仁愛版初中初一英語下冊《Myhomeisina…》教案及教學反思_第1頁
仁愛版初中初一英語下冊《Myhomeisina…》教案及教學反思_第2頁
仁愛版初中初一英語下冊《Myhomeisina…》教案及教學反思_第3頁
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文檔簡介

仁愛版初中初一英語下冊《MyHomeisinaSweetFamily》教案及教學反思教學目標了解并會用以下詞匯：home,sweet,family,father,mother,sister,brother,grandpa,grandma；掌握以下句型：“Myhomeisinasweetfamily.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandme.Ihaveasisterandabrother.Theyareyoungerthanme.Ilovemyfamilyverymuch.”；能正確口頭表達自己的家庭情況。教學重點學習家庭成員的稱呼并掌握其拼寫；掌握表示家庭成員數(shù)量的詞匯；學習掌握句型，能夠口頭表達自己所屬的家庭情況。教學準備幻燈片PPT；詞卡；小組討論活動的材料。教學過程1.引入新課（5分鐘）老師在黑板或幻燈片上寫出“home,sweet,family,father,mother,sister,brother,grandpa,grandma”這些單詞，并讓學生快速朗讀這些單詞，幫助學生了解單詞的正確發(fā)音。2.新課講解（20分鐘）2.1聽讀，認讀家庭成員單詞（5分鐘）老師放文字朗讀，讓學生聽讀家庭成員的單詞，并要求學生口頭說出家庭成員單詞的英文名。2.2學習句型（5分鐘）老師讓學生跟讀以下句型：“Myhomeisinasweetfamily.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandme.Ihaveasisterandabrother.Theyareyoungerthanme.Ilovemyfamilyverymuch.”并組織學生分析句子結(jié)構(gòu)、講解難點。2.3詞匯練習（10分鐘）老師發(fā)放詞卡，上面列出了一些家庭成員以及表示人數(shù)的詞匯，讓學生嘗試用這些詞語造句，以加深對所學詞匯的理解。3.小組討論（20分鐘）讓學生分組進行小組討論，學生可以嘗試用自己的英語句型表示自己的家庭情況，并與組員分享，學生可以借助詞卡或其他學習材料。4.課堂反思（5分鐘）老師詢問學生對今天的教學內(nèi)容有哪些疑問或感想，鼓勵學生盡可能多地提出自己的想法，與大家分享。教學反思本節(jié)課以學生為中心的教學理念，讓學生在實際的交流中學習英語，培養(yǎng)學生英語口語表達的能力。小組討論活動，增加了學生在英語交流中的成就感，激勵了學生學習英語的興趣。在今后的教學中，我們需要更加關(guān)注學生個體能力的培養(yǎng)，注重學生語言運用的實際效果，并在教學

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