上半年教學工作總結(jié)范文錦集十篇

第頁共頁上半年教學工作總結(jié)范文錦集十篇上半年教學工作總結(jié)范文錦集十篇上半年教學工作總結(jié)篇1進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回憶這學期的教育歷程,我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種方案與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.認真學習園部工作方案,轉(zhuǎn)變觀念、進步認識,認真參加園部組織的各項學習.進步自身的效勞意識,做到微笑效勞、愛心效勞、耐心效勞,讓家長、幼兒真正感受到老師的效勞熱情,不斷進步效勞程度.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,結(jié)實樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的精神.二、教育教學工作方面1、認真?zhèn)湔n,提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。絕大局部的課在課前都會先討論,確保目的的一致性.每次教案都會認真寫,做到目的明確、條理明晰。2、積極認真地參加園內(nèi)園外的教學觀摩和教學比賽活動。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學活動效勞的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾.四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育1、平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理形式"。2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和才能外,我們還認真及時地做好平安教育記錄工作。六、家長工作：這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展示周方案，讓家長理解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的開展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的開展。上半年教學工作總結(jié)篇220xx上半年學期語文教學工作總結(jié)本學期工作快完畢，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向老師們學習，努力施行創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合理論活動教學，進步學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學才能，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目的是對研究閱讀教學目的的研究。我認為首先應(yīng)加強學生根本技能的培養(yǎng)。學生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并靈敏運用。注意開展學生的才能，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極施行探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊?jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論程度有了進步，課堂教學才能也有了進步。但也存在缺乏，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。上半年教學工作總結(jié)篇3一學期忙繁忙碌的過去了，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，附小的教學工作告一段落。附小在這一學期，除了踏踏實實地繼承傳統(tǒng)，做好了各項工作的常規(guī)落實，還在備課、網(wǎng)絡(luò)教研方面進展了改革和新的嘗試，并獲得了一定的效果。現(xiàn)將這一學期的教學工作情況匯報如下。一、打造創(chuàng)新型管理團隊，實現(xiàn)教學高效化管理本學期附小教學管理團隊正式形成，教務(wù)處z三位主任都是各學科的業(yè)務(wù)骨干，她們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，還都具有扎實能干的工作作風，在他們的帶著下，附小已經(jīng)形成了以教務(wù)處為龍頭，18個教研組為單位的整體教學教研工作網(wǎng)絡(luò)。一個學期，從校內(nèi)的各項教研活動開展，到參與上級教研活動，每個人都各負其責，同時又在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下，互成一個整體，每項工作都進展得有條不紊。特別是校內(nèi)的教研活動，一個接著一個，三位主任都能創(chuàng)新性地完成好自己的工作，讓我們看到了附小教學管理新生力量的可貴。二、改革管理形式，強化教學常規(guī)管理學校的教學常規(guī)工作無外乎備課、作業(yè)、理論學習、課堂教學研討和教學質(zhì)量監(jiān)測等工作。這個學期，我們繼續(xù)加強對這些常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，期望在這個管理的過程，可以促進老師提升自己的教學程度，從而帶動教學質(zhì)量的進步。在繼承與發(fā)揚的根底上，爭取進展嘗試和創(chuàng)新。1．備課為了改變長期以來備課缺少實效性，教學用書不能充分發(fā)揮作用的現(xiàn)狀，本學期附小進展了集體備課和課時備課方式的改革。集體備課的改革分了兩個階段：第一個階段是按學期初制定的集備方案，每個教研組進展集體備課展示，現(xiàn)場進展單元集體備課內(nèi)容展示及相關(guān)內(nèi)容研討。各學科全體老師參與，對于展示年級集備情況進展觀摩和評析。讓每個老師對自己所任教的學科有更深更廣的理解。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)還是有不少老師并沒有真正動起來，這樣形式的集體備課仍然發(fā)揮不了實效的作用。結(jié)合LDC活動經(jīng)歷，于是附小進入了集備第二個階段：集備時間，每個教研組都進展本組內(nèi)的集體備課，先研討再動筆勾畫出集備的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖。把本單元的教學目的、重難點以及重點課時備課的大體流程都用思維導圖的方式表現(xiàn)出來，既保證了每位老師在集備時間內(nèi)都有事可做，經(jīng)過考慮、交流后形成一個單元的知識網(wǎng)絡(luò)，為真正把握教材、理解教材打下良好的根底。課時備課在本學期附小也進展了新的嘗試。結(jié)合老師們教學用書利用率不高的現(xiàn)狀，我們將課時備課直接放到教學用書上進展，對每一課時的內(nèi)容進展仔細研讀，勾畫出教學目的，標注出重難點，對教學過程的建議修改完善為上課的根本程序，這樣為老師準確把握教材，做好了充分的準備。不但減少了老師們原來到處搜集教案的無用功，還真正為老師提供了研讀教學用書的時機，即使是強迫性研讀，終比一點不讀有效果。為了讓備課不流于形式，讓老師們有意識地真正去備課，附小還制定了備課考察制度，我們對每位老師的備課評估成績，80%來于每學期兩次的備課考察，對老師們“備課本”上書寫出的教學設(shè)計只占20%。本學期，我們組織了兩次很簡單的考察活動，從小小的一張卷子，簡單的四個工程，既考察了教研組內(nèi)集體備課的成效，也考察出了老師們對已執(zhí)教過的內(nèi)容備課是否有實效。由于我們想理解這項工作的真實狀況，所以每次的考察都是在不提早通知的情況下突然進展的，沒有給老師們增加任何的額外負擔，很多老師對此感覺很滿意。2．作業(yè)對學生的作業(yè)要求，附小首先注重的是學生書寫程度。在每個月的各科常規(guī)檢評中，書寫是重要的評估指標。除了這些，我們還在教學質(zhì)量調(diào)查和考試中，把卷面分列入評估中，設(shè)置了5分卷面分，促使每位老師都可以重視學生的書寫，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3．老師學習本學期，附小根據(jù)上級的精神，組織老師們學習了新課標，還組織了局部骨干老師參與了各科教學策略的研究和討論，使每位老師都可以在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到進步。除了這些，我們還充分利用LDC工程成果，組織老師們進展各種小策略學習和研究。我們編印了LDC工程成果《評價與獎勵》手冊，讓老師們對其中的案例和策略進展仔細研讀，針對其中的問題進展考慮，最終形成一個適用自己班級孩子的策略。在不斷研究、考慮中完善，提煉策略的過程就是老師們悄然成長的過程。我們不期望每位老師都能有積極的態(tài)度去學習，但我們注重的是讓那些愿意成長的人能有時機學習，這也是“老師學習與開展共同體”要表達的根本理念。4．課堂教學研討本學期附小繼續(xù)堅持每人執(zhí)教一節(jié)研討課制度。本學期的課堂研討方案安排詳細，活動開展踏實，從教學能手、教干到普通老師，每一節(jié)課都經(jīng)過了認真的考慮和精心的準備，為老師們的研討和交流提供了素材和載體。我們的評課和交流是對課堂教學研究的延伸，不僅利用紙筆的形式，更多的是放在網(wǎng)絡(luò)平臺上，讓老師們的思維可以互相碰撞，從而引發(fā)深層考慮，執(zhí)教老師更能很便捷地閱讀到老師們的看法，對自己的課堂教學再進展反思，不知不覺中提升自己的課堂教學程度。我們借鑒了省教研室提供了評課精神，為老師們提供了“一個亮點”“一個建議”的形式，給老師們的考慮和發(fā)言提供了一個不成文的范例，從而防止了評課時只說套話、說不到本質(zhì)的現(xiàn)象。5．教學質(zhì)量監(jiān)測教學質(zhì)量是學校的生命線，面對琳瑯滿目的活動，老師們都有點應(yīng)接不暇，但是活動都應(yīng)為教學效勞，確保教學質(zhì)量是每位老師的職責所在。附小對學生才能的培養(yǎng)和考察，不僅僅限于書本知識、語數(shù)外學科，這個學期組織了兩次科學實驗抽測、一次音體美技能抽測，語數(shù)外除了做好每個單元的檢測外，還集中組織了期中學情調(diào)研，在調(diào)研后，跟期末考試分析^p一樣，教務(wù)處幾位主任都對成績進展系統(tǒng)的分析^p，從優(yōu)良率和平均分等項指標上對班級、學科進展診斷、把脈，幫助老師清楚自己任教學科的總體狀況，為以后的教學找出努力的方向。三、構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)實用高效的網(wǎng)絡(luò)教研附小一直想尋求一個可以把大家參與的活動材料聚集在一起，大家可以共同經(jīng)營，便于老師們之間互相閱讀和交流的平臺。這學期選用的“群博客”實現(xiàn)了我們的愿望，以組為單位所有的材料都聚集到一起，我們的博客群如今已經(jīng)變成了一個立體的面，多個小平臺已經(jīng)組成我們學校的教研系統(tǒng)，從而形成了我們的網(wǎng)絡(luò)教研風景線。1．建立附小總教研平臺這個群博客是由學校教學管理人員組成。主要是教務(wù)處的各項教學教研活動情況，不僅包括每個學科的網(wǎng)絡(luò)評課、即時研討話題，還包括各種活動的材料，各種活動的小結(jié)材料，各學科主任的每周一得和外出學習體會等內(nèi)容。從這個平臺上，可以看到附小所有教研活動足跡，每項內(nèi)容都會被放置在特定的日志分類中，明晰、明了。從這個平臺上，查看各項資料只要____對應(yīng)的分類，就可以找到相關(guān)材料，儼然就是我們教務(wù)處的電子“檔案櫥”。2．建立每個學科教研組的教研平臺每個學科組都設(shè)立自己的一個群博客。成員由每個組員組成。____研組人員共同經(jīng)營自己教研組的這個群博客。為教研組的教研活動設(shè)置一個“教研檔案櫥”。從這個平臺上，我們可以看到每一位成員上傳的教學反思、集體備課、研討課、學習體會等材料。這樣一個組的會聚到一起，老師之間特別是同組成員之間的交流和互動就變得格外簡單，容易操作。目前我們擁有6個年級語文、數(shù)學、綜合科群博客一共18個，已經(jīng)啟動并開場操作的已有16個。3．群博客平臺的管理附小群博客平臺管理網(wǎng)絡(luò)圖20xx年06月16日-進修附小教學研究-進修附小教學研究4．群博客運行的保障為了讓群博客的運行得到保障，我們特制定了《附小教研組群博客管理制度》，其中對群博客的內(nèi)容、要求、評估獎勵等方面制定了明確詳細的制度。由教務(wù)處組織，各級管理網(wǎng)絡(luò)定期對群博客運行情況進展檢查、評估，保障了網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利進展。目前，我們的群博客使用根本實現(xiàn)了電子檔案櫥、交流評論發(fā)言平臺和大小集體共同打造同一平臺的目的。因為是首次使用，一切都是在探究，讓老師們承受和自覺使用之間還有一定的差距，存在的問題也有待于我們下一步工作繼續(xù)完善。除了群博客，我們的QQ群也已開場運行，本學期更多的是發(fā)送即時消息，傳達即時通知的功能；我們的挪動飛信功能也在探究中，這個學期也才多用于發(fā)送通知，對于傳遞先進理念，發(fā)送教研信息方面功能還有待于進一步開發(fā)和利用，我們爭取在下一步把挪動飛信變成老師們進展學習的“快餐”方式。四、注重學生學習習慣培養(yǎng)，全面提升學生整體素質(zhì)1．寫字每周一、三、五下午課外活動時間為學生練字時間。每個下午半小時，由語文老師對學生進展寫字指導和訓練，每周上交兩次練字作業(yè)。每學期舉行兩次寫字抽測、兩次寫字比賽，對活動中表現(xiàn)突出的學生頒發(fā)榮譽證書，對總體成績提出的班級語文老師頒發(fā)指導老師獎。每個年級組在學期完畢時都形成了一套訓練“教材”，為以后的訓練留下珍貴的資料。2．古詩文誦讀語文老師在學期初就制定出明確的誦讀方案，按方案指導學生進展古詩文誦讀。進展了一次古詩文誦讀比賽。3．英語書法及口語抽測為了進步學生英語書法的整體程度，每周英語老師要對任教班級學生進展一次書法指導和練習，時間放在英語課前10分鐘。每周上交一次書法練習作業(yè)。為了進步學生英語口語才能，學校進展了一次口語程度抽測，一次英語口語競賽。4．附小“數(shù)學之星”競賽教務(wù)處制定了每月活動主題，組織數(shù)學老師與每周二、四下午對學生進展輔導和訓練。每學期舉行一次數(shù)學之星競賽，通過活動促進優(yōu)秀學生在數(shù)學才能方面有更大的`開展。5．小創(chuàng)造小制作論文評比活動根據(jù)市縣教育局的工作精神，學校每學期都要舉行小制作小創(chuàng)造小論文評比活動，積極倡導每位同學都參加，在活動中進步學生的理論才能和創(chuàng)新精神。這個學期的小創(chuàng)造小制作和小論文評比，學生參與的比擬積極，作品質(zhì)量有比擬高的，但是質(zhì)量不高的作品也還有一大批，期待著我們下一步用跟更科學的方法引領(lǐng)老師，積極組織，爭取使這項工作做得更好。五、辛勤耕耘踏實工作，享受成功收獲快樂附小的教干都身兼一門主課，課時量不比同年級任課老師少，但是我們在做好自己“老師”本職工作外，額外負擔的學校教學管理工作還做得井井有條，那么多的活動在她們的組織下有序順利地進展，首先從精神上對老師們來說，是無法挑剔的。從他們開場，教研組長是本年級組教研活動的組織者，他們不僅承當著本組的各種活動組織任務(wù)，同時還擔負著為學校整體的教研活動謀劃的任務(wù)。因為有了這樣一支愿做事、肯努力的教研團隊，附小的教學教研工作一直是踏實的，獲得的教研成績也是有目共睹的。本學期附小在參加縣教研室各項活動中也都獲得了較好的成績。英語老師課堂教學比賽中高萍萍老師作為市級講課比賽候選人進展了二輪PK；楊靜和張峰峰老師在縣語文講課比賽中成績突出，都進入了市級選手候選人之列，同時參與了語文課堂教學二輪PK；王潔和劉梅老師都作為數(shù)學學科候選人參與了縣教研室的第二輪PK,如今劉梅老師又作為候選人準備參與三輪PK；綜合理論活動講課比賽中，尹珊珊老師的課堂教學表現(xiàn)獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評；吳艷珍老師代表我縣參加了市體育講課比賽；品生案例論文評選中，附小有兩篇文章同時被推到市教研室參評……回首一個學期的工作，忙繁忙碌、辛辛苦苦；但同時也感到很充實、很快樂。這些成績的獲得還得感謝縣教研室和學校各位領(lǐng)導的指導、支持和關(guān)注，同時也凝聚了附小各個學科整個團隊的心血。在無數(shù)次面對面的研討、交流中每一位參與的老師都得到了鍛煉和成長，團隊的整體研究程度也在不斷得到進步。期待著在不久的明天，附小可以培養(yǎng)造就出更多的教學能手、名師，讓他們不僅成為附小的教學骨干，更多的可以走向全縣乃至全市。老師成長了，教學工作才能做的更好，教育質(zhì)量才能更高，附小的明天也就更加美妙。上半年教學工作總結(jié)篇4半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、理論、總結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)、教學科研等方面又有了新的進步，同時按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。一、學習態(tài)度端正。正確處理好學習與工作的關(guān)系。嚴格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時、安心、積極地參加每一次集中培訓，虛心承受導師在思想、業(yè)務(wù)、教學科研等方面的指導，認真學習現(xiàn)代教育理論，認真完成導師布置的學習任務(wù)，并能以正確理論指導自己的教育教學工作，做到學習、工作“兩不誤”、“兩促進”。二、師德修養(yǎng)好嚴格遵守中小學職業(yè)道德標準，具有敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，勤業(yè)的意識。對待學生：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨；對待同事：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己：嚴于律已、以身作那么、為人師表。三、輻射、示范作用發(fā)揮好認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養(yǎng)對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人，能職責，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學科研活動。深化課堂聽課、評課、上示范課；指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導B類學員參加自治區(qū)中小學體育老師教學根本功大賽獲一等獎，指導學校老師上的活動課獲自治區(qū)一等獎。組織指導學校老師參加的全國教育科學“九五”規(guī)劃教育部重點課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和全國教育學會課題《學校、家庭、社會三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已在上半年順利通過專家組的鑒定，獲結(jié)題。此外，還協(xié)助市教科所做好體育老師根本功考核及教案、論文評審和編書工作。四、注重理論學習，更新教育教學觀念參加國家、自治區(qū)級“園丁工程”培訓，均能按要求完成學業(yè)課程，并按導師推薦的書目，自學了《21世紀園丁工程叢書》一套、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學理論與教育》、《教學語言藝術(shù)》、《教育根本理論與理論》、《特級老師教育思想錄》及本學科專業(yè)書籍和國家根底教育新一輪課程改革方面的文件、書刊等，通過理論性的學習，進步了認識，更新了觀念，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學思想的升華，為自己曾做過的教改找到了理論根據(jù)；為今后的教育教學理論奠定了堅實的根底。在理論中，能新的教育教學理念去指導自己的教育教學工作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，教育教學程度不斷進步。四、課堂教學有特色有了正確理論的指導和導師的點撥，我的課堂教學又有了新的起色。在教學中，我能運用相關(guān)的教育學、心理學知識及學科根本理念，根據(jù)學生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰中選擇教學方式、方法，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性，把傳授知識與培養(yǎng)才能、開展?jié)撃芙Y(jié)合起來，寓教于樂，使學生在玩中學、在學中玩。鼓勵學生質(zhì)疑創(chuàng)新，啟發(fā)學生獨立考慮，扶植學生的個性開展。課堂教學做到嚴而不死、活而不亂，學生學而不厭，練而不煩。教學效果好，屢次在校內(nèi)外上示范課、公開課。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學掛職，給全區(qū)體育老師上了一節(jié)公開課，并做了說課，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評價。撰寫的《體育與安康課》教案獲自治區(qū)中小學教案評選一等獎。五、科研才能加強。科研意識才能強，有良好的執(zhí)研、發(fā)動、組織和指導老師進展科研的才能，對體育學科及其他科研工程的選題、立項、實驗的才能較強，擬定的論文、實驗報告效果好。兩年來，我親自參加并組織指導學校的老師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育施行》、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和自治區(qū)級、市級課題《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》、《小學生心理安康教育研究》及在工程辦導師的指導下進展的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心安康開展的實驗研究》等課題的實驗，其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》、《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學形式研究與實驗》，探究網(wǎng)絡(luò)教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心安康影響的研究”在全國體育骨干老師培訓班上交流，通過辯論并獲優(yōu)秀論文獎。是廣西義務(wù)教育活動課教材編委之一。六、管理工作出成績。上半年在寧波市江北區(qū)中心小學掛職期間，能虛心學習，勤學好問。深化到各室〔處〕學理解該校的管理規(guī)程和各項規(guī)章制度，參加各類會議，研討各個問題，深化課堂聽課。全面理解、學習該校先進的辦學理念及教育教學管理經(jīng)歷，學以致用。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導就是效勞”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有方案、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位。20xx年7月上半年教學工作總結(jié)篇5這學期來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把XX年第二學期的工作做簡要的匯報。一、學校制度執(zhí)行情況平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。嚴格按照學習學校的規(guī)章制度辦事。自覺完成‘教學五認真”。每周按時參加升旗儀式和周一例會，并且認真做好筆記。從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學期都能及時到崗，認真完成崗位工作。二、進步教學情況為了進步英語教學質(zhì)量，營造學英語的氣氛。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步教學程度。本學期一共備了75個課時，同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境，從而使學生樂于學英語。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.本學期上了150節(jié)課，同時也加強學生口語訓練，為了進步他們學習英語的興趣，上14節(jié)假日活動。3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學期修改了100屢次作業(yè)和聽寫本以及18屢次試卷的批閱。便于進步學生的總體學習英語程度。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學形式.本學年對自己的教學促進很大.努力進步自己的業(yè)務(wù)程度。并且配合學校工作,承當外校的聽課任務(wù),本學期聽課達16節(jié)課。5、注意使用現(xiàn)代教學手段多媒體上課。充分調(diào)動學生的積極性和興趣。同時進步自己的電腦程度和業(yè)務(wù)程度。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。三、自身的學習情況1．為了進步自身的專業(yè)程度，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關(guān)英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。2．為了進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學程度，積極參加學校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老老師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)歷。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而進步自己的上課程度?？傊緦W期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時，努力進步教學質(zhì)量，認真做到教學五認真。在這根底上，不斷進步自身的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)程度，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學程度都有很大的進步。然而還存在著缺乏，還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務(wù)程度。我相信自己一定會做到.上半年教學工作總結(jié)篇6按照學院學期工作質(zhì)量考核要求，本學期在學院黨委的領(lǐng)導下，根底教學部全體老師共同努力，圓滿完成了本學期教學、科研及其他各項工作任務(wù)，特別是在本學期我院進展的語言文字示范校的評估驗收工作中，大家更是加班加點，出謀劃策，齊心協(xié)力，克制各種困難，為我院的語言文字示范校評估驗收獲得好的成績做出了突出的奉獻，現(xiàn)將根底教學部XX年上半年工作完成情況總結(jié)如下：1、根據(jù)XX年學院工作要點，認真研究制定了根底教學部XX年度質(zhì)量目的，同時各教研室研究了制定本學期教研活動方案。2、認真組織完成了本學期上課前的各項教學準備工作及學期初、學期中的教學檢查工作和老師評學工作，同時各學科根據(jù)本學期實際授課17周的教學安排，研究制定了學期授課方案。3、完成了本學期補考前、后的出卷、閱卷、成績錄入等各項工作。4、完成了本學期普通話測試前的培訓工作，本學期共安排了5批培訓授課，完成了xx多學生的培訓任務(wù)。5、按照學院的統(tǒng)一部署，承受并完成了我院語言文字示范校評估驗收的材料準備工作，本項工作中，根底教學部承當?shù)娜蝿?wù)重，時間緊，但在大家的共同努力下，我們高質(zhì)量地完成了此次資料準備和學生座談會的培訓任務(wù)，同時還協(xié)助其他部門圓滿完成了此次的評估驗收工作，我校在這次評估驗收中獲得了104.2分的好成績，順利成為自治區(qū)級語言文字示范校。6、本學期還完成了我院專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，根底教學部全體老師專業(yè)技術(shù)崗位聘任到位。7、本學期根底教學部啟動了“中華經(jīng)典詩文”的系列講座活動，目前已開講2次，今后將陸續(xù)開講。8、完成了本學期根底教學部老師教學質(zhì)量考核工作。9、組織完成了XX年學院課程的申報工作，本學期根底部的大學語文課程申報了學院級課程。10、進一步落實了專任老師非課堂工作任務(wù)，目前正按方案落實完成。下學期繼續(xù)努力，力爭完成年初制定的質(zhì)量目的中的各項任務(wù)。根底教學部XX年6月上半年教學工作總結(jié)篇7上半年，工作在性質(zhì)上沒有太大的變動，但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組，有了新穎的力量，大家都希望互相學習，爭取更大的進步。但是在團隊互相交流、磨合的過程中，并不是一帆風順的，其中有觀點的分歧，也有溝通的不當，導致個人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響，乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制?，F(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：一、工作量化的情況我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風聲鶴唳》、《假設(shè)給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》、《新編十萬個為什么：你不可不知的文學典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一局部。其中：《風聲鶴唳》是L負責的，送到社里審稿兩次，在內(nèi)容上，關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體交換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋，有所根據(jù)；排版上，出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，已做修正?！侗静菥V目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字局部是L負責的，根本沒有問題。《假設(shè)給我三天光明》是C負責的，文字局部根本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時間，如今已經(jīng)根本能理解圖說的大致模板?！恶雎牷ㄩ_的聲音》是R負責的，在開場時的書名和提綱確實定上，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一交換，后期校對紙稿工程，用了較長時間?！段膶W典故》一書的電子稿局部是已經(jīng)分開的J負責的，后來的Q接手負責找圖、圖說。紙稿先后進展了三次校對。第一次校對Q負責；第二次校對L負責；第三次校對Q、L共同負責。過程中遇到的主要問題是文字局部和找圖的思路都沒有翻開，圖說款式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改。正在進展中的書有：L《啼笑皆非》文字局部已經(jīng)修改完畢，等待書號、封面、扉頁，即可出片；《聽劉墉講為人處世》，等待排版；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。Q《岳飛傳》，排版完畢，等待校對紙稿；由其負責的另一本書《本草綱目使用手冊》樣稿已經(jīng)出爐，已經(jīng)大致看過，提出修改建議，根本可以開場正文的完善。R《風險博弈》，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱，重新整合。C《聽朱光潛講美學》，整體根本完成，正文局部文字要做美化，附錄和前言正在做。二、遇到的問題和想法雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。1、關(guān)于選題做一個好的選題是一本書成功的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目的，這樣不僅做起來輕松些，也會有較好的市場。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精華，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實際。我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強調(diào)后的結(jié)果只有兩個：一個就是沒有選題，一個就是濫竽充數(shù)。導致做出來的書，既難做，又難賣。在選題挑選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細選，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓。2、關(guān)于工作流程和效率一本書從無到有，是個很奇妙的過程，不奇妙的是這個的過程也是有規(guī)律可循的。如今每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個部門溝通，必要時還要加班。但由于我們組也是新成立的，經(jīng)歷尚且缺乏，經(jīng)常是不按照順序出牌，有時候還有遺漏忽略的地方，加上假如每一次都要組長這樣提醒，不僅影響個人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功?？刹豢梢越o每位編輯一份本公司圖書制作的詳細流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對誰負責都一目了然，便于對整體時間的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同時有利于力高工作效率，增強緊迫感。每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時間完成任務(wù)，但是每次都會陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)歷的同事分享進步工作效率的經(jīng)歷，也給后來的同時起到典范教育作用。3、關(guān)于征訂單和宣傳活動征訂單和新書宣傳活動，都是一個公司的門面，因為他們直接對外。所以每次做征訂單的時候都很緊張，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細又有特點的征訂單。而實際上征訂單的某些信息應(yīng)該是營銷部來完成的，我們只負責提供相關(guān)文字就好，但是如今把營銷的工作全都做了，每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè)，幾乎不起什么作用。只要我們一個數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單，而且語言毫不客氣，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了，影響征訂。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍，最后還說我們沒給，所有的責任全在我們這邊。假如一個營銷編輯不通過這些過程來理解這本書，那么他怎么來宣傳、推薦這本書？同時，在最近的兩次新書發(fā)布會上，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到，連根本的錄音、照相、會議記錄都沒有專人負責，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個宣傳部門應(yīng)有的作用。4、關(guān)于要不要給建議我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開場的時候，我個人非常尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維形式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)歷之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。5、關(guān)于培訓和拓展訓練因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。我們組的同事也有相關(guān)的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動力，時常疑心自己……三、總結(jié)工作特點及日后努力方向C老師在工作中，很謙虛，可以多與同事交流，汲取相關(guān)經(jīng)歷，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤催促她進步工作效率。R老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開；遇到問題不愿意考慮，總是寄托希望別人來幫助解決，在以后的工作中，會催促其工作狀態(tài)的調(diào)整。Q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不擅長提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動催促詢問，爭取不重復做無用功。綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結(jié)和感悟，很多問題考慮得還不是很成熟。在以后的工作中，做好XX年下半年工作方案，在稿子方面，會側(cè)重于工作效率的進步，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，注意多和有經(jīng)歷的同事溝通，多與新來的同事學習；組織管理方面，會側(cè)重于大方向的指引，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量，及時匯報工作完成情況，遇到問題及時溝通，不僅做到主動，還要做到創(chuàng)造性主動。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨當一面。上半年教學工作總結(jié)篇8在繁忙中一個學期很快過去，回憶一個學期的工作，感到欣慰有余、滿意缺乏。一、緊緊抓住孩子的習慣培養(yǎng)經(jīng)過上一學期的訓練，孩子對于正確的習慣已經(jīng)有了清醒的認識，在日常的教育教學中，我注意抓孩子的反復和苗頭，及時將一些不好的現(xiàn)象消除。本學期，孩子的課前準備、上課傾聽、課下活動有序已經(jīng)根本成型。二、抓好了根底知識的穩(wěn)固本學期，重點抓了孩子的二類字認讀、古詩背誦、一類字聽寫、課文朗讀，大多孩子都能按要求完成，其中古詩全背過的人數(shù)為48人，其余有三人只有幾____的沒背熟，一人十首左右沒背熟，另一人背過的極少；課文朗讀方面，重點抓了孩子的正確、通順、流利，在不添字、不漏字方面獲得了一定的成績；二類字認讀大多過關(guān)，只有個別學生少數(shù)字不太純熟；一類字的書寫掌握較為結(jié)實。三、注重了語文才能的培養(yǎng)和訓練1、語感訓練經(jīng)過訓練，孩子已經(jīng)大都能知道什么樣的人物讀什么樣的語氣，傷心、快樂、喜悅、難過等感情能在讀的過程表達出來。2、表達才能課上注意培養(yǎng)孩子的通順表達才能，積極讓孩子表達自己的想法，多肯定，多鼓勵，多引導，孩子大多敢于表達，樂于表達。3、書寫才能在日常的教學中，注重培養(yǎng)孩子對字體的觀察，構(gòu)造的分析^p，孩子已具備了一定的析字才能，且在書寫過程中能加以應(yīng)用，指導自己的書寫。4、閱讀習慣通過閱讀考級的進展，促進了孩子主動讀書活動的開展，養(yǎng)成了愛好讀書的好習慣。5、缺乏1、備課缺乏投入，對于深層次的研究不夠，課程的拓展不夠，根本把孩子禁錮在了課本內(nèi)容之內(nèi)。2、對教學方法的研究不夠，教學手段單一，缺乏對學生足夠吸引力的方法。3、對個別孩子的關(guān)心不夠，導致他們的成績起色不大。上半年教學工作總結(jié)篇9本學年主要從以下幾方面對教育教學進展了理論和探究：一、努力建立互動的師生關(guān)系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探究求才能打破每一個知識點，所以我努力進步自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學都敢于開口答復下列問題，如在講到巴西的能開發(fā)時我設(shè)計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了穩(wěn)固，師生的間隔也縮小了。二、加強書本知識與生活世界的互相聯(lián)絡(luò)記得您藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深化，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培養(yǎng)學生的目的，一個老師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接表達在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，靈敏地運用多種教學方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，閱讀學習已經(jīng)有的一些教學課件，同時，搜集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析^p每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)歷，充實自己的教學程度和班級管理程度。聯(lián)絡(luò)人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法.1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道搜集大量的地理課外資料來挑選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。學生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習慣，進步了才能，獲得了方法。2、講練結(jié)合法。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析^p歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。三、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力進步自己成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的進步。四、獲得的成績09年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。上半年教學工作總結(jié)篇10半年來，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能平靜。一、新課改努力踐行，為學校新課改打下根底今年，是市名師、學科帶頭人培養(yǎng)的最后一年。五年來，隨著導師們和杭州市科學老師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的浪