高中數(shù)學(xué)-2.3.1平面向量基本定理及 2.3.2平面向量正交分解及教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
高中數(shù)學(xué)-2.3.1平面向量基本定理及 2.3.2平面向量正交分解及教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
高中數(shù)學(xué)-2.3.1平面向量基本定理及 2.3.2平面向量正交分解及教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
高中數(shù)學(xué)-2.3.1平面向量基本定理及 2.3.2平面向量正交分解及教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
高中數(shù)學(xué)-2.3.1平面向量基本定理及 2.3.2平面向量正交分解及教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.3.1平面向量基本定理2.3.2平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示

2.3平面向量的基本定理

及坐標(biāo)表示

人教A版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(必修4)教學(xué)目標(biāo)1了解平面向量的基本定理及其意義,理解掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示2經(jīng)歷平面向量基本定理的形成探究過程,掌握正交分解下向量的坐標(biāo)表示,認(rèn)識平面向量基本定理是實(shí)現(xiàn)向量由幾何形式過渡到代數(shù)形式的橋梁3通過本節(jié)學(xué)習(xí),了解相關(guān)數(shù)學(xué)知識的來龍去脈,認(rèn)識其作用和價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的探索研究能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):正交分解下向量的坐標(biāo)表示難點(diǎn):平面向量的基本定理,正交分解下向量的坐標(biāo)表示15六月2023一、課前準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)1:向量的合成(思考:為什么限定?)想一想??

探究:與的關(guān)系是這一平面內(nèi)的任一向量.已知是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,如:學(xué)生活動(dòng):OMNC即向量的分解AB知識點(diǎn)一平面向量基本定理存在性唯一性1.如果是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于這一平面的任意向量使一對實(shí)數(shù)有且只有把不共線的向量叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一組基底(有無數(shù)組)BAOMOMABabABDCFE知識點(diǎn)二、向量的夾角與垂直:OAB兩個(gè)非零向量

和,作,

,則叫做向量

的夾角.夾角的范圍:

反向OAB記作與

垂直,OAB注意:兩向量必須是同起點(diǎn)的

同向OAB特別的:例2.在等邊三角形中,求

(1)AB與AC的夾角;

(2)AB與BC的夾角。ABC平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示G=F1+F2F1F2GG=F1+F2叫做重力G的分解類似地,由平面向量的基本定理,對平面上的任意非零向量a,均可以分解為不共線的兩個(gè)向量λ1a1和λ2

a2,使a=λ1a1+λ2

a2G與F1,F2有什么關(guān)系?把一個(gè)向量分解為兩個(gè)互相垂直的向量,叫做把向量正交分解若兩個(gè)不共線向量互相垂直時(shí)aλ1a1λ2

a2F1F2G正交分解思考:

我們知道,在平面直角坐標(biāo)系中,每一個(gè)點(diǎn)都可用一對有序?qū)崝?shù)(即它的坐標(biāo))表示,對直角坐標(biāo)平面內(nèi)的每一個(gè)向量,如何表示?在平面上,如果選取互相垂直的向量作為基底時(shí),會(huì)為我們研究問題帶來方便。ayOxxiyjji分別取與x軸、y軸方向相同的兩個(gè)單位向量i、j作為基底.任作一個(gè)向量a,由平面向量基本定理知,有且只有一對實(shí)數(shù)x、y,使得a=x

i+y

j把(x,y)叫做向量a的坐標(biāo),記作a=(x,y)其中x叫做a在x軸上的坐標(biāo),y叫做a在y軸上的坐標(biāo)向量的坐標(biāo)表示向量的坐標(biāo)表示i=j=0=(1,0)(0,1)(0,0)ayOxxiyjjia=(x,y)yOxajixiyjxiyjb相等的向量坐標(biāo)相同向量a、b有什么關(guān)系?a=b能說出向量b的坐標(biāo)嗎?b=(x,y)yxAa如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),以原點(diǎn)O為起點(diǎn)作OA=a,則點(diǎn)A的位置由a唯一確定。yxOji設(shè)OA=xi+yj,則向量OA的坐標(biāo)(x,y)就是點(diǎn)A的坐標(biāo);a(x,y)因此,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),每一個(gè)平面向量都可以用一對實(shí)數(shù)唯一表示。反過來,點(diǎn)A的坐標(biāo)(x,y)也就是向量OA的坐標(biāo)。向量的坐標(biāo)與點(diǎn)的坐標(biāo)關(guān)系向量P(x

,y)一一對應(yīng)練習(xí):在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出下列向量.解:例1.用基底i,j分別表示向量a,b,c,d,并求出它們的坐標(biāo).-4-3-2-11234AB12-2-1xy453如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對實(shí)數(shù)λ1,λ2如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對實(shí)數(shù)λ1,λ2如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于這一平2如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于零向量0,證明:當(dāng)

λ1e1+λ2e2=0時(shí),恒有λ1=

λ2=0面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對實(shí)數(shù)λ1,λ2

使a=λ1e1+λ2e2面

當(dāng)堂檢測小結(jié)1平面向量基本定理

如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對實(shí)數(shù)λ1,λ2

使a=λ1e1+λ2e2(1)我們把不共線向量e1、e2叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一組基底;(2)基底不唯一,關(guān)鍵是不共線;(3)由定理可將任一向量a在給出基底e1、e2的條件下進(jìn)行分解;(4)基底給定時(shí),分解形式唯一.λ1,λ2是被a,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論