小英雄雨來 第二課時 一等獎創(chuàng)新教案

小英雄雨來第二課時一等獎創(chuàng)新教案

小英雄雨來

教學(xué)目標(biāo)

1.認識“晉、絮”等13個生字，讀準(zhǔn)多音字“吧、塞、哇”，會寫“晉、炕”等15個字，會寫“蘆花、發(fā)愣”等13個詞語。

2.用較快的速度默讀課文，了解雨來被稱為“小英雄”的原因。

3.能用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。

4.體會還鄉(xiāng)河景色描寫的作用。

【核心素養(yǎng)】

文化自信：了解雨來掩護李大叔與鬼子作斗爭的事例感悟英雄機智、勇敢、愛國的可貴品質(zhì)。

語言應(yīng)用：學(xué)生學(xué)會讀書；讓學(xué)生讀議結(jié)合，讀寫結(jié)合，給學(xué)生提供充足的表達機會，讓學(xué)生樂于表達。

思維能力：根據(jù)每部分大意，初步學(xué)會給每部分加上小標(biāo)題，并借助小標(biāo)題概括課文主要內(nèi)容。

審美創(chuàng)造：體會雨來機智勇敢、熱愛祖國的品質(zhì)。

教學(xué)重難點

重點：1.能用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。

2.了解雨來被稱為“小英雄”的原因。

難點：理解每部分的內(nèi)容，并能說出每一部分的主要意思，給每一部分加上小標(biāo)題。

第二課時

課時目標(biāo)

1.默讀課文，了解雨來被稱為“小英雄”的原因。

2.體會還鄉(xiāng)河景色描寫的作用。

【核心素養(yǎng)】

文化自信：學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和他的機智勇敢。

語言應(yīng)用：抓住關(guān)鍵語句體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)，通過談感受訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。

思維能力：品讀描寫懷鄉(xiāng)河的語句，感受景色描寫在表情達意上的重要作用。

審美創(chuàng)造：體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子。

課時重難點

體會還鄉(xiāng)河景色描寫的作用。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，知道文章共分為六個部分。下面請你結(jié)合著小標(biāo)題，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？

一、游泳本領(lǐng)高四、智勇斗鬼子

二、上夜校讀書五、懷念雨來

三、掩護交通員李大叔六、機智脫險

預(yù)設(shè)：文章主要講了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的蘆花村有一位游泳本領(lǐng)高強的小男孩，名字叫雨來。在特殊年代，雨來通過在夜校讀書、看到父母抵抗敵人的行為，深刻感受到了中國人對祖國的熱愛。有一天他為了掩護交通員李大叔和日本鬼子進行了頑強斗爭，小小年紀(jì)的雨來誓死不肯說出李大叔的藏身之處。惱羞成怒的鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。

教師引導(dǎo)：小雨來的形象影響著整整一個時代的少年兒童。為什么大家會如此的喜愛他，稱他為“小英雄”呢？這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進課文，去了解小雨來的英雄事跡。

三、互動課堂

1.說說小英雄雨來是一個什么樣的人物？

2.為什么說雨來是個小英雄？

3.從哪些地方可以看出來？

同學(xué)交流討論。

四、品讀課文

1.默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。

好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

這里說明雨來游泳本領(lǐng)高

雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。

這里細節(jié)描寫說明雨來珍愛課本、熱愛學(xué)習(xí)。

2.雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

這是雨來能夠掩護革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

3.雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

這里說明雨來反應(yīng)快，把敵人引開，保護李大叔

鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見。（哄騙）

鬼子給雨來糖和金戒指，雨來不要。（利誘）

無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，（毒打）并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。（槍斃）

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。

這里反映出敵人的殘暴，雨來的堅強不屈

四、合作探究

1.請同學(xué)們找出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置并畫出來。

2.重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。

課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。

雨來在夜校學(xué)習(xí)時，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

這說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化，更重要的是接受了愛國思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。

課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。

敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫奈璞薏咧?，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。

五、品讀課文

1.鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？

因為雨來不肯說出李大叔的藏身之處。

2.雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？

因為他為了保護李大叔。

3.雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？

槍響之前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。

4.你認為他是一個怎樣的人？

愛國、有骨氣的中國人。

六、回顧全文

1.本文分為六個大部分，每個部分的意思是什么呢？

第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強。

第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。

第三部分：雨來掩護交通員李大叔。

第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處。

第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。

第六部分：雨來沒有死。

七、品讀釋疑

1.討論景物描寫的作用

描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，會游泳，為后來雨來脫險埋下伏筆；雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎(chǔ)；鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好孩子；雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭互相照應(yīng)，也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。

2.這一自然段的描寫，在文中有什么作用？

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。

這一段描寫，既寫出了故事發(fā)生的地點，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險埋下伏筆。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！

3.這一段的景物描寫起到什么作用？

太陽已經(jīng)落下去。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的沉痛心情。

4.這一處的景物描寫又表達了什么情感？

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。

這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。

5.小結(jié)：成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。

6.簡要復(fù)述

時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。

地點：蘆花村

人物：雨來

事情的開始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。

高潮：課文第四段內(nèi)容。

結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。

7.結(jié)構(gòu)梳理

游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑

上夜校念書愛自己的祖國

掩護李大叔把缸挪回原地

勇斗鬼子什么也沒看見

機智逃生雨來沒有死

小英雄雨來（節(jié)選）

機智勇敢

熱愛祖國

寧死不屈