初中物理-17.2電流的磁場教學課件設計

第十七章第二節(jié)電流的磁場

思考：問題：有什么辦法能知道通電直導線周圍有磁場呢？活動1：探究通電直導線周圍的磁場我的方案：活動1：探究通電直導線周圍的磁場1.實驗器材：小磁針電池導線2、進行實驗：要求：(1)小磁針靜止時，將導線平行地拉在小磁針上方。（2）注意觀察電流方向與磁針偏轉方向.（3）改變電流的方向，記下你的發(fā)現(xiàn)？溫馨提示：電路短路，時間要短。

1.通電導線周圍存在磁場2.磁場的方向與電流方向有關。分析歸納問題：1.實驗中，觀察小磁針在電路通與斷的變化，說明了什么？

2.改變導線中的電流方向，觀察小磁針的變化，說明什么1820年丹麥物理學家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系活動：探究通電直導線周圍的磁場生活中電生磁的應用二：探究通電螺線管的磁場活動2：制作螺線管思考：螺線管的“線”的纏繞方法。抽掉鐵釘活動3：通電螺線管外部磁場的分布情況演示1：演示2：觀察現(xiàn)象：你有什么發(fā)現(xiàn)？通電螺線管周圍的磁場與（）的磁場相似

條形磁鐵活動4：探究通電螺線管的極性設計實驗:abSNSN(1)怎么判定通電螺線管的極性(2)如何改變螺線管的極性思考討論：(1)小磁針應該放在通電螺線管的什么位置，為什么？(2)在放置螺線管時“管口”應指向那個方向，為什么？（3）如何改變螺線管中電流的方向？進行試驗：1、按圖連接電路，閉合開關，觀察小磁針的偏轉情況并記下N、S極的指向。2、改變電流方向，觀察小磁針的偏轉情況，(完成學案記錄）與1比較得出什么結論。abSNSN結論：

1.通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似。

2.通電螺線管磁場方向跟電流的方向有關;電流的方向改變，磁場的方向也隨之改變。三、安培定則

通電螺線管兩端的磁極性質跟電流方向的關系可以用安培定則進行判斷。用右手握住螺線管，讓四指彎曲的方向與螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的方向就是通電螺線管的N極?；蛘哒f就是通電螺線管內部磁場的方向。

通電螺線管磁極的判斷→安培定則⑴伸開右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺線管，⑵四指彎曲方向跟螺線管中電流方向一致大拇指所指那端為通電螺線管N極.NIIS1,體會方法：abcd2.標出螺線管中電流的方向。SNSN電源3.標出電源的正負極(圖中小磁針靜止)NS活動5：通電螺線管吸引大頭針

把螺線管接入電路中，能吸引大頭針嗎？怎么使螺線管的磁性增強呢？插入鐵芯電磁鐵電磁鐵有哪些應用？

電磁繼電器-----結構A電磁鐵B銜鐵C彈簧D動觸點E靜觸點優(yōu)點：用低電壓控制高電壓遠距離控制自動控制應用：電鈴、水位報警器等。小結：1， 我的收獲。2，你還有那些疑惑？課堂達標測試1、（1）通電導體周圍有磁場（2）通電導