幼兒園中班公開課教案方案常用版（三篇）

第3頁共3頁幼兒園中班公開課教案方案常用版活動目標1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、了解整體與部分的關系，感知等分的含義。4、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力?；顒訙蕚?、故事《兩只笨狗熊》2、圓形，正方形若干圖片3、糖果若干活動過程一、故事導入，引起幼兒的興趣1、教師：在活動之前我們一起來聽聽故事《兩只笨狗熊》。2、教師簡單重復故事內容。教師：誰能告訴老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?如果給你一個圓面包，你會分成一樣大的兩塊嗎?現(xiàn)在我們一起來分一下，一定能分得很很好的對吧!二、等分圓形，引出概念二等分。1、教師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的?2、教師引導幼兒用重疊對應的方法比較分出的兩份是不是一樣大，并且引導幼兒把分開的兩份中的一份與原來的相比，理解分成的每一份都要比原來的要小。3、幼兒操作等分正方形、長方形，三角形教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?(1)把這些圖形分別發(fā)到每個孩子手里，每人一個，幼兒動手操作。(2)教師觀察，指導個別幼兒操作。4、教師總結：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。三、引導幼兒學習分得一樣多--平均分。1、教師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個小朋友，如果有四個小朋友，我們該怎么分呢?2、剛才我們學習了平均分一個物體，分給兩個或者四個小朋友，現(xiàn)在呢，老師這里呀有些糖果，想請小朋友來幫忙分一下，怎么分呢?班上有這么多小朋友啊，怎么辦，老師想每個小朋友都分一點，你們來幫幫老師，我們一起想辦法解決。3、幼兒操作，教師觀察并小結。(1)把糖果分別裝到盒子里。(盒子里的糖有多有少)(2)把幼兒分組，每組請一個幼兒來拿盒子，其余小朋友從盒子里自己拿糖果，每位幼兒只能分兩顆糖果。(3)鼓勵幼兒介紹平均分的意思，并用數(shù)數(shù)的方法進行比較。(4)請幼兒相互檢查是不一樣多，對了就鼓勵，不對就請其余幼兒幫忙。(5)教師小結：平均分就是把一個或者一盒整個的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。活動延伸請幼兒品嘗糖果1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。2、告知幼兒要愛護環(huán)境，不能亂扔垃圾幼兒園中班公開課教案方案常用版（二）【活動目標】1.通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。2.鍛煉幼兒的體質，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙蕚洹壳嗤茴^飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)?！净顒舆^程】一、開始部分教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。二、基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。師：今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：跳起來捉害蟲。師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結縱跳觸物動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們去幫忙捉害蟲，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!5.幼兒進行游戲，當幼兒把蟲子全部捉完游戲結束。三、結束部分教師布置課后嘗試內容。師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學這個本領好嗎?幼兒園中班公開課教案方案常用版（三）教學目標1、學習基本動作"踵趾步"。(重點)2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、能夠根據(jù)兒歌內容創(chuàng)編動作。(難點)教學準備知識準備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。物質準備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。教學過程一、開始部分：音樂導入：棍棒操二、基本部分：(一)欣賞音樂導語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。導語：小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?(三)教師示范并引導幼兒學習導語：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領，先看老師做一遍。1、教師示范基本動作—踵趾步2、幼兒練習，并指導幼兒。右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直