們在畫格中所起的作用的大小，作用大的是主體，作用小的是陪體。

所以在刻畫角色的時候要記住，強調(diào)重點，突出主題，越個體則越復(fù)雜，越群體則越單一。當前第62頁\共有87頁\編于星期四\20點

②主題服務(wù)原則在一部影片當中，畫格的構(gòu)圖無疑也是影片諸形式中的一種形式。而影片的主題或者說故事，才是影片中起決定作用的“內(nèi)容”。形式必須為內(nèi)容服務(wù)，構(gòu)圖也必須為主題服務(wù)。

構(gòu)圖要符合影片主題、風格，襯托、突出之用，一切構(gòu)圖圍繞內(nèi)容服務(wù)。當前第63頁\共有87頁\編于星期四\20點

③變化原則對于由千萬個單個畫格所組成的整部影片的畫格的構(gòu)圖而言，所要遵循的原則就是“變化原則”。電影不是照片。觀眾不能忍受一部構(gòu)圖沒有變化的電影。而變化也正是電影藝術(shù)的主要特征和它的魅力之所在。一部電影的變化可謂千變?nèi)f化，除了構(gòu)圖所表現(xiàn)的內(nèi)容的變化外，構(gòu)圖形式的變化也是一種重要的變化。之前我們所講的景別、角度、運動（攝影機運動）、照明、色彩等都屬于構(gòu)圖形式的變化。

構(gòu)圖注意：起幅與落幅的畫面，以及相對停留時間較長的鏡頭畫面，因為這時觀者的注意力會從情節(jié)部分轉(zhuǎn)換至畫面。當前第64頁\共有87頁\編于星期四\20點構(gòu)圖的風格

封閉式構(gòu)圖：屏幕是有邊緣的封閉式畫框，這些邊沿或者說畫框告訴了運動在哪里停止。比如一個人打開冰箱門的鏡頭在畫面里已經(jīng)整地展示了，我們就把這種鏡頭當成是封閉式鏡頭

開放式構(gòu)圖：場景可能會在畫框之外發(fā)生。觀眾會設(shè)想在畫面之外發(fā)什么事。三分法

創(chuàng)造一個充滿生命力的構(gòu)圖最簡單的方法就是應(yīng)用三分法則。當前第65頁\共有87頁\編于星期四\20點構(gòu)圖的風格封閉式構(gòu)圖應(yīng)用:商業(yè)的(好萊塢)作用:觀眾不用動腦筋(輕松)案例:對話當前第66頁\共有87頁\編于星期四\20點構(gòu)圖的風格開放式構(gòu)圖應(yīng)用:文藝片作用:觀眾動腦筋(產(chǎn)生思考)案例:賓館當前第67頁\共有87頁\編于星期四\20點構(gòu)圖的風格三分式構(gòu)圖應(yīng)用:所有影片作用:引起關(guān)注(把重要元素放在觀眾視覺的興趣點上,)案例:四月物語(1小時4分43)當前第68頁\共有87頁\編于星期四\20點二、角度電影鏡頭的角度主要有哪些變化？不同的角度會產(chǎn)生什么不同的藝術(shù)效果？A鏡頭角度的劃分——垂直變化和水平變化1、垂直變化：①平角；②仰角；③俯角平角：電影中絕大部分鏡頭的角度是平角。（注意：電影中的平角是指成年人視力水平線的平角。有些影片為了達到特殊的藝術(shù)效果，便采取壓低平角，即變成兒童的視力水平線的平角，甚至是動物的視力水平線的平角。）

當前第69頁\共有87頁\編于星期四\20點平角鏡頭減少了由于主觀意識所產(chǎn)生的主觀視角心理優(yōu)越感。和俯角鏡頭相比，平視鏡頭顯得比較客觀，削弱了觀眾這一方的力量感，增強了視野中角色對象的力量感。視野中的角色對象擺脫了背景的控制，處在和觀眾同等的心理位置上。常被用來表現(xiàn)平等談判的雙方、正在交談的情侶、友好的朋友關(guān)系和團隊合作者之間的討論等。當前第70頁\共有87頁\編于星期四\20點仰角、俯角：（電影鏡頭的特殊角度）仰角：從底處往上看，視野中角色對象的力量感被大大增強。環(huán)境和背景變得無關(guān)緊要，甚至變成增強視野中角色對象力量的元素。

視野中的角色對象產(chǎn)生令人懼怕、莊嚴或者令人尊敬的心理感覺，使視野中矮小的角色變得高大。

常被用來表現(xiàn)宗教建筑中的神像、人民領(lǐng)導(dǎo)者、擁有特殊能力的超人或者巨大的怪物。當前第71頁\共有87頁\編于星期四\20點俯角：常被用來表現(xiàn)站立的大人看著腳下正在玩耍的孩子或?qū)櫸?、強大的?zhàn)士看著弱小的對手，高階級的上司看著下屬等等。

使視覺范圍內(nèi)的物質(zhì)對象顯得卑弱、微小，減低了視覺對象的威脅性，相對增強了主觀視角這一方的威脅性。由于心理上的作用，俯視鏡頭的角度越大，其中的角色對象動作變得越緩慢、無力、呆滯，充滿不自信或幼稚感。這是因為角色的力量感被周圍的場景所吸收。

當前第72頁\共有87頁\編于星期四\20點仰角俯角當前第73頁\共有87頁\編于星期四\20點2、水平變化：正面（0度），側(cè)面（90度），背面（180度）。正面角度：顯得莊重、正規(guī)，如拍領(lǐng)袖作報告。另外，正面角度易于較準確、較客觀、較全面地表現(xiàn)人或物的本來面貌。側(cè)面角度：顯得活潑、自然。它是一部影片中用得最多的角度。背面角度：顯得含蓄、豐富。

在一部影片中，所謂的正面角度、側(cè)面角度、背面角度不是絕對的0度，90度，或者180度。它們應(yīng)該是0度—90度—180度。當前第74頁\共有87頁\編于星期四\20點

角度與景深電影鏡頭景深，是一個場面調(diào)度問題。但是，說到底，它也是一個角度問題。

電影鏡頭的景深是指一個鏡頭中的眾多被攝物之間的關(guān)系。

景深具體表現(xiàn)為兩種情況：①清晰區(qū)與模糊區(qū)： 所謂清晰區(qū)與模糊區(qū)，就是電影鏡頭的前景和后景，一個清楚，一個模糊?？上嗷ブ脫Q，置換代替了鏡頭的組接。（這種處理的弱點：顯得不夠?qū)I(yè)，懶。優(yōu)點：有一種特殊的神秘的效果。）---四月物語(19分57、39分43、39分53)②全景深： 一個鏡頭之中，沒有清晰區(qū)與模糊區(qū)的區(qū)別。前景和后景同樣清楚。--養(yǎng)老院當前第75頁\共有87頁\編于星期四\20點三、時間分配解決如何分配影片時間、段落時間、場次時間、每個鏡頭的時間、鏡頭內(nèi)動作的時間等問題。影片時間動畫片的篇幅沒有太嚴格的規(guī)定段落時間指一部劇情動畫片中的段落之間的時間比例。（一般），突出的重點段落（展現(xiàn)矛盾糾葛發(fā)展過程的）時間篇幅長些高潮與結(jié)局的時間篇幅短一些；段落開頭部分的長短要根據(jù)影片內(nèi)容定。場次時間一個事件包含的若干場次的時間分配。分清過場戲和重點戲當前第76頁\共有87頁\編于星期四\20點鏡頭時間的分配根據(jù)內(nèi)容的需要視覺節(jié)奏感表現(xiàn)的需要

如情緒緊張時，鏡頭切換短促；抒發(fā)情感時，鏡頭時間相對長一些。

將一個鏡頭內(nèi)動作的完成過程分解成若干階段進行表現(xiàn)和創(chuàng)造—預(yù)備、出發(fā)、高潮、轉(zhuǎn)折、結(jié)束時間分配的恰當與否，直接關(guān)系到影片敘事的清晰程度、情緒渲染度、節(jié)奏和諧度。當前第77頁\共有87頁\編于星期四\20點C建立機位概念（注意“越軸”）所拍攝的主體之間劃一條虛線，作為軸線，在拍攝時，機位一般都要放在這條軸線的同一側(cè)進行，如果越過軸線拍攝，就會造成敘述方向的混亂，產(chǎn)生令人不解的跳躍感。越軸（四月物語17分2秒）不越軸（四月物語56分7秒）(閃電狗)緊張、尷尬、有節(jié)奏感、不舒服自然、流暢、舒服當前第78頁\共有87頁\編于星期四\20點A.什么是蒙太奇？B.蒙太奇的作用C.蒙太奇的組成D.蒙太奇的一般敘事方法E.蒙太奇的語言要求F.蒙太奇的依據(jù)分鏡頭臺本課程-5當前第79頁\共有87頁\編于星期四\20點A.什么是蒙太奇？（鏡頭與鏡頭的關(guān)系、鏡頭語言）簡言之，就是把分切的鏡頭組接起來的手段。也就是說將整部影片分切成多個鏡頭拍攝，然后再將各鏡頭通過一定的方式（如生