家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上的講話

家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上的講話教師設(shè)計(jì)學(xué)案達(dá)到“五化”1、學(xué)習(xí)過(guò)程程序化2、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化3、重點(diǎn)知識(shí)問(wèn)題化4、探究方法科學(xué)化5、學(xué)案運(yùn)用系列化一、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程走好“五步”1、自主學(xué)習(xí)，學(xué)案引領(lǐng)2、小組合作，互助共贏3、實(shí)踐探究，內(nèi)化智能4、展示反饋，張揚(yáng)個(gè)性5、拓展提升，激勵(lì)成功二、教師組織課堂教學(xué)把握“五點(diǎn)”1、遵照學(xué)案，依次推進(jìn)2、組織指揮，學(xué)生行動(dòng)3、啟發(fā)點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究4、展示檢測(cè)，提高實(shí)效5、激勵(lì)鼓動(dòng)，促進(jìn)成功課改三個(gè)“三”一、編制學(xué)案把握三要點(diǎn)：一要把握課標(biāo)，活用教材二要三線合一，科學(xué)整合三要集體備課，博采眾長(zhǎng)二、課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)變：一是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度由“供應(yīng)式”轉(zhuǎn)為“超市式”二是教師教學(xué)由“注入式”轉(zhuǎn)為“發(fā)動(dòng)式”三是教學(xué)內(nèi)容由“純知識(shí)型”轉(zhuǎn)為“知識(shí)知情型”三、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性采取三辦法：一是導(dǎo)：學(xué)案引導(dǎo)，教師引導(dǎo)。以導(dǎo)促學(xué)。二是促：檢測(cè)在促，展示在促。以查促學(xué)。三是激。教師全過(guò)程激勵(lì)調(diào)動(dòng)，興趣激學(xué)，成功促學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上的講話稿各位家長(zhǎng)大家下午好：首先我代表學(xué)校向前來(lái)參加“家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式”的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。有不少家長(zhǎng)找我送孩子來(lái)上學(xué)，首先提到的是“十一中班容量小，學(xué)生少，老師負(fù)責(zé)任，把孩子放在這里比較放心”，這種認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，它表明了家長(zhǎng)們對(duì)我校的理解和信任，但這種想法片面的，他們認(rèn)為把孩子放在這里，自己就省心了，孩子的一切就可以不聞不問(wèn)了，事實(shí)證明這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校教育是家庭教育的延伸，家庭教育是學(xué)校教育的保障。如果沒(méi)有良好的家庭教育，學(xué)校教育就是徒勞而無(wú)功，如果沒(méi)有理想的學(xué)校教育，家庭教育也達(dá)不到預(yù)期的目的。因此家校聯(lián)手，才是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)、如愿成才的最佳途徑。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，端正教育思想，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育水平，充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校將由校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、外聘人員及有成功教育子女經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)承擔(dān)。將采用講座、對(duì)話、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)通知書、研討、咨詢等生動(dòng)形象的教學(xué)形式，向家長(zhǎng)傳授初中學(xué)生的生理健康、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)生活等多方面的知識(shí)。還可以根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)的意愿，靈活地確定教學(xué)內(nèi)容?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，這是3我們的辦學(xué)思想，也是我們的努力方向。為了學(xué)生的健康發(fā)展我們舉辦了一系列的校園文化活動(dòng)，使孩子們勞逸結(jié)合，爭(zhēng)取全面發(fā)展；為了培養(yǎng)特優(yōu)生，我們開(kāi)展尖子生競(jìng)賽，進(jìn)行小組培優(yōu)；為了幫扶學(xué)困生，我們成立了陽(yáng)光培訓(xùn)班，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師做心理輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)；為了突出學(xué)生的差異發(fā)展，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，借鑒名校做法，推行課改，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在輕松愉快，互幫互助中學(xué)習(xí)。在這里我要跟大家談?wù)勎覀儗?shí)施課改的一些想法和做法。一、（首先我談?wù)劊槭裁匆?。有目共睹，我校給一線教師配置筆記本電腦，給各教室裝置多媒體設(shè)備，給教室、教研組、辦公室全部開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)，還裝備了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)。（這是開(kāi)我市中小學(xué)教育之先河）眾所周知，我們42名登臺(tái)教師，其中有高級(jí)教師6名、一級(jí)教師22名、省學(xué)科帶頭人、骨干教師6名，省教學(xué)能手6名，市教學(xué)能手14名，省、市模范班主任12名，省、市模范教師6名，他們思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)底子好，愛(ài)崗敬業(yè)，代生如子。如此優(yōu)越的教學(xué)設(shè)備，如此優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，卻因?yàn)樯床疃鴮?dǎo)致老師們每天都在做著事倍功半的艱辛努力。身為校長(zhǎng)，我感覺(jué)責(zé)任重大，很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)我一直在琢磨，如何按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如何改進(jìn)現(xiàn)在的課堂教學(xué)，讓教師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。我翻看書籍，鉆研理論，多方聯(lián)系，外出請(qǐng)教。終于在今年我們參觀學(xué)習(xí)、交流吸取了江蘇洋思、山4東杜郎口、靈石四中的一些課改經(jīng)驗(yàn)，推出了我校的“學(xué)案引領(lǐng)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”。二、如何改。首先我們分三批組織所有登臺(tái)教師外出聽(tīng)課，親眼目睹新課改的教學(xué)模式及改革理念，讓老師們從思想上明確三個(gè)轉(zhuǎn)變：1、教師角色的轉(zhuǎn)變，要求教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。在課堂教學(xué)中由以往的獨(dú)奏者變?yōu)閷W(xué)生的伴奏者，進(jìn)一步成為“復(fù)合型的教育工作者”。2、教師的立足點(diǎn)從教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”，學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)探索者。因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展是有規(guī)律的，處于發(fā)展過(guò)程中，有巨大的潛能，他們有豐富的個(gè)性、完整的獨(dú)立的思維。因此我們要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，突出培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。3、教室的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，教室不是教師教書的主陣地，而是學(xué)堂，是學(xué)場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生互助的大舞臺(tái)。當(dāng)教師的觀念轉(zhuǎn)變后，我們著手研究第三個(gè)問(wèn)題：三、改什么。第一、改環(huán)境。我們?cè)诮淌业娜娑寂渲蒙狭撕诎?，把課桌合并，以小組合作的形式安排座位，有利于學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步，在互助中成長(zhǎng)。第二、改學(xué)法。課堂上，老師們滔滔不絕地、苦口婆心地、5一字不落地講，學(xué)生們聚精會(huì)神地、目不轉(zhuǎn)睛地、一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)。學(xué)生究竟接收了多少知識(shí)，教師難以真正了解掌握，教師的教法究竟合不合學(xué)生的胃口，適應(yīng)不適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知，教師也未必心中有數(shù)。因此說(shuō)以前的課堂，教師是演員，學(xué)生是聽(tīng)眾。學(xué)生沒(méi)有暢所欲言的機(jī)會(huì)，沒(méi)有獨(dú)立思考的時(shí)間，更沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。新課改就是要打破這種傳統(tǒng)的不科學(xué)局面，讓學(xué)生先自學(xué)，再小組交流，互助學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以先請(qǐng)教優(yōu)秀生，優(yōu)秀生在給同學(xué)講解的過(guò)程中既加深了知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。然后集體展示合作成果，黑板上每組一塊位置，有利于更多的學(xué)生參與展示，給孩子們成功的體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谧孕胖锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，在成功中產(chǎn)生興趣。事實(shí)證明，每個(gè)學(xué)生都不甘落后，為了給小組爭(zhēng)光，為了證明自己的能力，他們竭盡全力主動(dòng)參與，這樣既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們的多種能力（如思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、合作能力），使學(xué)生們由以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)展示。第三、改教法。以往的教師寫教案，重在設(shè)計(jì)自己如何傳授知識(shí)，而現(xiàn)在的編學(xué)案，卻重在設(shè)計(jì)如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。課堂上教師也有以前的知識(shí)傳授變?yōu)閷W(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁而非授之以魚”。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生們的思維豐富敏捷，學(xué)生們的答案靈活多樣，更易于學(xué)生們理解接受。學(xué)案的編寫也要求教師集體合作，查找資料，群策群力，學(xué)案的質(zhì)量更勝于摘引來(lái)的教案。第四，改管理。新的課改要求班級(jí)有一套完善的配套管理體6制和激勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)小組的劃分是按照學(xué)習(xí)成績(jī)，采用一條龍排隊(duì)，橫向切割法組合，因此每個(gè)小組的成員都由abcd四類學(xué)生組成。其中a同學(xué)為小組長(zhǎng)，有義務(wù)幫扶d同學(xué)。小組長(zhǎng)需要老師特意培養(yǎng)，長(zhǎng)期下來(lái)，他就是一位出色的小老師，他有能力組織本組成員的合作學(xué)習(xí)。小組長(zhǎng)的培養(yǎng)不僅起到培優(yōu)拔尖的效果，而且提高了他的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他的組織管理、語(yǔ)言表達(dá)、合作交往等多種能力。這樣教育下的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì)更能適應(yīng)社會(huì)的需求，不會(huì)是“書呆子”。bc兩位同學(xué)互幫互學(xué)，共同提高，在合作中也學(xué)會(huì)了寬容忍讓，互助合作，并且逐漸能夠取其優(yōu)點(diǎn)，改己缺點(diǎn)。d同學(xué)在a同學(xué)的幫助講解下，知識(shí)也變得容易理解接受，再加上頻繁的上黑板展示，使他的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)日趨濃厚。同時(shí)，班級(jí)里也出臺(tái)相應(yīng)的適合本班特色的小組考核制度，以利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和規(guī)范小組的激勵(lì)評(píng)價(jià)。學(xué)校配置喜報(bào)，以利于對(duì)cd類等學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)校定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組，更有利于增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)然，在課改實(shí)施過(guò)程中肯定有很多弊端，但我們相信，只要我們持之以恒，不斷改進(jìn)，課堂改革肯定是利大于弊，前景可觀的。希望家長(zhǎng)們了解我們學(xué)校的這些變化，并隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，能夠把更好的建議和意見(jiàn)及時(shí)反饋回來(lái)。讓學(xué)生們?cè)谖覀兊墓餐P(guān)注下成長(zhǎng)，讓十一中在我們的共同努力下前進(jìn)。2008-6-288謝謝大家。第二篇：家長(zhǎng)在學(xué)校閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式上的講話尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好。我是小溪流班級(jí)王之立同學(xué)的媽媽，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，來(lái)到這方講臺(tái)，與大家共同分享閱讀的感受，倍感榮幸，更覺(jué)惶恐。提到閱讀，我最想說(shuō)的一句話是。“閱讀，與生命息息相關(guān)?！逼鋵?shí)，我小時(shí)候讀書甚少，都是些《兒童文學(xué)》、《少年文藝》里的片言只語(yǔ)，長(zhǎng)大以后也只是讀了少量的書，淺薄之面羞見(jiàn)于人。直到有了小王子，他的到來(lái)讓我的生命重新開(kāi)出一朵芬芳的小花。因?yàn)椋阒砷L(zhǎng)的日子里，我彌補(bǔ)了小時(shí)候閱讀空白的遺憾，真正體會(huì)到閱讀對(duì)于心靈成長(zhǎng)的意義。世界上最幸福的事莫過(guò)于有一個(gè)為你閱讀的媽媽。憑著對(duì)文字的一種天生喜好，我選擇了用閱讀的方式將人間的美好植入小王子最初的生命。雖然現(xiàn)在記不得讀過(guò)哪些故事，但那些溫暖的燈光里時(shí)而歡喜，時(shí)而沉默；時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而掩卷哭泣的情景本身就像是一個(gè)個(gè)的故事，一個(gè)個(gè)幸福得足以讓人流淚的故事?，F(xiàn)在，當(dāng)我問(wèn)起小王子小時(shí)候媽媽為你讀過(guò)哪些故事時(shí)，小王子也有些模糊了。但這并不重要，我相信，那種對(duì)文字的敏感，以及因文字而觸及到的真誠(chéng)、善良與美好已然成為一顆種子，茁壯地生長(zhǎng)在兒子生命的土壤。長(zhǎng)大一些，當(dāng)兒子有了獨(dú)立的閱讀能力后，我會(huì)事先讀完一些童書，然后將好的書籍推薦給他。比如曹文軒純美小說(shuō)系列；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)；楊紅纓的淘氣包馬小跳系列；《可怕的科學(xué)》叢書。老師推薦讀的書目，《蘋果樹(shù)上的外婆》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》等，我也會(huì)跟著兒子讀，然后一起交流。這個(gè)過(guò)程與其說(shuō)是我在引導(dǎo)孩子讀書，不如說(shuō)是閱讀讓我們有了一種美麗的共生。我和小王子都很喜歡《夏洛的網(wǎng)》。夏洛與威爾伯是好朋友，因?yàn)楣灿械纳屏迹员舜硕?。因?yàn)槎?，夏洛傾其一生為威爾伯吐絲織網(wǎng)，告訴人們：它是一只了不起的豬，一只光彩奪目的豬。這份來(lái)自心底的贊美與鼓勵(lì)讓威爾伯看到了圣誕節(jié)的雪。彌留之際，他對(duì)威爾伯說(shuō)：“你是奇跡?！逼鋵?shí)，人生旅程中與每一個(gè)朋友的相遇都是一種奇跡。唏噓感嘆之余，我問(wèn)兒子：“在你的周圍，有這樣的朋友嗎?！彼f(shuō)：“有。”我問(wèn)：“誰(shuí)。”他指著我，很堅(jiān)定地說(shuō)：“你。媽媽?！笔堑?，兒子，我是你生命里第一個(gè)朋友，我也希望，成長(zhǎng)的歲月里，在與每個(gè)朋友的相互攜手中，你能擁有更多因愛(ài)而彼此懂得的美妙。書店里有許多家教方面的書，是關(guān)于怎么培養(yǎng)孩子。我不是特別喜歡這種方法論的書籍。其實(shí)，置有形于無(wú)形，化有聲為無(wú)聲，沒(méi)有方法或許是最好的方法。言傳身教是家教的全部秘密，父母的影響無(wú)可估量。與小王子一起讀過(guò)童書之余，我也會(huì)讀一些自己喜歡的書。每發(fā)現(xiàn)一本好書，我如獲至寶，欣喜若狂；每讀完一本喜歡的書，我仍手不釋卷，念念不忘。這些都讓小王子感受到書籍的魅力，自然也產(chǎn)生一種對(duì)書籍的向往。同時(shí)，我自己也生出許多關(guān)于讀書的感悟。都說(shuō)“一日不讀書，己自知；三日不讀書，他人知；多日不讀書，丑陋之形現(xiàn)于天下?！辈蛔x書的人是面目可憎的。畢淑敏說(shuō)：淑女即“書女”，有教養(yǎng)的女孩也是愛(ài)讀書的女孩。只有讀書才能讓我們保持美麗，擺脫平庸。那么，讀什么樣的書呢。有道是“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”，只有到達(dá)“山頂”，才能領(lǐng)略最美的風(fēng)景。“山頂”也許永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)，但光輝會(huì)一直照耀著我們。所以，讀最好的書，讀經(jīng)典著作，才能讓我們朝向光明。當(dāng)然，古今中外，好書浩若煙海，選擇與自己有緣的好書很重要。哥德說(shuō)：“讀書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話?！闭嬲暮脮亲髡哂眯娜懙?，他把自己的思想情感和人生感悟都融入其中。真正的讀書，就是與作者思想交流，靈魂對(duì)話。這種對(duì)話，是大師的指引，更像是朋友似的交心。而這個(gè)朋友，是冥冥之中與你有著相似生命密碼的人。所以，讀書，是讀作者之文字，更是讀自己的靈魂。有時(shí)候，當(dāng)我看著書架上每一本讀過(guò)的書時(shí)，就好像看到了我的老朋友，他們已然注入我生命的小溪，深涌靜流。每一個(gè)文字都是一個(gè)漫妙的精靈，每一本好書都是一道崇高的圣諭。徜徉書海，靜靜閱讀，是最美的姿勢(shì)。讀書吧，孩子們，唯有讀書，才能讓你擁有美好，才能讓你的靈魂不斷地接近豐富、深刻與高貴。最后，請(qǐng)?jiān)试S我向這所百年古韻卻青春依舊的學(xué)校，致以莊嚴(yán)的敬禮；向所有身正德高，辛勤耕耘的老師，表示深深的謝意；向每一個(gè)擁有無(wú)限可能的孩子表達(dá)最真誠(chéng)的祝福。謝謝大家。2014年9月25日第三篇：?jiǎn)?dòng)儀式上家長(zhǎng)學(xué)生飲用奶工程啟動(dòng)儀式上家長(zhǎng)講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們：我是姜家小學(xué)年級(jí)班的家長(zhǎng)，我叫。今天作為家長(zhǎng)代表來(lái)參加姜家小學(xué)舉行的開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)生全免費(fèi)飲奶工程啟動(dòng)儀式，我感到非常榮幸，也非常高興。今天一進(jìn)校園，就帶給我一種新的感受——漂亮干凈的校園，粉刷一新的墻壁，齊備的功能室，聽(tīng)說(shuō)馬上還要建成班班通，每間教室配上電腦，與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，農(nóng)村的孩子也能享受到城里的優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校對(duì)留守兒童、貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)，相信所有的家長(zhǎng)都有感受，我的孩子能在這樣好的條件和充滿愛(ài)的校園學(xué)習(xí)，我很放心。孩子們，你們是幸福的，你們不光得到了學(xué)校的關(guān)心，更得到了國(guó)家黨委政府的關(guān)心，今天姜家小學(xué)在這里舉行學(xué)生免費(fèi)飲奶工程的啟動(dòng)儀式，從今后我們每個(gè)學(xué)生每周都可以吃到3盒免費(fèi)奶，這是政府為了增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)做出的重要舉措。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)愛(ài)。我建議家長(zhǎng)朋友們積極支持學(xué)校的工作，讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，把孩子教育得更好。我也想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)，你們一定要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。在這里，我對(duì)關(guān)心孩子們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲謝謝，是你們給了孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的天地，謝謝你們。最后祝愿姜家小學(xué)越辦越好，祝愿所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年里取得更大的進(jìn)步，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，祝愿各位你家長(zhǎng)朋友工作順利，萬(wàn)事如意。二0一一年九月一日第四篇：?jiǎn)?dòng)儀式上的講話在湛江市知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)培訓(xùn)暨湛江師院世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話同志們：大家好。由湛江市識(shí)產(chǎn)權(quán)局、湛江師范學(xué)院聯(lián)合舉辦的湛江市知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)培訓(xùn)暨湛江師院世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式即將開(kāi)始，首先我向參加今天活動(dòng)的全市科技系統(tǒng)的同志們、湛江師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生、企業(yè)代表、專家學(xué)者以及新聞媒體的朋友們表示熱烈的歡迎。自從世界上產(chǎn)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度以來(lái)，產(chǎn)權(quán)化的知識(shí)作為生產(chǎn)要素和財(cái)富資源的作用越來(lái)越大，以致在后工業(yè)化時(shí)代和進(jìn)入信息化社會(huì)后，對(duì)一國(guó)創(chuàng)造財(cái)富的能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)始發(fā)揮出決定性的作用?，F(xiàn)在，不僅發(fā)達(dá)國(guó)家，而且一些發(fā)展中國(guó)家都開(kāi)始重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，通過(guò)國(guó)際保護(hù)規(guī)則上的“博弈”，力爭(zhēng)把本國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域納入國(guó)際貿(mào)易保護(hù)的范圍，采取各種措施，尤其是嚴(yán)格的國(guó)際保護(hù)，努力將知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。胡錦濤總書記指出：“加強(qiáng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)，大力提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護(hù)、運(yùn)用能力，是增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立誠(chéng)信社會(huì)的迫切需要，是增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要”。溫家寶總理指出：“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不僅是樹(shù)立我國(guó)國(guó)際信用、擴(kuò)大國(guó)際合作的需要，更是激勵(lì)國(guó)內(nèi)自主創(chuàng)新的需要。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、1尊重創(chuàng)造，就是鼓勵(lì)科技創(chuàng)新”?！笆澜缥磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)”，所以，我們一定要從建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要意義，認(rèn)識(shí)學(xué)好用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)和規(guī)則的必要性。2010年，我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞奮力爭(zhēng)當(dāng)粵西振興發(fā)展龍頭的總要求，把實(shí)施國(guó)家和省的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的重要內(nèi)容，努力提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐，我市正逐步形成以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向，政策為牽動(dòng)，駐湛高校、研究所為依托的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造與保護(hù)的新格局。主要做了五大方面的工作：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作落到實(shí)處。我市建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)席會(huì)議制度，有28個(gè)成員單位，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作；二是開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科技相關(guān)調(diào)研活動(dòng)，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施夯實(shí)基礎(chǔ)。市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在“科技興市”調(diào)研中對(duì)“加強(qiáng)我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和保護(hù)的對(duì)策研究”課題，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方法進(jìn)行，為實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；三是開(kāi)展形式多樣的宣傳普及活動(dòng)。我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)、工商、版權(quán)、海關(guān)、宣傳等部門密切配合，利用3.15保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益日、4.26世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、12.4法制宣傳日、科技宣傳月、科技下鄉(xiāng)等專項(xiàng)活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的宣傳普及工作，營(yíng)造了良好的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)社會(huì)氛圍；四是搭建創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，為科技成果與專利轉(zhuǎn)化提供服務(wù)。我市通過(guò)湛江金科網(wǎng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)，企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)等媒介，在加快技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合上起到了積極作用。五是開(kāi)展“雙打”專項(xiàng)行動(dòng)，查處打擊各種假冒和侵權(quán)行為。2010年11月以來(lái)，根據(jù)國(guó)務(wù)院和省的部署，我市開(kāi)展了“打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品行為專項(xiàng)行動(dòng)”，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局作為“雙打”專項(xiàng)行動(dòng)牽頭單位，聯(lián)合公安、工商、版權(quán)、質(zhì)監(jiān)、食藥監(jiān)、農(nóng)業(yè)和湛江海關(guān)等部門，共出動(dòng)執(zhí)法人員16000多人次，檢查各類經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所3萬(wàn)多個(gè)，查處各類違法案件400多宗，涉案金額870萬(wàn)元，罰沒(méi)金額20多萬(wàn)元，“雙打”行動(dòng)取得了顯著成效。下面，我提幾點(diǎn)希望：一是要集中精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家都是來(lái)自政府、高校、企業(yè)的高層次人員，工作忙、擔(dān)子重、事情多，難得有時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，參加這樣的培訓(xùn)實(shí)屬不易，一定要好好珍惜。擁有創(chuàng)新力和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是事業(yè)發(fā)展壯大的生命線，而尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是領(lǐng)導(dǎo)者必須履行的一項(xiàng)重要使命。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與發(fā)掘的方方面面，有著較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，因此，希望大家排除一切干擾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所獲，受益匪淺。二是要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我們學(xué)習(xí)理論的目的是經(jīng)世濟(jì)用，一定要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考本部門在知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作上面臨的實(shí)際問(wèn)題，著眼于運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)和規(guī)則，激勵(lì)自身的創(chuàng)新能力，維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)一些正反兩方面的案例希望大家給予關(guān)注，以案學(xué)法，不僅可以加深對(duì)理論的理解，而且從中可以得到許多有益的借鑒。三是要加強(qiáng)交流，推進(jìn)合作。我們這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了深圳市港灣知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司的專家講課，他們處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)豐富，我們要多與專家溝通，切實(shí)加強(qiáng)我市的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，使我市的專利申請(qǐng)量有較大突破。同時(shí)希望大家借這次機(jī)會(huì)，開(kāi)展廣泛的交流，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研的密切合作。最后，預(yù)祝今天的活動(dòng)圓滿成功。謝謝。第五篇：?jiǎn)?dòng)儀式上的講話在數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“金種子”建設(shè)——“博學(xué)、慎獨(dú)、明志”讀書月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好。備受矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)今天上午已經(jīng)順利閉幕了。此次大會(huì)是全黨全國(guó)人民政治生活中的大喜事，是黨在新的歷史條件下召開(kāi)的一次重要的會(huì)議，大會(huì)總結(jié)了過(guò)去五年工作和十年來(lái)的巨大成就，進(jìn)一步明確了全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)，勝利的大會(huì)，鼓舞人心的大會(huì)，必將對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。與此同時(shí)，寧夏大學(xué)第六次黨代會(huì)已于9月中旬順利閉幕，大會(huì)實(shí)事求是地總結(jié)了寧夏大學(xué)第五次黨代會(huì)以來(lái)的工作成績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確提出了今后五年學(xué)校事業(yè)發(fā)展和黨的建設(shè)的主要任務(wù)，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行我院“金種子”建設(shè)——“博學(xué)、慎獨(dú)、明志”讀書月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式就是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共十八大和寧夏大學(xué)第六次黨代會(huì)精神，深化我?！敖鸱N子”工程建設(shè)工作內(nèi)涵，積極營(yíng)造廣大學(xué)生投身“讀書做學(xué)問(wèn)”的良好氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型校園文化建設(shè)，為我院加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。老師、同學(xué)們，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀書就是在和最崇高的人對(duì)話；讀書是一種心靈