教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)5篇

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新老師崗前培訓(xùn)漸漸進(jìn)入尾聲，由于心懷對(duì)教育的抱負(fù)，我們走在一齊，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。

這次新老師崗前培訓(xùn)的資料全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括老師在校內(nèi)平安事故中的職責(zé)、名師成長(zhǎng)腳印心會(huì)跟愛(ài)一齊走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思索、新老師職場(chǎng)生涯第一課、老師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思索，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的潛力素養(yǎng)。我們務(wù)必心存愛(ài)心，做每一位同學(xué)的護(hù)花使者，善待每一位同學(xué)，成為對(duì)同學(xué)具有正面影響的“重要他人”，只由于“愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言”。

老師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們賜予同學(xué)的，不就應(yīng)僅僅是學(xué)問(wèn)，更就應(yīng)是把握學(xué)問(wèn)的方法與技巧，這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為布滿靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我透過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信念透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為我們老師的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)2

20__年9月14日，根據(jù)中心校的要求，我與其他幾位新老師一起參與了新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短幾個(gè)小時(shí)，卻讓我多了一份走上講臺(tái)的信念與期盼，更讓我感受到，作為一名新老師，任重而道遠(yuǎn)!

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我獲益良多，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。中心校領(lǐng)導(dǎo)們的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

面對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兛紤]的特別周全。在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，英語(yǔ)教研員吳老師就學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)策略及如何聽(tīng)課評(píng)課給我們作了具體講解，吳老師的指導(dǎo)讓我內(nèi)心豁然開(kāi)朗，初步把握了所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，為我規(guī)范教學(xué)過(guò)程，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，邁出了可喜的第一步。

通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀老師賈老師的示范課，讓我近距離的領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀老師的新奇的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。假如把一節(jié)課比作一首樂(lè)曲，那么，在這首樂(lè)曲中，同學(xué)就是樂(lè)團(tuán)的樂(lè)手，老師則是指揮，要把一首樂(lè)曲演奏得杰出，就必需有一個(gè)優(yōu)秀的指揮。因此一節(jié)課優(yōu)秀與否，老師的素養(yǎng)是確定因素，一節(jié)優(yōu)秀的英語(yǔ)課必需有一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。我們比較觀賞那些有純正的外語(yǔ)發(fā)音，豐富的肢體語(yǔ)言，看法親切，聲音清楚甜蜜的老師。其中賈老師在這方面給我留下了深刻印象，她親切自然，表情豐富，口語(yǔ)流利，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言規(guī)范得體，教學(xué)技能嫻熟，充分顯示了優(yōu)秀老師的個(gè)人素養(yǎng)，值得我好好學(xué)習(xí)。

教育形勢(shì)快速進(jìn)展，對(duì)我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有很多缺乏之處，由于教育教學(xué)閱歷的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到很多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)力量。這次新老師培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上，就是在這個(gè)新的起跑線上我個(gè)人的一些心得和思索，我想，只要懷著對(duì)老師職業(yè)的熱忱，用一顆真誠(chéng)、和善的心，再加上兢兢業(yè)業(yè)的看法，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就會(huì)收獲一份作為老師的美好感!

老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)3

在4月23日的學(xué)校數(shù)學(xué)新老師培訓(xùn)課中，我比以往都要投入。也許也由于一年的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，對(duì)自己在將近一年的老師成長(zhǎng)歷程中又向前邁進(jìn)了一步而感到興奮，對(duì)此，心中懷有的那份對(duì)學(xué)習(xí)中收獲的喜悅和師生間那份真誠(chéng)情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和難得的聚會(huì)。

今日的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙老師來(lái)主講。他為了使我們年青老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，想法設(shè)法，付出了很多心血。瞧，他這一天就給我們帶來(lái)了一堂別具一格的課堂教學(xué)課——“學(xué)校數(shù)學(xué)解題與現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)講題大比拼活動(dòng)”。讓在場(chǎng)的全部新老師都來(lái)了解和熟悉自己的解題力量和講題教學(xué)力量。課上，我發(fā)覺(jué)包括自己在內(nèi)的許多老師都是習(xí)慣用方程來(lái)解學(xué)校數(shù)學(xué)題，而自己也發(fā)覺(jué)，對(duì)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)采納貼近學(xué)校生的認(rèn)知水平的方式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，就算是用了自己的方法來(lái)解決了題目，也要將它轉(zhuǎn)化為學(xué)校生在現(xiàn)有有限認(rèn)知力量的范圍之內(nèi)、可接受的程度上來(lái)。老師的可愛(ài)之處，也就在于能把自己懂得的學(xué)問(wèn)也教會(huì)同學(xué)真正懂得，教給他們把握學(xué)問(wèn)的方法和力量?！笆苋艘贼~(yú)不如授人以漁”，時(shí)刻激勵(lì)和提示著每一位老師堅(jiān)守好自己的教育陣地。

在其他同學(xué)上臺(tái)即時(shí)講題大比拼中，我發(fā)覺(jué)了教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性的必要性。語(yǔ)言在引導(dǎo)教學(xué)中占據(jù)了重要的地位，比方，如何用貼近學(xué)校生的語(yǔ)言來(lái)提高和激發(fā)他們對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和求知欲，如何擅長(zhǎng)用奇妙的語(yǔ)言來(lái)提問(wèn)和引導(dǎo)，提問(wèn)時(shí)如何有效設(shè)疑、何時(shí)用設(shè)問(wèn)、何時(shí)又要將講解轉(zhuǎn)化為自問(wèn)自答方式等。趙老師都在學(xué)員們的教學(xué)課上一一賜予指出，他指出，在學(xué)校課堂教學(xué)中，老師應(yīng)學(xué)會(huì)將陳述性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為提問(wèn)性的語(yǔ)言，這樣才能有效吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)他們的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這同時(shí)也表達(dá)出了“老師少講，同學(xué)多說(shuō)”，將老師的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上的“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的新課程理念教學(xué)模式上來(lái)。

教學(xué)之路上最大的歡樂(lè)莫過(guò)于自己的成長(zhǎng)之路上又迎來(lái)了一次次“收獲”，在此次的學(xué)習(xí)中，我又因“收獲多多”為感到無(wú)比的歡樂(lè)。

老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)4

在我們這些新老師正式開(kāi)頭上課之前，學(xué)校利用假期的時(shí)間對(duì)我們這些新老師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是為了讓我們更多的了解學(xué)校，更好的去做好我們的工作，為同學(xué)供應(yīng)關(guān)心。在這一次的培訓(xùn)中我收獲了許多，讓我之后能夠更好的綻開(kāi)自己的教學(xué)。我信任通過(guò)我自己的努力，我是肯定能夠做好老師的工作的，也肯定能夠讓我的同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)。

這一次的培訓(xùn)一共是兩天的時(shí)間，第一天我們觀摩了學(xué)校一名優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，從這一堂課中我學(xué)習(xí)到了許多。好的老師就會(huì)不由自主的把你的思緒帶入到她的課堂中，我是想觀看她是怎樣講課的，但也會(huì)不自覺(jué)的去聽(tīng)老師講的詳細(xì)的內(nèi)容。我感覺(jué)自己跟這名優(yōu)秀的老師的差距是很遠(yuǎn)的，但這也讓我更加的明確了自己要努力的決心。我們也聽(tīng)了優(yōu)秀的老師的講座，聽(tīng)她說(shuō)她是如何從一名新老師成長(zhǎng)到如今的。這也給了我很大的啟發(fā)，從中也學(xué)到了她的一些閱歷，我信任我是能夠很快的適應(yīng)自己在__學(xué)校的生活的。

在培訓(xùn)中我也明白了老師都同學(xué)的影響是很大的，在教學(xué)中，老師的一言一行都會(huì)影響到同學(xué)。若是老師有一些不好的行為，可能同學(xué)就會(huì)學(xué)習(xí)到。老師對(duì)同學(xué)的影響是潛移默化的，可能在我們自己都沒(méi)有留意到的時(shí)候，同學(xué)就已經(jīng)學(xué)到了我們身上的一些東西。所以老師是要做好同學(xué)的典范的，不能做一些對(duì)同學(xué)有負(fù)面影響的事情，可能會(huì)有不好的后果。同學(xué)對(duì)老師的感情是帶有一點(diǎn)崇拜的，所以他們就會(huì)不自覺(jué)的去學(xué)習(xí)老師的一些行為。

要成為一名好的老師，不僅要有好的教學(xué)力量，也要有好的品質(zhì)，即好的師德。這是特別的重要的，甚至于比老師的教學(xué)力量還要重要。老師的身上是必需要有優(yōu)秀的品質(zhì)的，就算有不好的一面也不能呈現(xiàn)在同學(xué)面前。在這一次的培訓(xùn)中也讓我看到了自己身上存在的缺乏，我還有太多需要學(xué)習(xí)的地方了。但這也是能夠理解的，究竟我是一名新老師。

雖然是這樣，我對(duì)自己的要求也不能太過(guò)于放松了，究竟我身上的責(zé)任是很重的。所以在以后的教學(xué)中，我肯定會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，盡快的成為一名教學(xué)效果好的老師，這是我的目標(biāo)。我在培訓(xùn)中雖然學(xué)到了許多，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以之后要更加努力的學(xué)習(xí)。

老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)5

一、培訓(xùn)的目的

新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維、很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和感召力，要做到為人師表，教書(shū)育人。為使新進(jìn)老師盡快熟識(shí)高等教育狀況、把握教育教學(xué)基本理論和技巧、增添職業(yè)道德意識(shí)、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教，我分院于20__年x月x日對(duì)新進(jìn)的老師進(jìn)行了培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的重點(diǎn)

這次培訓(xùn)的工作重點(diǎn)是對(duì)實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略，即學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)。要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備老師基本技能，要求仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)過(guò)程中，在把握常規(guī)教學(xué)方法的法基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同