s版四年級(jí)上冊(cè)語文教案

s版四年級(jí)上冊(cè)語文教案教案要成為一篇獨(dú)具特色"課堂教學(xué)散文'或者是課本劇。下面由第一我為大家整理的s版四班級(jí)上冊(cè)語文教案，盼望大家喜愛!

s版四班級(jí)上冊(cè)語文教案(一)

《語文百花園四》教案

【內(nèi)容簡析】

語文百花園四共支配了五項(xiàng)語文活動(dòng)，有"語海暢游'(巧記成語、讀句子想象畫面)，"積少成多'(讀讀背背古詩、采集小學(xué)問)，"閱讀平臺(tái)'(閱讀短文《大理的"風(fēng)、花、雪、月'》)，"能說會(huì)道'和"筆下生輝'。通過這些訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)積累語言，鞏固單元訓(xùn)練專題，提高說寫力量。

【設(shè)計(jì)理念】

營造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好，讓同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺學(xué)問，把握學(xué)問，積累語言，提高語文力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過巧記成語訓(xùn)練，了解漢語詞匯的豐富性，把握一些記憶成語的方法，激發(fā)積累成語的愛好。

2.通過詞句訓(xùn)練，體會(huì)如何使句子意思表達(dá)得更詳細(xì)、形象、精確?????。

3.讀背古詩，體會(huì)詩意，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩詞的愛好。

4.閱讀短文，感受大理獨(dú)特的自然風(fēng)光，鞏固單元訓(xùn)練專題。

5.通過辯論會(huì)和習(xí)作訓(xùn)練，培育同學(xué)搜集信息資料、快速反饋信息的力量，提高說話和寫作技巧。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過調(diào)查了解，搜集信息資料，打好說寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)自主參加辯論會(huì)的樂觀性。

【教具預(yù)備】

1.有關(guān)大理風(fēng)光的課件或圖片。

2.預(yù)備"正方'"反方'的標(biāo)志牌。

【教學(xué)時(shí)間】

三課時(shí)。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

今日，我們又到了游玩"語文百花園'的時(shí)間。我們將進(jìn)入一個(gè)新的"語文百花園'，去暢游學(xué)問的海洋，巡游我國聞名的旅游勝地大理，還要通過小小辯論會(huì)和筆下生輝活動(dòng)，增長自己的才能。讓我們一起走進(jìn)"語文百花園四'。

二、學(xué)習(xí)"語海暢游'

1.巧記成語。

①自由讀題中八個(gè)成語，你發(fā)覺了什么?

②再讀這些成語，想想每個(gè)成語的意思，不懂的可借助成語詞典或請(qǐng)教同學(xué)。

③你是怎樣記住這些"風(fēng)'字打頭的成語的?想好了，和同學(xué)們溝通，比比誰的方法巧。

④采納你認(rèn)為最奇妙的方法記住這些成語，比比誰記得又快又好。

2.讀句子，留意帶點(diǎn)的詞語，想象句子描繪的畫面。

①自由讀，把句子讀通順，讀精確?????。

②說說這兩個(gè)句子分別主要寫什么。

③再讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞語在句中的意思和作用，相互溝通。

④聽老師朗讀句子，閉眼想象句子描繪的畫面，再向大家介紹你"看'到了什么。

三、學(xué)習(xí)"積少成多'

1.讀讀背背。

①同學(xué)自由讀古詩《樂游原(節(jié)選)》，熟讀成誦。

②合作溝通，了解詩意。

③互讀互背。

2.我的采集本(可協(xié)作《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》學(xué)習(xí))。

四、學(xué)習(xí)"閱讀平臺(tái)'

1.展現(xiàn)有關(guān)大理風(fēng)光的課件(圖片)，激發(fā)閱讀愛好。

2.讓同學(xué)借助工具書，把短文讀通順，并初步了解文章內(nèi)容。

3.四人小組溝通，說說自己讀懂了什么。

4.老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

①文章從哪幾個(gè)方面介紹了云南大理的獨(dú)特風(fēng)光?

②文中介紹的這幾個(gè)地方各有什么特點(diǎn)?

5.把你喜愛的句子抄在采集本上。

五、課后延長內(nèi)容

1.把大理的"風(fēng)、花、雪、月'介紹給家里人，有條件的爭取到大理游玩。

2.調(diào)查、了解有關(guān)生活環(huán)境好與壞的有關(guān)狀況，整理一下，預(yù)備參與下節(jié)課的辯論會(huì)。

s版四班級(jí)上冊(cè)語文教案(二)

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、溝通信息，導(dǎo)入新課

1.在你的印象中，中國臺(tái)灣是個(gè)什么樣的地方?用一句話概括說一說。

2.自由讀"語文百花園四'中"我的采集本'部分。讀后說說你對(duì)中國臺(tái)灣有哪些新的了解。

3.中國臺(tái)灣還有一個(gè)世界出名的奇怪景觀，人們贊美它(板書課題)：臺(tái)灣蝴蝶甲天下。

二、揭示課題，據(jù)題引疑

1.齊讀課題。

2.誰知道"甲'是什么意思?

3.從課題中，你想到了什么?想知道些什么?

三、自讀課文，識(shí)記生字

1.自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2.自主識(shí)記字形，再與同桌溝通。

3.借助生字卡，檢查生字識(shí)記狀況。

四、帶疑讀文，理解內(nèi)容

1.自主讀課文，邊讀邊想。

①課文是圍繞哪個(gè)句子來寫的?文章是從哪幾個(gè)方面介紹"臺(tái)灣蝴蝶甲天下'的?

②你從課文哪些地方體會(huì)到"臺(tái)灣蝴蝶甲天下'的?找出有關(guān)句子讀一讀。

③結(jié)合課件或掛圖(標(biāo)本)，體會(huì)中國臺(tái)灣蝴蝶品種多、數(shù)量大。

④結(jié)合課文插圖，讀有關(guān)句子，感受黃蝶翠谷的奇異景色，再用自己的話把黃蝶翠谷的奇異景色向大家作介紹。

2.小組溝通。

五、朗讀全文，自主體會(huì)，把不明白的問題登記來

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

1.認(rèn)讀生字詞。

2.說說課文的敘述方式(結(jié)合課文內(nèi)容)。

二、溝通感受，質(zhì)疑問難

1.再讀課文，找出自己喜愛的段落多讀幾遍。

2.讀了這一課，你有什么感受?在小組中與同學(xué)溝通。

3.把自己不太明白或不明白的問題提出來，請(qǐng)教同學(xué)或老師。

三、拓展思維，開闊視野

1.爭論：中國臺(tái)灣適合蝴蝶大量繁殖，具備哪些自然條件?除此之外，你認(rèn)為還有什么人為的緣由嗎?

s版四班級(jí)上冊(cè)語文教案(三)

《蒲公英的夢(mèng)》教案

【內(nèi)容簡析】

本課是一篇童話。文章按事情進(jìn)展的挨次，寫了在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在漂亮的環(huán)境中，后來在夢(mèng)中她的愿望實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)童話形象地向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染的問題，教育人們?cè)黾迎h(huán)保意識(shí)，愛護(hù)我們的家園，是一篇可讀性強(qiáng)，富有教育意義的兒童讀物。

【設(shè)計(jì)理念】

激發(fā)同學(xué)的讀書愛好,以讀為本，讀中理解，讀中感悟,讓同學(xué)在樂觀讀書、樂觀思索和情感活動(dòng)中提高語文素養(yǎng)，潛移默化中受到思想教育。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.朗讀課文，了解環(huán)境污染的危害，自覺增加環(huán)保意識(shí)。

2.理解課文是根據(jù)事情的進(jìn)展挨次寫的。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

3.會(huì)認(rèn)"蒲、廢'等生字，會(huì)寫"夢(mèng)、惱'等字。把握"夢(mèng)鄉(xiāng)、苦惱'等由會(huì)寫字組成的詞語。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解文章的敘述挨次。

難點(diǎn)：通過蒲公英的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，仔細(xì)體會(huì)所要表達(dá)的意思。

【教具預(yù)備】

字詞卡片、課文朗讀錄音帶、課件或掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】

三課時(shí)。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.展現(xiàn)課件或掛圖。

導(dǎo)語：夜深了，喧鬧了一天的城市慢慢寧靜了下來。在街心公園里，焦慮了一天的蒲公英也最終進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。你們看，她正在做著甜甜的夢(mèng)呢。

2.板書課題，讀課題。讀了題目，你們最想知道什么?

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容

1.聽錄音朗讀課文，邊聽邊思索：課文主要寫了什么事?

2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

①利用工具書、結(jié)合上下文或與同學(xué)合作理解詞語。

②畫出文中的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3.檢查生字詞自學(xué)狀況。

①同桌互讀互查。

②借助字詞卡，認(rèn)讀生字詞。

4.自由讀課文，思索：課文是按