張近小學(xué)語言文字達標驗收實施方案

關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作開展達標驗收實施方案為迎接語言文字達標創(chuàng)建工作評估驗收，認真貫徹落實《淇縣教體局關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作開展達標驗收的通知》，做好驗收工作，促進我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會中普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、工作目標以迎接語言文字評估工作為載體，進一步完善學(xué)校工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準的認知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，全面增強全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。二、組織機構(gòu)為了加強對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王建副組長：張艷麗、田敏成員：陳文麗、李春梅、馮麗、萬伶俐、袁媛媛。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的張艷麗副校長，負責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實施。由集體辦公室負責(zé)人、教導(dǎo)干事、語文教研組長負責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實。成員有各年級組長、全體語文教師及各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。三、工作步驟。創(chuàng)建工作分四個階段進行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年3月）主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標和任務(wù)，落實責(zé)任制，為做好迎評工作打好基礎(chǔ)。1．召開行政會議和教職工動員大會，讓教師了解迎評工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。（校長）2．組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等，開展語言文字運用能力的專題培訓(xùn)。（副校長）3．利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。（教導(dǎo)處）4．在學(xué)校微信群上開展語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報道學(xué)校活動開展情況。（少先大隊部）5．發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。（各班班主任）第二階段：自查推進階段（2018年4月）學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動，整理、準備有關(guān)臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。1．在教學(xué)樓、辦公樓、活動室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計多塊“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進程及時更新。（教導(dǎo)處）2．學(xué)校的公文、印