幼兒園科學教案《有趣的斜坡》【幼教課件】

幼兒園科學教案《有趣的斜坡》【幼教課件】\o"科學教案"#科學教案活動目標：1、對探索球體在斜坡上的運動狀況感興趣。2、探究球體在不同坡度的斜坡上運動時的不同現象?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒已經探究過不同物體在同一斜坡上運動時的不同現象。2、物質準備：乒乓球或小皮球、1、2—1、5米長的木板、中大型積木或紙盒各若干。記錄表、筆?；顒舆^程：一、師幼交流，回顧不同物體在同一斜坡上運動時的不同現象。引導語：球體、圓柱體、正方體從通一斜坡上滾下來時的速度一樣嗎？誰更快？二、引導幼兒找出搭建不同斜度斜坡的方法。1、引導語：如果要搭兩個坡度不一樣的斜坡，應該怎么樣搭？2、指導幼兒搭不同坡度的斜坡。三、幼兒兩人以組，合作探究并記錄球體在不同坡度的斜坡上運動時的不同現象。四、提出問題，引發(fā)幼兒后續(xù)活動中繼續(xù)探究相同物體在相同坡度、不同光滑度的坡上運動時的不同現象?；顒友由欤?、區(qū)域活動：在探索區(qū)中幼兒繼續(xù)探究物體在不同坡度的斜坡上運動時的不同現象。2、生活活動：在日常生活中，引導幼兒觀察有關斜坡的現象。大班科學活動：斜坡滾物1.能夠知道同樣物體，在不同坡度的斜面和不同光滑度的斜坡上運行的速度是不一樣的。2.能夠完整的表達并且記錄自己的探究結果3.懂得與同伴合作探究，體驗合作的樂趣1.經驗準備：探究過不同物體在同樣的斜坡上運動時的不同現象，搭建斜坡的經驗2.物質準備：木板、粗糙的布、蠟光紙、高、矮積木、記錄表、玩具車、房屋圖片提出問題，引發(fā)幼兒思考和操作1．教師提出問題.師：小朋友們，昨天老師帶領大家用木板搭建了斜坡。那如果要搭兩個坡度不一樣的斜坡，你覺得應該怎么搭呢？老師這里有材料，請一個小朋友來試試2.個別幼兒操作3.教師總結搭建方法師：如果要讓斜坡高度高點，我們就把木板靠在高度高點的大積木塊上，如果要讓斜坡高度低點，我們就把木板靠在高度低點的積木塊上。引導幼兒探究操作，知道在兩個不同坡度的斜坡上，玩具車滑落的速度不同1.提出問題，引發(fā)幼兒猜測師：你覺得玩具車在哪個坡度的斜坡上滑落速度快呢？2.交代操作要求和注意點師：兩個小朋友為一組，你們要先搭建兩個不同的坡度的斜坡。然后兩個人把玩具車放在斜坡的起始位置，數一二三，同時放手。仔細看看哪輛玩具車先到達地面。然后在記錄表上打勾3．幼兒操作與記錄4.幼兒交流表達探索的結果，教師總結師：有哪個小朋友愿意來說說你的發(fā)現？如果要舉行一場賽車比賽，你怎樣做才能贏得這場比賽呢？原來高的坡度上的玩具車滑落得比低的坡度上的玩具車快。引導幼兒探索操作，知道在相同坡度、不同光滑度斜坡上物體運動時的不同現象1.提出問題，引發(fā)幼兒思考師：車子如果在下坡的時候滑得太快了，會非常的危險。大家想想有沒有什么好的方法能夠讓玩具車在相同的坡度的斜坡上能夠滑落得慢點？2.幼兒表達自己的猜想3.教師交代操作要點師：老師給小朋友提供了一塊表明比較粗糙的布、蠟光紙，你們摸一摸他們的表面有什么不一樣的感覺？兩個小朋友一組，把粗糙的布放在其中一塊木板上，試試哪輛玩具車滑落得快。然后在換成蠟光紙試一試4.幼兒操作記錄5.幼兒分享交流，教師總結師：有哪個小朋友愿意說說你的發(fā)現？原來我們的玩具車滑落的快慢和木板表面的光滑度也有關。表面光滑的玩具車滑落快，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。引導幼兒思考與交流，拓展幼兒的生活經驗1.出示圖示，拓展幼兒經驗師：大家看看，其實今天我們所學的在生活中也經常遇到。這是南方的房頂和北方的房頂，它們有什么不同？南方經常會下雨，所以斜斜屋頂能夠讓雨水順著斜坡流下去。雨傘的形狀也是利用這個道理。3.提出問題，引發(fā)幼兒討論思考師：那為什么下雨天，如果開車下斜坡要非常小心呢？\t"_bla