中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告

第頁共頁關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告隨著科學(xué)技術(shù)的開展，網(wǎng)絡(luò)與人類生活越來越親密，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學(xué)生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問題：如何對待中學(xué)生上網(wǎng)?由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開場研究。以下是我對中學(xué)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的結(jié)果：(一)中學(xué)生上網(wǎng)問題存在的原因中學(xué)生上網(wǎng)問題的存在，是多方面原因復(fù)雜混和而成的。1.自身方面的問題。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個時期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時期。在這個時期當(dāng)中，青少年有很強的好奇心，對任何新穎事物都樂于嘗試，并且容易上癮。2.社會方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。(二)中學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)調(diào)查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的頂峰時段。而45.2%的家長表示不理解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大局部老師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)歷明顯缺乏。2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、老師呼吁改善條件對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學(xué)生那么認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時，不少老師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資的利用率表示不滿。據(jù)老師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)憂子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大局部家長那么順其自然。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”;29.5%的家長覺得網(wǎng)絡(luò)能促進子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能承受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心非常矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：閱讀淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的影響應(yīng)該成認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生還是有諸多好處的，主要表如今：可以拓寬知識面;“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會交際才能，可以促進學(xué)生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚牟拍?增強了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，進步了學(xué)習(xí)成績，打字速度快，盲打程度高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反響速度快，思維敏捷。由于自我控制才能較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：1、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學(xué)生很有吸引力，意志不堅決的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(有的甚至通宵達(dá)旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好的光陰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。2、影響中學(xué)生的身心安康成長。目前，大多數(shù)中學(xué)生是獨生子女，他們本來就缺乏與別人溝通的時機，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞安康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。3、影響學(xué)生的身體安康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的.吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的安康;有的學(xué)生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費，長此以往，還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計的損失。4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。為理解決上網(wǎng)費用欺騙家長錢財或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象如今時有發(fā)生。網(wǎng)上不安康的內(nèi)容，也會導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生閱讀不安康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。(四)解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對策隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速開展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會不可能也不應(yīng)該制止。但是中學(xué)生正處于成長之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不安康上網(wǎng)”給中學(xué)生帶來了嚴(yán)重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：1、加強各方教育。作為學(xué)校，假如只是強行制止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能到達(dá)預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識教育和自我保護意識教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不安康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“安康上網(wǎng)”。作為社會，通過各種媒體普及中學(xué)生心理安康知識，開設(shè)中學(xué)生心理____。作為家長，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干預(yù)，配合好學(xué)校、社會做好孩子的思想工作。2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不安康的進口游戲泛濫，杜絕“不安康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護中學(xué)生的身心安康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手