大班社會教案可愛的消防隊員教案及教學反思

大班社會教案：可愛的消防隊員教案及教學反思教學背景本節(jié)課是在社會主題的基礎上，為了幫助幼兒了解消防隊員的工作，學習消防知識，增強自救和互救意識，提高對火災等安全事故的防范能力的課程安排。教學目標聽、說、看：能聽懂簡單的消防知識，認識常用的消防器材，能說出消防隊員的工作內(nèi)容；通過圖片的欣賞認識到消防員是一份光榮的職業(yè)；讀：能認讀消防知識的文字表達；寫：會模仿書寫火警電話、了解消防標志的意義；教育培養(yǎng)：了解火災的危害，知道火器的用途，保護自己的安全，不與易燃物品近距離接觸，不隨意亂扔骨頭、煙蒂等易燃物品，不玩火，不玩火柴等易燃物品。教學重點讓幼兒了解消防隊員的日常工作、消防設施、火災的危害、火災應急處理等知識。教學難點讓幼兒了解火災的危害；讓幼兒掌握消防知識的文字表達。教學準備圖片、幼兒繪本；消防知識的標志、符號等；模擬的滅火器、警報器等。教學過程導入環(huán)節(jié)熱身游戲：老師手拿一張卡片，內(nèi)容為“消防隊員”，讓幼兒們跟著老師說“消防隊員”三遍，模仿隊員的站姿，拉警報的聲音，引導幼兒們感受城市美好生活的背后是消防員默默的付出。兒歌的演唱：采用激勵幼兒積極參與的方式，唱《火車頭過隧道》，增加課堂氣氛。正式環(huán)節(jié)提問：老師提問“如果你家著火了，你會怎樣做呢？”引導幼兒思考，并提供正確的回應。帶著幼兒學習消防知識：消防隊員的“任務”：提升幼兒對消防隊員工作的認知和尊敬，教師可在黑板上畫出一幅消防隊員撲滅大火的場景，讓幼兒了解消防員的工作內(nèi)容，可請學生發(fā)表感想；警報鈴聲、火災逃生：引導幼兒認識火災逃生路線，演示如何正確不驚慌地使用滅火器，幫助幼兒正確行動；滅火器、火災警報器：教師用樣品（可模擬性質(zhì)）或簡單的模型示范滅火器的使用。達成目標綜合之前學習的消防知識，讓幼兒自主擺出消防員或其他職業(yè)的形象和動作，朗讀并表演相關課文段落。結(jié)合音樂、繪本、圖片等語境，幫助幼兒深入了解消防隊員工作，激發(fā)幼兒對消防員的尊崇之情?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)消防知識游戲：組織幼兒們分為幾個小組，進行“滅火”比賽，激發(fā)幼兒的學習熱情。組織幼兒畫下消防員的形象、或者寫一些“祝福消防員”的句子，以此綜合今天的學習內(nèi)容。教學反思在教學過程中，幼兒的表現(xiàn)非常出色，通過模擬的消防教學場景，幼兒對消防知識理解更加深刻。但也存在不足之處，例如：當幼兒提出疑問時能不能換個方式解答，盡量不用否定的方式？應該更多地讓幼兒來回答問題，讓幼兒在學習中主動參與，從而更好地消化并掌握相關知識。今天的教學反思，也對今后的教學有了一些啟示：需要更多地關注幼兒個體發(fā)展，給予每個幼兒更多合適個體化的關注。同時，