書記在高中教學(xué)座談會(huì)發(fā)言

書記在高中教學(xué)座談會(huì)發(fā)言

同志們：

今天，我們召開這次全市高中教學(xué)工作座談會(huì)，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，分析形勢，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步提高高中教育階段教學(xué)質(zhì)量。剛才，同志對(duì)去年高考質(zhì)量和今年的高考形勢進(jìn)行了分析，部分學(xué)校作了很好的發(fā)言，同志安排部署了下一步的工作任務(wù)，各級(jí)各學(xué)校要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、發(fā)揚(yáng)成績，認(rèn)清形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感、責(zé)任感和使命感

近年來，我市高中教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。一是優(yōu)質(zhì)資源不斷擴(kuò)大，高中學(xué)校的整體辦學(xué)水平逐步提升。尤其是涌現(xiàn)出了一批管理到位、質(zhì)量優(yōu)勝的學(xué)校，如：市一中、河口一中、墾利一中、墾利二中、廣饒綜合高中等。這些學(xué)校在工作中真抓實(shí)干，埋頭苦干，科學(xué)巧干，取得了驕人業(yè)績。二是高中新課程改革全面實(shí)施并扎扎實(shí)實(shí)地走過了第一輪，以課堂教學(xué)改革為載體，以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐，積極實(shí)施科研攻關(guān)，取得了顯著成效。三是高中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。20XX年全市本科錄取2810人，20XX年為3314人，20XX年為5214人，20XX年為5028人，20XX年在生源流失較多的情況下，又攀升到5240人。上述成績的取得，是市委、市政府對(duì)高中教育教學(xué)工作高度重視的結(jié)果，是各級(jí)教育部門和學(xué)校狠抓學(xué)校管理的結(jié)果，也是全市高中學(xué)校廣大教育工作者辛勤努力的結(jié)果，在此，我代表市政府向各位校長并通過你們，向奮斗在教育教學(xué)一線的教師們表示衷心的感謝！

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們更要清醒的認(rèn)識(shí)到，我市高中教育教學(xué)工作還存在不少困難和問題。一是各縣區(qū)、各高中學(xué)校之間發(fā)展不均衡。從去年的高考情況來看，個(gè)別縣區(qū)和學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了滑坡，嚴(yán)重制約了我市高中教育質(zhì)量的提升。二是前幾年因高校擴(kuò)招帶來本科上線人數(shù)大幅度提升的好勢頭，將會(huì)隨著高校招生的平緩而更加嚴(yán)峻，而考生基數(shù)不斷增大，如何確保我市本科上線人數(shù)的穩(wěn)步提高，是各級(jí)各學(xué)校共同面對(duì)的問題。三是師資隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)。我市高中教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不夠高，優(yōu)秀教師資源相對(duì)匱乏。四是部分學(xué)校管理仍比較粗放，學(xué)校校本教研開展的不夠好，集體備課流于形式，課堂教學(xué)效率偏低，大多依靠加班加點(diǎn)，憑著加重教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)來提高成績的現(xiàn)象仍很突出。五是05級(jí)高一學(xué)生流失到外地比較多。六是個(gè)別學(xué)校不夠?qū)嵤虑笫?，過分的宣傳自己的成績，看不到自身存在的問題。這些困難和問題的存在，嚴(yán)重影響和制約著全市高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高，務(wù)必引起各級(jí)各學(xué)校的高度重視，切實(shí)采取有力措施，認(rèn)真加以解決。

教育工作的最高追求和目標(biāo)是讓廣大人民群眾滿意，高中教育教學(xué)工作是反映人民群眾滿意度的關(guān)鍵點(diǎn)之一。人民滿意的高中教育教學(xué)工作必須做到兩點(diǎn)：一是提高教育教學(xué)質(zhì)量，二是培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。高素質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，就是要求每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都有全面發(fā)展。提高質(zhì)量主要體現(xiàn)在高考錄取的人數(shù)和高校招生的層次上。家長把孩子送到我們的高中學(xué)校，入學(xué)的時(shí)候成績還可以，經(jīng)過三年的教育培養(yǎng)，如果孩子參加高考的成績很差，那就是我們學(xué)校和教師的失職，也是政府和教育部門的失職。隨著20XX年全省素質(zhì)教育的實(shí)施，我市高中教育將面臨著更加嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，競爭會(huì)更加激烈，今后高中教育的發(fā)展理念、教學(xué)模式、管理水平都將面臨新的挑戰(zhàn)。我們必須把提高高中教育教學(xué)質(zhì)量放在人民群眾滿意不滿意的高度上來審視我們的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感、責(zé)任感和使命感。

二、明確指導(dǎo)思想，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定

我市普通高中教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是，以全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和高考上線率為目標(biāo)，以管理機(jī)制建設(shè)為抓手，強(qiáng)化過程管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，深化課程改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施“規(guī)模、品牌、特色”三大戰(zhàn)略，全面完成我市既定的工作目標(biāo)任務(wù)，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

深入貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，是我們今后一個(gè)時(shí)期高中教學(xué)工作的重點(diǎn)，全市各高中學(xué)校必須把思想統(tǒng)一到這個(gè)精神上來，嚴(yán)格按照并遵循有關(guān)規(guī)定和要求，來規(guī)范我市的高中辦學(xué)行為。在學(xué)生作息時(shí)間、課程開設(shè)、作業(yè)量、考試評(píng)價(jià)和高中招生等方面，要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的有關(guān)規(guī)定。對(duì)此，我們的工作既要有新思路，又要做到“不觸電”，把握好“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的原則,“一個(gè)中心”就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，“兩個(gè)基本點(diǎn)”就是一要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，二要規(guī)范辦學(xué)行為。我們要努力探索并正確處理素質(zhì)教育和我市教育實(shí)際的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)靥幚硪?guī)范辦學(xué)行為與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，減負(fù)不減教學(xué)質(zhì)量，努力開展創(chuàng)新教育，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上狠抓高考升學(xué)，力爭向高一級(jí)學(xué)校輸送更多更好的人才。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量

一是堅(jiān)持質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。質(zhì)量是教學(xué)的生命線，是教育工作永恒不變的價(jià)值追求。質(zhì)量第一，提高質(zhì)量才是硬道理，這樣的觀點(diǎn)我們必須時(shí)時(shí)講、處處講、人人講，讓質(zhì)量意識(shí)成為廣大教育工作者的共識(shí)。各學(xué)校要把質(zhì)量作為“一把手工程”來抓，校長是抓好教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)頭人、第一責(zé)任人。當(dāng)前，最主要的任務(wù)是面向20XX年高考，制定一系列有效的應(yīng)對(duì)措施，細(xì)化到課堂教學(xué)、質(zhì)量檢測、考前準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)。努力找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。市教科院要加強(qiáng)質(zhì)量檢測，及時(shí)為學(xué)校提供分析數(shù)據(jù)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，各學(xué)校要積極配合。第二，要加大宣傳和監(jiān)督力度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，確保備考措施有效落實(shí)。第三，各校要針對(duì)新高考開展校本教研，自我反思、自我創(chuàng)新、自主發(fā)展，校際之間要加強(qiáng)交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短。

二是堅(jiān)持面向全體學(xué)生不動(dòng)搖。對(duì)普通高中，我們一直強(qiáng)調(diào)抓好質(zhì)量、提高升學(xué)率。于是，很多中學(xué)為了一味追求升學(xué)率，只抓少數(shù)尖子生，而漠視其他受教育對(duì)象，違背了教育的宗旨，造成了教育的不平等和低效益。今年，我市高考要實(shí)施“規(guī)模、品牌、特色”三大戰(zhàn)略。重規(guī)模，就是要求面向全體學(xué)生，在量上求突破。重品牌，就是要讓更多的優(yōu)秀生上名校。重特色，就是給更多的學(xué)生發(fā)展特長提供機(jī)會(huì)?？傊?，不論是為了落實(shí)素質(zhì)教育思想，還是為了提高高考升學(xué)率，我們都必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生。只有面向全體學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)高考的大面積豐收。面向全體，一要特別關(guān)愛和尊重學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生。課堂教學(xué)的起點(diǎn)定位要放在中下等學(xué)生可接受的能力上，不能隨意拔高；二要重視促進(jìn)中等生，抓好邊緣生的轉(zhuǎn)化。不管是哪種類型、哪類水平的學(xué)校，中等生總是最大的群體，只有抓好了中等生才能實(shí)現(xiàn)規(guī)模戰(zhàn)略；三要建立科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。今后對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)要著重看進(jìn)步、比發(fā)展；四要關(guān)注全體學(xué)生的身心健康，著眼學(xué)生的和諧發(fā)展和終身發(fā)展。

三是堅(jiān)持精細(xì)化管理不動(dòng)搖。管理是永恒的話題，管理工作無止境，要把教育教學(xué)管理作為總抓手，做到在管理中規(guī)范，在規(guī)范中管理，向管理要效益和質(zhì)量。抓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在執(zhí)行和操作上。因此，各高中學(xué)校的教學(xué)管理要堅(jiān)持“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從外延向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變、從粗放向精細(xì)轉(zhuǎn)變。抓精細(xì)管理，一要指揮中心前移。市、縣兩級(jí)教育局及其各職能部門要深入學(xué)校，理念要新，調(diào)研要細(xì)，信息要廣，指導(dǎo)要準(zhǔn)。要將管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能有機(jī)結(jié)合在一起。尤其是各高中學(xué)校校長在指揮中必須要前移，要深入教學(xué)一線，深入課堂，要從事務(wù)型轉(zhuǎn)向管理型、業(yè)務(wù)型。二要管理重心下移。特別是規(guī)模較大的學(xué)校，要實(shí)行分層管理、分級(jí)管理、分段管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一層對(duì)一層考核，形成不同的競爭組合，分解管理職責(zé)，做到管理的精細(xì)化和工作的精致化。

四是堅(jiān)持抓好師資隊(duì)伍不動(dòng)搖。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高質(zhì)量的根本之策。近年來我市切實(shí)加大了教師隊(duì)伍建設(shè)力度，全市高中專任教師學(xué)歷合格率大大提高，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。但整體力量對(duì)比還不夠強(qiáng)，特別是在市內(nèi)外有一定知名度和影響力的“名特優(yōu)”教師比例還偏低，真正能夠擔(dān)當(dāng)重任、挑起大梁的骨干教師還不夠多，師資結(jié)構(gòu)不夠合理，并且沒能形成具有潛力的發(fā)展梯隊(duì)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，首先要將師德放在首位。師德問題主要是抓個(gè)案，師德師紀(jì)整體是好的，但也有極少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)、作風(fēng)不正，嚴(yán)重影響了教育形象。其次，要立足于教學(xué)抓師資建設(shè)。提高教育質(zhì)量，師德是根本，教學(xué)是核心。要加強(qiáng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。教育工作者工作的主陣地在課堂，要堅(jiān)持以課堂為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。各學(xué)校要合理制訂師資培養(yǎng)規(guī)劃，根據(jù)本校教師學(xué)歷、專業(yè)、職稱等各方面結(jié)構(gòu)以及梯隊(duì)建設(shè)情況提出合理目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施，安排足夠的經(jīng)費(fèi)，予以保證實(shí)現(xiàn)。特別是要加大骨干教師的培養(yǎng)力度，對(duì)青年骨干教師要定目標(biāo)、壓擔(dān)子、造臺(tái)子、搭梯子，要做到事業(yè)培養(yǎng)人才、待遇激勵(lì)人才、感情留住人才。

五是堅(jiān)持辦好人民滿意的高中教育毫不動(dòng)搖。辦好高中教育是各級(jí)黨委政府義不容辭的職責(zé)，各級(jí)各有關(guān)部門要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加大力度，強(qiáng)化措施，為高中教育教學(xué)水平的持續(xù)提升，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將其納入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，建立起良好的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要加大教育投入，各級(jí)尤其是各級(jí)財(cái)政部門，要依法優(yōu)先保障教育投入穩(wěn)步增長，安排教育經(jīng)費(fèi)要注意向高中傾斜，為高中教育教學(xué)發(fā)展提供有力的資金支持。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的管理，督促各高中學(xué)校認(rèn)真落實(shí)省里關(guān)于發(fā)展中小學(xué)素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。要強(qiáng)化對(duì)高中學(xué)校校長的督促檢查，引導(dǎo)他們從具體事務(wù)中解脫出來，把主要精力放在教育和管理上。要加強(qiáng)調(diào)查研究，多到學(xué)校走一走、看一看，多了解情