八年級下學期工作總結(jié)

第頁共頁八年級下學期工作總結(jié)八年級下學期工作總結(jié)八年級下學期工作總結(jié)1本學期，我擔任八年級下學期生物教學工作。一學期來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比擬完善的知識構(gòu)造。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，進步自己的教學才能。一、認真?zhèn)湔n，制定教學方案做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進展總結(jié)，寫好課后反思。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。本人除注重研究教法，把握好根底、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。三、認真修改作業(yè)，落實教學過程布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進展的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。五、在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，向有經(jīng)歷的老師學習學習他們的教學經(jīng)歷，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不斷進步自己的工作才能。在教學上，還存在很多缺乏之處，由于條件所限，生物課本中一些探究實驗沒有開足開齊，經(jīng)常是老師一人演示或者是觀看視頻演示實驗，學生無法親身探究，體驗知識的獲取過程。不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。知識與理論的聯(lián)絡(luò)還需進一步加強，表達知識為現(xiàn)實效勞的宗旨。隨著課程改革的不斷推進，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力進步自己，學會用先進的教學理念，教學手段來施行教學，爭做新時期的教學能手。八年級下學期工作總結(jié)2這個學期已經(jīng)過去了，也就證明著20xx年已經(jīng)過了一半了。時間真的很快，有時候讓人還來不及反響。在這半年的時間里，我在教學工作以及班級管理工作上，也有了一些小成績。任何一個階段，都是需要進步的，不僅學生要進步，老師也要進步。所以這個學期，我也一直在努力的學習，努力爭取學習的時機，讓自己得到更大的提升和進步。一、抓住教學重點，效率教學班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學教學工作。我應(yīng)當明晰的認識到，我不僅是一名八年級的班主任，更是一名數(shù)學老師。孩子們以學習為主，我自然也是要以教學為主的，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們進步的一個助手，更重要的是要進步全班的數(shù)學成績，這才是我應(yīng)該著重去做的局部。因此在這個學期，我抓住了教學重點，效率的進展了教學，讓孩子們的數(shù)學成績也提升了不少，這是一件可賀的成績。二、合理班級管理，團結(jié)合作班級管理，是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說教學工作固然重要，但是班級管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實最主要的就是班級不和諧，而這樣的不和諧總會導(dǎo)致班級兩極分化嚴重，讓很多孩子都處于一個不是很舒適的環(huán)境里成長。因此，讓孩子們懂得團結(jié)和合作是提升班級整體成績的重要手段，也是我在班級管理工作上應(yīng)該重視的一個重點。三、敢于重新出發(fā)，挑戰(zhàn)未知我不是一個喜歡一成不變的人，我喜歡挑戰(zhàn)一些別人不會去做的事情。打破一些固定的認知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對學習也重新樹立起信心和興趣。我認為這一點，在教學中應(yīng)當是起到一個承上啟下的作用，孩子們對學習的欲望來于興趣，而老師可以創(chuàng)造孩子們的興趣和欲望，這才是最重要的。有些事情我們老師確實很難去做到，但是如假設(shè)不去努力，那么這一切都不會有任何改變。因此，創(chuàng)新是有必要的，尤其是在這份老師工作上，就更需要我們?nèi)タ紤]、去進步了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比方說考慮，比方說行動。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的事情，也是我對自己學生的責任和義務(wù)。八年級下學期工作總結(jié)3本學期，本人任教初二級的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我能認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。通過一學期努力，能制定好復(fù)習方案，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。八年級下學期工作總結(jié)4回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學生正確的自尊心、自信心，進步了抗挫折才能，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的根底。通過本學期的教學，學生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面施行素質(zhì)教育，認真開展心理教育，全面進步了學生的素質(zhì)。二、主要經(jīng)歷和體會1、因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結(jié)學生們的變化，在教學設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面進步了成績，2、把教改形式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學之中?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學生分析^p理解教材的根底上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論，老師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產(chǎn)生濃重興趣，對所學易于承受。“知事”在講解法律知識的同時，結(jié)合相關(guān)案例進展分析^p，使學生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W過程中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學生強烈情感?！梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3、使后進生也揚起了希望的風帆，對學消費生了濃重的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，保護每一位學生，同時也得到了學生的尊重。5、認真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。6、采用多種教學手段進展教學。如：多媒體、錄音機、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學生。7、認真家訪積極同學生談心。課下進展心理疏導(dǎo)，作學生的知心哥哥。8、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野，穩(wěn)固了所學知識，進步了才能。9、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。三、存在問題和改良意見本學期雖克制自身困難，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如成績不是特別突出，對學生的關(guān)心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。八年級下學期工作總結(jié)5一學期來，我擔任八年級的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)對一學期來教學工作作出總結(jié)：一、堅持認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。二、進步教學質(zhì)量努力增強我的上課技能，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，注意精講精練。三、與同事交流，虛心請教其他老師在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，邀請其他老師來聽課，征求意見，改良工作。四、完善修改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，認真細致地做好查漏補缺工作。六、積極推進素質(zhì)教育新課改提出了，要以進步學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生才能的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。七、工作中存在的問題教材挖掘不深化，教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中沒有一點數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八年級下學期工作總結(jié)6一學期的工作又要完畢了，面對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面詳細談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒?。一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學習《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強教育教學理論學習本學期我但任八年級數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的理論探究中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，進步了駕馭課程的才能。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。三、教學工作在教學中，我大膽探究合適于學生開展的教學方法。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：1、認真學習課標。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。2、認真?zhèn)浜谜n。①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。3、堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。精心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。首先加強對學生學法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。進步學生自學才能；給學生提供合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，進步發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的才能；為學生提供時機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強教法研究，進步教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點。4、認真修改作業(yè)。在作業(yè)修改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、改良措施1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。八年級下學期工作總結(jié)7初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面開展最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸增強。但他們那仍然比擬幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏向。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生區(qū)分是非的才能和自控才能，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的時機，增強其自尊、自強、自信的心理，防止因細微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守那么》以及《中學生日常行為標準》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進展管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。二、常規(guī)管理有實效，班干____伍建立有成效，學生的才能有進步加強班級常規(guī)管理，進步學生自我管理的意識和才能；加強班干____伍建立，培養(yǎng)班級核心；加強學生才能培養(yǎng)，開展學生的綜合素質(zhì)。為進一步進步學生的自我管理才能和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為標準的考核施行，充分利用班團課對學生進展文明禮貌教育、平安教育、愛國教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”，全體學生監(jiān)視，讓全體學生參與到管理之中，進步學生的主人翁地位。三、建立班主任與學生的雙向信任互相的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分獲得他們的信任。信任他們，那么有益于進步他們的自信心和主人翁意識。四、褒獎和斥責相結(jié)合，全面開展地對待學生。表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進展表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進展批評，也進展小評論，鼓勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全一樣的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”。八年級下學期工作總結(jié)8一、驚喜與遺憾〔一〕驚喜1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。2、班級綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比擬到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。3、學生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。從來沒有發(fā)生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn)?！捕尺z憾1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以進步，雖消耗大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。因此，升學希望主要寄托在200名內(nèi)的同學身上。2、本來很圓滿的一個學期就要完畢的時候，差點發(fā)生了一起校外不良事件。幾位女生要結(jié)合教訓一位女生，且聯(lián)絡(luò)了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否那么將是一起非常惡劣的事件。事后，對有關(guān)人員進展了嚴肅的批評教育。二、自認為成功的做法1、班主任要做學生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師?！?〕以身作那么，工作生活有激情。教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須干凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵抗低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體?！?〕以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學生。八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習上的困難時，容易逃避、消極，學生開場了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學習。多開導(dǎo)他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求?！?〕及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸容許的撫養(yǎng)費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了進步會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個角度看問題，正確對待父愛，多一份寬容、理解、感謝，少一份抱怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光?！?〕把學生的主要精力引到學習上來。不停的浸透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克制一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級學習經(jīng)歷交流會。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦分開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，別人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而發(fā)動他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。〔5〕讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生，他們對你的評價比擬客觀。你有什么教學程度他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛亮堂的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。2、班主任要參與到各科學習中。〔1〕常與科任老師溝通，理解學生整體學習狀況和個別同學的情況。〔2〕提供各科學習方法供參考，查找補充有關(guān)資料開拓視野?！?〕邀請專家到校指導(dǎo)。請曲師大教育心理學專業(yè)的老師到班級作報告，跟進指導(dǎo)學習方法。〔4〕請家長做好監(jiān)視。3、班級管理要民主化、科學化?！?〕老師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚民主的根底上，施行了小組合作學習制度。分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。小組考核方法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學期末隆重評比獎勵。學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風?！?〕每兩周召開一次班委會，聽取意見，改良工作。〔3〕每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析^p問題，組長和班委在生活和學習上關(guān)心。〔4〕大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可?！?〕“逼迫”家長打。告知家長班主任的接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)絡(luò)交流，經(jīng)常給老師打的在家長會上表揚，每打過一次的點名提示。就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，諒解人，有什么話及時說，對學校工作很支持。三、反思與改良1、學習講得太多，做人指導(dǎo)缺乏。2、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚。對她們的關(guān)心不夠，沒有及時理解到其心理變化。以后既要抓好班級學習，又要親密注意少數(shù)人的思想動態(tài)。3、批評的有點多，表揚的有點少。4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。5、小組合作學習假如控制不好，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。八年級下學期工作總結(jié)9記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙繁忙碌中漸漸定格，八年級下學期就要完畢了，回首這一學期，真的不容易。八年級學生，他們來中學兩年了，對學校環(huán)境和老師都比擬熟悉，對每天的上課，下課，放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新穎感了，甚至有學消費生了厭倦，于是就有上課不專心聽課的，愛說無關(guān)課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子考慮分析^p問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰……接著是開場叛逆了，不聽父母的話了，在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事〔尤其是男孩子〕。針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：第一類：每天必做的事情1.值日生到校后，進展衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上，組織早讀。2.指定值日生檢查學生儀容儀表。3.放學以前，布置作業(yè)，每天強調(diào)學生放學途中的平安問題。第二類：每周必做的事情1.小組評比，每周評出一個先進小組。2.每周一次英語單詞的總聽寫，并進展一單元的知識回憶。3.組織主題班會，利用班會來浸透教育，樹立典范。第三類：每月必做的事情1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交，然后進展鼓勵。2.每月評出這個月，進步最大的學生。3.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。4.認真學習，開展結(jié)對幫扶共同進步的活動。詳細工作是這樣施行的：一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。學期一開場，我首先對學生進展思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀。帶著學生學習并背誦《中學生日常行為標準》，《中學生守那么》，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。這學期結(jié)合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了屢次主題班會，對學生進展這方面的思想教育。在對學生進展思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作那么，為學生作出好的典范。二、創(chuàng)立和諧的班集體1.干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。本學期中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確，健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。2.以豐富的活動促進良好班風的形成。本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常____班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我根本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，班干部的管理才能也有所進步。三、做好學生的平安衛(wèi)生工作。一學期中特別重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通平安知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。四、堅持與家長的聯(lián)絡(luò)，共同教育好學生。老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持著親密的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常打詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表將來，但過去能奠基將來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)歷和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。八年級下學期工作總結(jié)10時間匆匆，一學期又過去了?；貞涍@一學期，充滿了艱辛和快樂，挑戰(zhàn)與機遇并存?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、日常工作：1、實在施行年級管理穩(wěn)步推進。為確保整個八年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進展交流、溝通，及時協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析^p問題、解決問題，使教育和教學走上良性開展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風。針對學生進入初二以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學生的安康成長，積極創(chuàng)設(shè)合適青春期學生開展的教育，我們召開了八年級班主任經(jīng)歷交流會。從常規(guī)管理抓落實、求打破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、理論性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學習情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任老師、備課組長親密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析^p年級所獲得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。2、抓好教學常規(guī)。教學質(zhì)量是學校的生命線，也是年級教學工作的催化劑。沒有教學質(zhì)量的進步，老師工作就沒有積極性。按照八年級的工作方案和學校的要求，在狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)加大老師常規(guī)的檢查、催促力度;(2)抓好學生自主學習、主動學習的才能;(3)開展培優(yōu)輔差的工作，召開學科座談會共商對策;(4)嚴格考勤，加強辦公秩序管理，繼續(xù)抓好集體備課。3、抓好學生常規(guī)。(1)我們在端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成;(2)學生干部自主管理，參與監(jiān)視檢查，做到日反響、周小結(jié);(3)抓好學生平時的德育教育工作，培養(yǎng)學生遵紀守法，團結(jié)同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神相貌。4、狠抓八年級地理、生物會考工作及早下手，在班內(nèi)營造重視學業(yè)程度考試的氣氛。和地理、生物老師協(xié)調(diào)，屢次組織模擬考試，及時掌握學生的復(fù)習效果并適時調(diào)整復(fù)習方案，爭取更多的學生獲得更好的分數(shù)。二、存在的問題1、學生管理還需要進一步完善本學期來，盡管各班主任在學生管理上下大了力度，由于歷史的眾多原因，與上學期比照雖有不少的進步，但還存在差距，個別學生自我約束才能、自控才能偏向。2、班主任工作還須完善還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈敏，學生思想工作抓的不夠到位。3、備課組活動還要進一步落到實處盡管活動不少，難以到達最正確效果，個別組還存在應(yīng)付現(xiàn)象。4、執(zhí)行度還須加強在學校安排的一些工作上，仍有個別老師不以為然，經(jīng)常忘事，導(dǎo)致局部工作有時處理起來比擬被動，屢次提醒，收效不大。八年級下學期工作總結(jié)11一、存在問題１、學生根底知識不扎實。選擇題較為靈敏，綜合性強，假如根底知識欠缺，就很難適應(yīng)高層次的要求，造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學困生中表現(xiàn)尤為突出。２、審題不認真。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分，還有“南”、“北”沒有看清楚，而選擇了錯誤答案。３、不理解問題的含義，寫的答案文不對題。平時學習過程中應(yīng)該強化問題的理解，不能只讀背答案，否那么很容易造成讀的不會用，背的知識不知道該寫在哪里。４、錯別字現(xiàn)象明顯。如：把畜牧業(yè)的“畜”寫成“蓄”，“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象。５、讀圖分析^p才能和知識的靈敏運用才能有欠缺。尤其對課本知識掌握不純熟，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析^p的才能〔如11—13題〕總體來說，學生由于疫情影響居家學習了一段時間，整體成績可能會受到一定程度的影響。但是，前面的優(yōu)秀學生仍然可以嚴格要求自己，緊跟老師思路，按時完成老師布置的任務(wù)，所以成績還比擬穩(wěn)定。但是中間會有局部學生落伍，兩極分化現(xiàn)象可能相對于往年來說比擬明顯。二、改良措施1、上課時應(yīng)該抓住重點，把每節(jié)課的邏輯、條理捋順，然后把最根底的主干知識框架建立起來，接著開場強調(diào)重點，列成【關(guān)鍵詞】：^p的形式，方便讀記。講授時候應(yīng)該注意，明確相應(yīng)的問題和答案，不要混淆知識。對于重點知識反復(fù)練習和強調(diào)，夯實根底。2、根底和重點抓住后，大量練習。有方案地用相關(guān)試題進展針對性的訓練，讓學生明確答復(fù)相關(guān)問題的要領(lǐng)，從做題中尋找答題思路、歸納方法、總結(jié)技巧，從而增強學生的思維才能和應(yīng)試才能。也可以通過做題強化重點，注重對課本知識的歸納，幫助學生快速、結(jié)實記住知識點?？傮w思路就是在抓住主干與根底之后，少講多練，提升才能。3、平時教誨學生多看圖，積累圖文知識，學會識圖方法，看圖是學習地理的最直接有效的方法。4、重視課堂組織，保證課堂效果，學生的有效學習百分之八十都是在課堂上完成的，一定要組織好課堂，高效完成課堂任務(wù)。5、重視學困生，對他們進展根底知識的訓練，進步及格率同時爭取消滅低分率。八年級下學期工作總結(jié)12這個學期我擔任八年級三班和四班的語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷，獲得了一定的成績。下面從備課、上課、課外輔導(dǎo)三方面進展總結(jié)：備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，老前輩經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學生，農(nóng)村的學生聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學，同學們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學都各有特色，比方四班的學生比擬活潑，學生反響較快，上課氣氛積極；而三班正好相反，普遍根底較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀程度較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。假如講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。經(jīng)過理論的檢驗，我充分認識了理解及分析^p學生實際情況，實事求是，對學生進展因材施教，將會對授課效果有直接影響。因此在備課的時候我做到了備教法的同時要備學生。上課備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：1、加強自身的素養(yǎng)，進步教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。2、以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來進步他們的語感。一學期下來，很多學生的朗讀才能都有所進步，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞才能。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一局部學生的寫作才能，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。4、積極開展多媒體教學。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的宏大資和多角度沖激，來豐富教學內(nèi)容，進步課堂效率。對教材中離我們生活比擬遠的事物和認識陌生的知識，多媒體教學的優(yōu)勢就尤為突出。我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資，制成課件，收到不同凡響的教學效果。還有各單元的綜合性學習，如世界何時鑄劍為犁、蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡(luò)上搜集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關(guān)的文學作品、詩歌等資料來拓展學生的課外知識，獲得全面而深化的認識。當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決其中困難。課外輔導(dǎo)因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學，對這局部同學要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對學生的作業(yè)做到及時修改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何進步自我，如何進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，獲得更好的成績。八年級下學期工作總結(jié)13本學期我擔任初二〔1〕班的班主任工作。一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：一。尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他答復(fù)下列問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多缺點都改不了，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對初二學生生，必須先標準學生的行為，進步學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關(guān)心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春播送操比賽；于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的缺乏和缺點，從而進步自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前〔蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)絡(luò)，將對學生很大的幫助。四、班會課延伸，樹立良好的班級言論導(dǎo)向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否認的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細施行的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的言論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學也受到鼓勵，爭取下次榜上有名。五、學生的主要任務(wù)是學習。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預(yù)習和復(fù)習的情況并要求他們堅持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習慣。指導(dǎo)學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。六、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與缺乏，需要日后改良的地方如：1。期末復(fù)習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習階段但是局部后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2。由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務(wù)和各項活動較多而不能進展家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的理解學生深化學生，為以后可以更好進展班級管理工作。總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。八年級下學期工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。一、分析^p班情，制定目的100班班上共有學生42名，男女比例相當。但由于我班生的特殊性，學生比擬難管理。班里有幾個學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪＿M入八年級下學期，只有對他們的根本情況進一步理解，并作進一步的分析^p，才能有的放矢，因材施教，我對班級情況分析^p如下：1、學生學習根底相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，學習風氣不好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。2、整個班集體比擬活潑，班干____伍有明顯的號召力。3、動手才能不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。二、營造氣氛，促進班風的形成組織學生反復(fù)學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。經(jīng)過一番整改，我班學