倒數(shù)的認識教案檔

《倒數(shù)的認識》教學設計教學內(nèi)容：小學數(shù)學第十一冊《倒數(shù)的認識》教材分析:倒數(shù)的認識是在學生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)加法和減法計算、分數(shù)乘法的意義和計算法則、分數(shù)乘法應用題等知識的基礎上進行教學的?！暗箶?shù)的認識”是分數(shù)的基本知識，學好倒數(shù)不僅可以解決有關實際問題，而且還是后面\o"學習網(wǎng)"學習分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題的重要基礎。教學目的：

1、理解倒數(shù)的意義，經(jīng)歷體驗倒數(shù)的意義這一概念的形成過程。2、掌握求倒數(shù)的方法，能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù)。3、通過學生的觀察、討論、歸納，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，概括綜合能力，進而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4、通過學生小組討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。5、用教師的情感特征，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗成功的快樂。教學重點：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。教學難點：理解“互為”，會辨別0和1這兩個特殊數(shù)的倒數(shù)問題教學過程:一、

創(chuàng)設情景激趣師：請同學們仔細觀察，（課件演示風景圖片）師問：你發(fā)現(xiàn)圖畫上的景物有什么特點？生：這些圖畫都倒過來了，出現(xiàn)了倒影。說課與自評：這堂課我先用漂亮的圖片引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)圖片的特點。再把一組漢字展示給學生，讓學生觀看,使學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：把這個漢字的上下兩部分倒過來就成了一個新的漢字。然后提問，是不是一個數(shù)倒過來就是它的倒數(shù)呢？讓學生帶著問題看書自學，在自學的過程中讓學生自己否定“一個數(shù)倒過來就是它的倒數(shù)”這個錯誤概念，重新構建“倒數(shù)”的新的認識結(jié)構，以此來加深學生對“倒數(shù)”的認識。在講授倒數(shù)的意義和找倒數(shù)的方法這一環(huán)節(jié)中，我準備按自學提綱把這兩個內(nèi)容分開來講，但由于學生在自學時對這兩部分內(nèi)容都有所了解，所以學生在匯報自學結(jié)果時，把自己知道的全部說了出來，這樣就打亂了我的課前準備，于是課堂上我隨時更改教案，轉(zhuǎn)入按照學生的思路進行講解，把學習的主動權全部還給了學生，課堂上學生大膽發(fā)言，激烈爭論的場面也是難能可貴的。總結(jié)本節(jié)課我覺得課前教案準備的再充分，課堂上因人而教，時時把學生放在首位是非常重要的反思本堂課的教學，不足的地方也有很多：1、學生在討論“0”的倒數(shù)時，雖然用時不少，看似討論的也很熱烈，但由于教師沒有適時的抓住來源于學生的一些素材有針對性的進行指導，所以學生對“0”為什么沒有倒數(shù)，理解的并不是很好。2、積極、熱烈的課堂氣氛，只是一部分好學生創(chuàng)設的，部分后進生一直是旁觀者，如何調(diào)動這一部分學生的積極性，才是提高課堂學習效率的關鍵。學目標教學重點認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法教學難點小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法教學過程一、基本訓練（一）口算＝

上面各式有什么特點？還有哪兩個數(shù)的乘積是1？請你任意舉出乘積是1的兩個數(shù)．（板書：乘積是1，兩個數(shù)）二、引入新課剛才我們所舉出的乘積是1的兩個數(shù)之間有一種特殊的關系．（板書：倒數(shù)）三、新課教學（一）乘積是1的兩個數(shù)存在著怎樣的倒數(shù)關系呢？請看：，那么我們就說是的倒數(shù)，反過來（引導學生說）是的倒數(shù)，也就是說和互為倒數(shù)．和存在怎樣的倒數(shù)關系呢？2和呢？（二）深化理解教師提問1．什么是互為倒數(shù)？2．怎樣理解這句話？（舉例說明）（的倒數(shù)是，的倒數(shù)是，……不能說是倒數(shù)，要說它是誰的倒數(shù)．）3．0有倒數(shù)嗎？為什么？1有倒數(shù)嗎？為什么？（0雖然可以看作幾分之0，如，，……但是把分子、分母調(diào)換位置，分母為0，不成立，所以0沒有倒數(shù)，另外0和任何數(shù)相乘卻為0．1可以寫作，1與相乘還是1，符合倒數(shù)的意義，所以1的倒數(shù)是1）．（三）求一個數(shù)的倒數(shù)1．例：寫出、的倒數(shù)學生試做討論后，教師將過程板書如下：所以的倒數(shù)是，的倒數(shù)是．（能不能寫成，為什么？）總結(jié)：求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置．2．深化你會求小數(shù)的倒