2023年中班音樂游戲快樂洗澡教案

2023年中班音樂游戲快樂洗澡教案中班音樂嬉戲歡樂洗澡教案1

一、設(shè)計思路：

(教情學(xué)情也包含在內(nèi))本次活動是依據(jù)民間嬉戲"桃花朵朵開"與奧爾夫音樂教學(xué)法相結(jié)合的綜合性嬉戲。奧爾夫教學(xué)法提出幼兒的動作發(fā)展先于語言，這也正切合中班幼兒的特點。本次嬉戲活動通過《孤獨的牧羊人》這首兩拍子節(jié)奏顯明、輕快的輕音樂，培育幼兒的節(jié)奏感，通過律動來激發(fā)幼兒對音樂、嬉戲的愛好;再通過桃花朵朵開的嬉戲，以抱抱的形式，培育幼兒之間相親相愛的情感。

二、活動目標(biāo)：

1.能寧靜地觀賞音樂，感受音樂的節(jié)拍，并做相應(yīng)的動作;

2.情愿主動地參加音樂嬉戲活動，并樂于懂得遵守嬉戲的規(guī)則;

3.通過抱抱的嬉戲形式，培育幼兒相互之間的友愛之情。

三、活動打算

1.《孤獨的牧羊人》輕音樂一首以及音響設(shè)備;

2.鈴鐺一串。

四、教學(xué)流程：

(活動的重難點也將包含在內(nèi))

1.第一部分：老師先將全體幼兒分成幾個小組，再讓幼兒以小組為單位，小手牽小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤獨的牧羊人》，讓幼兒觀賞音樂、感受節(jié)奏，老師則在圈內(nèi)依據(jù)節(jié)奏示范拍手動作(不要求幼兒做動作，細(xì)致聽，看著老師就可以)老師：

①珍寶兒們，想不想玩嬉戲啊?那就要聽老師的話，仔聽嬉戲規(guī)則，沒有仔細(xì)的小摯友就不能玩哦?，F(xiàn)在老師先將你們分成幾個小圈圈，然后，小摯友們要手拉著手，咱們再原地坐下，一起來玩嬉戲;

②小珍寶們，坐好了嗎?現(xiàn)在要豎起小耳朵聽細(xì)致了，在嬉戲之前，老師會放一首好聽的歌曲，你們要好好聽音樂，不要說話，看看老師是怎么玩的。待會兒你們要自己做的。(幼兒聽音樂，老師示范動作)

2.其次部分：老師喊口號"1,2/3,4/1,2/3,4……"，先教會幼兒按節(jié)奏拍手，再播放其次遍《孤獨的牧羊人》，帶領(lǐng)幼兒一起拍手，集體跟隨音樂做拍手動作。

老師：小摯友們剛才聽了一遍音樂，好聽嗎?那我們再來聽一遍，但是，老師先教大家拍拍小手，跟老師一起做。老師說1,2的時候就拍兩下小手，說3,4的時候就拍兩下小腿。小手舉起來，小腿在哪里，起先了，1,2,;3,4;1,2;3,4……小摯友們真聰慧?，F(xiàn)在老師放音樂了，跟著老師一起來哦。拍小手，1,2;拍小腿，3,4;小摯友們特別棒，做得很好，笑起來，笑起來;1,2;3,4;1,2;3,4……3.第三部分：讓幼兒站起來先活動活動全身，再給幼兒講解并描述桃花朵朵開的嬉戲規(guī)則，讓一組幼兒先來示范一遍，和著音樂節(jié)拍圍著圈走起來，聽老師的口號玩嬉戲。

再一組一組接著來玩。

老師：珍寶兒們，玩得快樂嗎?那現(xiàn)在漸漸地站起來，一起活動活動全身，跟老師一起抖抖手，甩甩腿，捏捏肉，扭扭腰。好了，現(xiàn)在我們要玩一個更好玩的嬉戲咯。這個嬉戲叫桃花朵朵開，在嬉戲之前先聽老師口令，小腳這樣踏起來，12,12,12,12,12。接下來，老師放音樂你們就要跟著老師的12,12,12一起圍著圈走起來，走起來……老師：假如聽到老師手里的`鈴鐺搖響后，你們就要問老師："桃花桃花開幾朵?"老師就回答："開1朵，或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老師叫2朵的時候，小摯友就要有兩個小摯友抱在一起，3朵就3個小摯友抱在一起，1朵的時候就站著不動。小摯友不能抱多一個，也不能抱少一個，沒有抱到的小摯友就先出來等到下一輪再來玩，其他小摯友就接著。

老師：現(xiàn)在重新播放《孤獨的牧羊人》音樂，嬉戲起先，走起來，12,12,12,12,12，……

五、活動反思：

1.優(yōu)點：通過音樂，能更好地啟蒙幼兒對音樂的愛好，初步感知音樂的節(jié)奏與韻律;再通過桃花朵朵開的嬉戲，能更加培育幼兒之間的友愛之情。從這次活動中開快樂心地體驗嬉戲的樂趣，快歡樂樂地成長，有一段難忘的童年時間。

2.缺點：嬉戲活動在組織的時候遇到了問題，可能我們大摯友在前兩個環(huán)節(jié)觀賞音樂與拍手當(dāng)中覺得很無聊，便跳過了。預(yù)料在幼兒園實行的時候，個別好動的幼兒可能也會這樣，就要求老師在嬉戲的過程還得維持課堂紀(jì)律。

中班音樂嬉戲歡樂洗澡教案2

活動目標(biāo)：

1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

2、在自主想象、創(chuàng)建中享受自由舞蹈的歡樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康歡樂地度過燥熱的夏天。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動打算：

1、幼兒已有洗澡的生活閱歷。

2、洗澡用具若干。

3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、感受音樂，激發(fā)活動愛好。

1、師生聽音樂進(jìn)場。

2、通過提問，引出活動：

(1)老師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

(2)幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。

二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

(一)引導(dǎo)幼兒有依次地進(jìn)行洗澡。

1、感受音樂，引導(dǎo)幼兒探討：

(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

(2)"洗澡時我們先洗哪兒?再洗哪兒?最終洗哪兒?"(幼兒自由探討)

2、聽音樂有依次地進(jìn)行洗澡。

老師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"

(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

1、幼兒聽著音樂洗澡，激勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

2、請個別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體仿照。

3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

三、享受自由舞蹈的歡樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。

(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的歡樂。

1、老師："洗澡時我們還須要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

2、個別幼兒表演。

(二)幼兒相互洗澡，體驗與人合作的歡樂。

1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

老師："我發(fā)覺有的'小摯友洗不到后背，怎么辦?"

2、幼兒聽音樂相互洗澡。

(三)相互沖洗，再度體驗合作洗澡的歡樂。

老師：小摯友的身上搓出了很多泡泡，我來幫你沖一沖。(老師抖動"流水")我沖到哪兒，你就洗哪兒。

四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

1、幼兒聽著舒緩的音樂做松軟的動作或者休息。

2、讓幼兒知道洗澡是一件歡樂。舒適的事情，可以讓我們變得更干凈。小摯友們要勤洗澡，做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

對幼兒來說，4歲是個分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才起先培育的。愛好是最好的老師。藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教化功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和看法的傾向。

中班音樂嬉戲歡樂洗澡教案3

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育視察實力。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動打算：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，老師總結(jié))

小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一起先說不出來，老師可以幫忙提示。)

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

二、相識數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(老師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好摯友?(幼兒個別上來操作)

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀?(想)

2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

3、