【語(yǔ)文】“源代碼”獨(dú)門技巧搞定作文

“源代碼”獨(dú)門技巧，語(yǔ)文作文狂攬分！首先，讓我們分析一下高考作文到底怎么考！2017新課標(biāo)1卷：據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。2011新課標(biāo)1卷：據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。分析一下這兩個(gè)新課標(biāo)高考題的材料，發(fā)現(xiàn)都是在說(shuō)社會(huì)變遷，社會(huì)不斷進(jìn)步而出現(xiàn)的新“東西”或者新“改變”以及產(chǎn)生的影響。比如第一則材料出現(xiàn)的新東西“共享單車、高鐵、移動(dòng)支付。新改變“一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全”。第二則材料的主要內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度”第一則材料直接給出了我們中國(guó)“現(xiàn)在的變化”，而第二則材料則從側(cè)面表現(xiàn)了這個(gè)變化。其實(shí)二者是聯(lián)系統(tǒng)一的，第一則材料所說(shuō)的改變產(chǎn)生的影響就是第二則材料所表達(dá)的。所以對(duì)于這樣類型的作文就可以劃分為我們高考作文中的一個(gè)類型，即社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)變遷的主題。接下來(lái)就讓我們分析一下怎么get社會(huì)變遷這個(gè)主題的文章~總的來(lái)說(shuō)，這類型的作文我們可以大致的分成兩個(gè)類型：過(guò)去好和現(xiàn)在好社會(huì)變遷過(guò)去好現(xiàn)在好傳統(tǒng)文化環(huán)保童真'童霸科技改變生活社會(huì)進(jìn)步①老規(guī)矩、老瞪①舞色生的《江①孩r的眼光①黑地生穿越φ中國(guó)崛起《北京卷）蘇卷）是不會(huì)轉(zhuǎn)彎的到現(xiàn)在看到什么UoU新課標(biāo)）②行走在潮市中《浙江卷）③時(shí)間不會(huì)是記憶風(fēng)化④一切都強(qiáng)過(guò)去,一切都不合過(guò)去《上海卷》（浙江卷）②有人說(shuō)沒(méi)有什么是不朽的，只有吉春是不朽的（江蘇卷）③找回找年1江西卷）最驚胡，量到手機(jī)最驚訝，手機(jī)改變了人們的生活（北京卷）②AR,VR《浙：「卷）②移動(dòng)支付（2017新課標(biāo)）在這里我們就給同學(xué)們提供一個(gè)思路：?jiǎn)我唤嵌?，否定思維單一角度就是從“過(guò)去好”和“現(xiàn)在好”里面選一個(gè)角度進(jìn)行詳細(xì)的寫。否定思維就是根據(jù)材料，確定中國(guó)崛起、社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)說(shuō)出不足、存在的問(wèn)題，居安思危，使文章更有深度。例：社會(huì)變遷——過(guò)去好——傳統(tǒng)文化（過(guò)去好）①規(guī)矩、老腔（北京卷）②行走在囂市中（浙江卷）③時(shí)間不會(huì)是記憶風(fēng)化④一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)過(guò)去（上海卷）例：社會(huì)變遷——現(xiàn)在好——社會(huì)進(jìn)步（居安思危）①一帶一路②共享單車③高鐵、移動(dòng)支付。有了寫作思路，接下來(lái)就要談一談社會(huì)變遷的文章應(yīng)該怎么布局？基本邏輯：.背景1+物的特點(diǎn)1.背景2+物的特點(diǎn)2用你所選的話題的背景的不同、特點(diǎn)的不同進(jìn)行對(duì)比分析。就以共享單車舉例分析：以前的出行方式的特點(diǎn)是什么，是在什么背景之下所產(chǎn)生的，而現(xiàn)在的共享單車的出現(xiàn)有什么特點(diǎn)，給我們生活帶來(lái)了什么變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化。應(yīng)用“以前”和“現(xiàn)在”的不同進(jìn)行對(duì)比分析。這是文章的大體框架，但是我們不僅要了解作文的總體思路，更要精確到每一個(gè)部分怎么去寫，甚至是每一個(gè)句子要怎么準(zhǔn)備！物的特點(diǎn)1的寫法：.背景（150字）：自然環(huán)境+人文環(huán)境（專名）（建筑、地名、服飾、食物、方言）.物的形象（100字）：具體描繪此物（形狀、大小、色彩、聲響、神韻）.感受（50字）：內(nèi)心感受（純真、樂(lè)觀）物的特點(diǎn)1的句式：曾在 ，探尋/感受 的 。曾在大明湖畔，探尋“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的迷蒙與雅致；物的特點(diǎn)2的寫法：.背景（100字）：與前文一一對(duì)應(yīng).物的形象（100字）：與前文對(duì)比，變化.感受（100字）：現(xiàn)在的感受（失落、惆悵、無(wú)奈）例文：找回童年于充斥著名利物欲的社會(huì)里，在飽含著繁雜虛無(wú)的世俗中，我一直在試圖，找回童年——題記常常一個(gè)人在冰冷凄清的夜里，獨(dú)守著窗外的一片黑暗，靜靜感受這屬于自己的沉寂，讓自己在白晝里變得浮躁的心境，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢沉淀，直到歸于平和。從殘存的記憶里，找出些許生命的碎片，一點(diǎn)點(diǎn)拼接成童年的樣子。也許，那時(shí)的我，眼里是沒(méi)有人的高低貴賤的；那時(shí)的我，心里是沒(méi)有功名利祿的；那時(shí)的我，生活是沒(méi)有勞苦奔波的。也許，只能是也許，我不確定，因?yàn)槲业拇_無(wú)法完整的回憶出，那時(shí)真正的樣子。我只知道，我曾在田地里奔跑，踩著春天里粉紅色的小花，穿梭在黃色的油菜花叢；我只知道，我曾在菜地里撒野，偷挖別人的花生和地瓜，偷采別人的黃瓜和番茄；我只知道，我曾在房間里胡鬧，整日打著電子游戲機(jī)，擺弄著亂七八糟的玩具；我還知道，曾挨了罵，受了欺負(fù)，一轉(zhuǎn)臉，還能夠發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)歡笑。在那時(shí)，我可以在某個(gè)悠閑的下午，拿出畫筆，在畫板上隨意的涂鴉，描繪出心里多姿多彩的世界；在那時(shí)，我可以在某個(gè)短暫的假期，奔走在郊外，在空曠開闊的世界里，感受到大自然絕美奇巧的風(fēng)景。只是，現(xiàn)在再回頭去看，這些都已經(jīng)太遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得我?guī)缀跬浟怂哪印＃ㄟ^(guò)去）不知從何時(shí)起，我的生活變了顏色，變得灰暗。一方小小的書桌替代了田地里的花兒，沉重的課本和練習(xí)替代了菜地里的花生和番茄，讀不完的書和做不完的習(xí)題替代了所有的游戲和玩具，除了不斷的考試和測(cè)驗(yàn)，便看不到屬于生活的這個(gè)世界，另一面的精彩。不知從何時(shí)起，我開始為成績(jī)所擔(dān)憂，所有的努力，只為一次次排名表上靠前的名字，所有的付出，只為一次次考上更好的學(xué)校。就這樣，我漸漸迷失了自己，慢慢忘記了由衷的微笑，面目開始僵硬。就這樣，即使我拿出畫筆，繪出的也只是黑白的圖案，即使我走出狹小的空間，也看不到身邊的風(fēng)景?；蛟S那時(shí)候，也還是保留著童年的樣子，那時(shí)候還有夢(mèng)想，那時(shí)候還有方向。考上一所好大學(xué)，是學(xué)習(xí)馬不停蹄的動(dòng)力，飽含著對(duì)象牙塔的無(wú)限渴望，期待著在夢(mèng)中的大學(xué)校園里，沐浴著陽(yáng)光，盡情地徜徉。此刻，我堅(jiān)信，我一直在試圖，找回童年。有時(shí)候，我會(huì)卸下名利沉重的包袱，脫下偽裝的軀殼，回歸童年的樣子，在電腦里打“魂斗羅”和“超級(jí)瑪麗”，只是，我依然活在虛幻的網(wǎng)絡(luò)，那其中，我也不是真正的自己，屬于我的，只是一個(gè)虛擬的代號(hào)。我想，也許正因?yàn)槿绱?，我才那么沉醉于寧?kù)o的黑夜，在那些彌散的空氣里，我可以真正洗去一身疲倦，在那一盞盞慢慢熄滅的燈光里，我可以找回深埋在我內(nèi)心里的一絲堅(jiān)守。（現(xiàn)在）例文中作者將自己的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，過(guò)去的背景和特點(diǎn)是什么樣子的與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比，產(chǎn)生一個(gè)