化學教師工作計劃1000字

化學教師工作計劃1000字

化學老師工作方案1000字（精選篇1）

一、教學背景：

為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順當開展，完成學校最終一學期的化學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學方案。

二、學情分析：

本學期是學校學習的關鍵時期，本學期我仍擔當九班級班級82、83、84和85四個班的化學教學工作，從上學期的期末考試來看，四個班都是學校的一般班，但同學大部分學習氣氛不濃，導致學習在肯定范圍內只是應付差事。

而且還有一部分同學的學習力量較差和化學基礎不好，個別同學的學習態(tài)度還不是很樂觀，特殊要讓這部分同學熟悉到本學期是學?；瘜W至關重要的一個學期，內容相對于上學期有肯定的難度，需要同學的努力學習、老師急躁輔導，并且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成果能始終呈上升趨勢。本學期主要加強化學基礎學問的把握和基本的試驗動手操作力量的培育。

三、新課標要求：

九班級化學是科教版的，根據(jù)九年義務訓練科學課程標準來實施的，其目的是通過化學教學使每個同學都能夠在學習過程中獲得最適合自己的進展，通過九班級化學的教學了解基本的科學事實、概念、原理和規(guī)律，學會或把握相應的基本技能。訓練同學把握基礎學問與基本操作技能及科學探究的方法。科學態(tài)度、情感與價值觀是科學精神的重要內容，是科學課程目標的重要方面，科學態(tài)度、情感與價值觀的培育貫穿于整個科學訓練的全過程。

通過教學，同學將對自然現(xiàn)象保持較強的奇怪???心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度;敬重科學原理，不斷提高對科學的愛好，關懷科學技術的進展、反對迷信;逐步培育創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能依據(jù)科學事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成擅長與人溝通、共享與協(xié)作的習慣，形成敬重別人勞動成果的意識;增加社會責任感，形成用科學技術學問為祖國和人民服務的意識。

四、本學期學科學問在整個體系中的位置和作用：

本學期學問中共學習4章節(jié)的內容涉及到新課標中“物質科學”、“常見化學反應”“工農業(yè)生產中的溶液”、“酸堿鹽的熟悉與應用”等學問。

其中第五章節(jié)中學習能源中的燃料問題，第六章節(jié)中學習金屬，第七章節(jié)中學習溶液，第八章節(jié)中學習熟悉酸堿鹽、酸堿鹽間的相互反應及酸堿鹽在日常生活、生產中的.應用。

本學期學科學問在整個學?；瘜W中是重點內容與是難點內容，它將為以后的化學學習起到至關重要的作用，為以后的學習打下良好的基礎，特殊是科學探究的方法為終身學習化學起到啟蒙作用。通過本學期的學習，為同學在日常生活和生產供應更好的依據(jù)。

五、各單元章節(jié)試驗操作支配

時間

周次

試驗名稱

3.1-3.8

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗純

3.9-3.15

其次周

二氧化碳的制備和性質

3.23-3.29

第四周

金屬的化學性質、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

3.30-4.5

第五周

鋼鐵銹蝕的因素

4.6-4.12

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象、溶液的導電性

4.13-4.19

第七周

飽和溶液與不飽和溶液、

4.20-4.26

第八周

溶液的濃稀、配制肯定溶質質理分數(shù)的溶液

5.11-5.17

第十一周

混合物的分別、過濾操作、

5.18-5.24

第十二周

乳化現(xiàn)象

5.25-5.31

第十三周

稀酸的化學性質、中和反應

6.1-6..7

第十四周

濃硫酸的性質及稀釋

6.8-6.14

第十五周

堿的性質、PH與溶液的酸堿性

6.15-6.21

第十六周

鹽的性質

6.22-6.28

第十七周

檢驗銨態(tài)氮肥

六、教法和學法指導方案：

老師在教學過程中要做到以下方面：

(1)仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學能“吃”飽、“吃”好。

(3)注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷。

同學的學習過程中應做到以下方面：

(1)同學應當重視課本學問。切實加強作業(yè)的獨立完成操作過程。

(2)同學應重視相關學問點的延長。

(3)同學在學習過程中加強合作學習。

七、階段性測試或檢查方式及輔導措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學對學問的把握程度如何，仔細批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

(2)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、準時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用同學想立刻知道答案的心理馬上點評。

(3)準時指導、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后幫助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。

(4)樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

(5)常常聽取同學良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導。

八、教學進度支配：

時間周次章節(jié)內容

3.2-3.8第一周講評期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

3.9-3.15其次周組成燃料的主要元素—碳

3.16-3.22第三周古生物的“遺產”——化石燃料、本章小結

3.23-3.29第四周奇異的金屬性質、金屬礦物與冶煉

3.30-4.5第五周珍惜和愛護金屬資源、本單小結

4.6-4.12第六周第七章溶解現(xiàn)象

4.13-4.19第七周物質溶解的量

4.20-4.26第八周溶液濃稀的表示

4.27-5.3第九周期中復習

5.4-5.10第十周期中考試

5.11-5.17第十一周講評期中試卷、晶體的生長

5.18-5.24第十二周乳化作用、第七章小結

5.25-5.31第十三周第八章重要的酸

6.1-6.7第十四周重要的酸

6.8-6.14第十五周常見的堿、溶液的酸堿性

6.15-6.21第十六周常見的鹽

6.22-6.28第十七周化學肥料、海洋資源的綜合利用

6.29-7.5第十八周第八章小結

7.6-7.12第十九周期末復習

7.13-7.20其次十周期末考試

化學老師工作方案1000字（精選篇2）

一、背景分析

高二化學備課組現(xiàn)有老師5人，每個老師都有從事高二教學的閱歷。本屆同學整體的基礎較差。對于理科同學，我們的目標是關心他們高考中沖本科;文科同學高一的化學基礎比較差，我們的目標是能夠讓他們順當?shù)赝ㄟ^高二會考。

二、基本目標

理科班：完成選修5內容。

文科班：主要以學業(yè)水平考試要求為目標，完成選修1的教學任務和必修1及必修2第一章的復習。

不管是理科班還是文科班，在教學上要重基礎，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高同學學習化學的愛好和動力，經(jīng)確保有較大的推動率。

另外以提高同學的力量進展，開展化學競賽、試驗化學、化學思維方法訓練等校本選修課程，以滿意同學的需要。

三、工作重點

1、有方案的支配一學期的教學工作方案

一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的`順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時爭論準時解決。

2、定時進行備課組活動，解決有關問題

備課組將進行每周一次的活動，內容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)等。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行爭論補充。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也會在不知不覺中得到提高。同時仔細學習教務處的工作方案，組織學習有關訓練教學的理論，不斷提高適應時代的訓練教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高訓練教學質量。

3、樂觀抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，樂觀仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學和案作業(yè)紙，制作成教學課件后共享，全備課組共用。

(1)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育訓練放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試。

(2)要留意深化實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學方案，轉變教學方法，以適應好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。

(3)連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;

(4)樂觀開展聽課評課活動

提高課堂教學質量是備課組活動的重要內容，做好對外開課周的討論課、以及校內公開課、匯報課的開課和評課活動，常常性的進行互聽互評，教學相長，共同提高。

(5)備課組老師的工作分工

全部老師參加選修班的教學案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學班的教學內容的編寫，吳光明老師負責教學案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負責資料的收集和整理。

化學老師工作方案1000字（精選篇3）

一：教學指導思想

在深化訓練改革、全面推動素養(yǎng)訓練的今日，各學科都在實施新課改，目的是培育高素養(yǎng)的人才。新課改促使我們訓練工的訓練思想發(fā)生革命性轉變，從應試訓練向素養(yǎng)訓練轉軌，這是中國訓練進展的必定趨勢。學校物理作為培育同學科學素養(yǎng)的一門重要課程，其教學現(xiàn)狀與素養(yǎng)訓練的要求有肯定的差距。相當一部分同學對物理學問的學習及分析問題和解決問題的力量也還存在肯定的問題，這也是當前物理教學中開展素養(yǎng)訓練的一個障礙。新課程標準下的物理教學，作為老師應樹立一切為同學的進展的訓練思想。在教學中要關注每一個同學，注意同學的全面進展，提倡學習方式的多樣化。在教學中老師要充分調動同學同學的樂觀性、主動性和制造性，激勵同學最大限度地參加到教學中去，全面提高同學的素養(yǎng)。

二：班級基本狀況分析

本學期的幾個班通過上學期期末考試看，每個班的同學成果差距大，好成果的同學少，學空生較多，上課時同學的樂觀性不高，不夠敏捷，有極個別同學上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學習習慣。這就需要在以后的教學中進一步改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)同學學習愛好，創(chuàng)新同學的思維，圓滿完成教學任務。

三：教學內容分析

本學期教學時間共計二十二周，除去節(jié)假日，實際授課二十一周，教學時間緊急，教學任務繁重。本學期的教學內容從第十三章到第十八章共計六章，前兩章為熱學內容，后四為電學內容，這些內容比較抽象，特殊是電路圖分析對同學更是困難。

第十三章和第十四章內容有：分子熱運動、內能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恒定律。這些內容是在學習了機械能的`基礎上，把能量的討論擴展到內能。教材首先介紹物質是由分子組成的，通過集中現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎上說明內能是全部分子熱運動動能和勢能的總和，通過試驗說明熱傳遞和做功都可以轉變物體內能，并引出熱量和比熱容的概念。通過試驗探究活動加深對比熱容是物質的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學們知道水的比熱容最大在實際生活中的應用，要求同學們能進行簡潔的熱量計算。內能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結構和工作原理。最終給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前全部的物理學問從能量觀點進行的一次綜合。

第十五章的教學內容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又常常用到，所以在講解學問技能的同時，特殊應當強調過程與方法的學習。教材盡可能多的聯(lián)系是實際，提倡多動手，由同學經(jīng)受與科學工進行科學探究相像的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。

第十六章主要學習電壓和電阻?！半妷?、電阻”是學校電學的重要內容，是學習電學基本規(guī)律的必備學問。本章是在學習“電流和電路”學問的基礎上對電學學問學習的深化，是進一步落實課標標準，培育同學科學素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學三大基本概念之一，是學習歐姆定律的前提和基礎，電壓表的使用和變阻器的使用又是同學探究電學基本規(guī)律，進行后續(xù)電學學問學習的保障。

第十七章主要學習歐姆定律。歐姆定律是學校電學學問的基礎和重點，處于電學的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關系的體現(xiàn)，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應定律、溝通電等內容的基礎。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關系，明確電流、電壓、電阻的關系，在探究結果的基礎上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用。通過這些探究活動，讓同學領悟探究的全過程，特殊是對試驗的評估和對試驗數(shù)據(jù)的分析，進一步學習利用掌握變量法。

第十八章主要學習電功率。本章是在學習歐姆定律的基礎上，把電學的討論擴展到電能和電功率，是對電學基本規(guī)律學習的深化，是電學規(guī)律的大綜合，是學校電學學問的終極目標和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關平安用電方面的學問。從課程標準要求上看，這些內容都是學校電學的重要內容，同時電功率也是學校電學中最簡單的內容，是電學中的重點、難點。

四：教學措施

1：加強師生情感的溝通，建立和諧公平的師生關系?！敖獭钡哪康氖菫榱送瑢W能夠主動，樂觀地“學”。只有老師喜愛同學，才會主動了解、關懷同學。而同學又會從內心感謝老師的關心和指導，這樣激發(fā)了同學奮勉學習的精神，讓同學主動地學，興奮地學，開心的學。

2：運用多樣化的教學方法，增加同學的學習愛好。新課程物理教學方法多樣化是時代的需要，在物理教學中可采納試驗探究法，問題爭論法，調查事實法等。尤其試驗教學應突出試驗、觀看與操作的趣味性，進而轉化為同學的樂觀求知欲。

3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉的傳統(tǒng)的教學模式。中同學有肯定的自主性，他們愿意根據(jù)自己的思維行事，解決問題。老師應盡量滿意他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活。使同學在實踐中受到熬煉，增長才能，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。

4：對學困生賜予特殊的照看和關懷，努力做好后進生轉化工作。在教學中努力與中差生多相互溝通如提問時簡單回答的問題讓他們回答，準時表揚，鼓舞。為中差生多制造一些與好生參加學習的機會。

五：附教學進度表

周次起訖時間教學內容課時備注

19·1———9·713·1分子熱運動

13·2內能1

試驗

29·8———9·1413·3比熱容

復習及測試2

1中秋節(jié)

39·15———9·2114·1熱機

14·2熱機的效率1

49·22—9·2814·3能量的轉化和守恒

復習第十四章及測試1

59·29———10·5國慶長假

610·6———10·1215·1兩種電荷

15·2電流和電路

710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)

15·4電流的測量1

1月考

810·20—10·2615·5串、并電路中電流的規(guī)律

復習第十五章測試1

1+1

910·27—11·216·1電壓

16·2串、并電路中電壓的規(guī)律1

1011·3—11·916·3電阻X16·4變阻器1

1111·10—11·16復習第十六章測試1+1

1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關系

17·2歐姆定律1

1311·24———

11·3017·3電阻的測量

17·4歐姆定律應用1

2月考

1412·1—12·7復習第十七章測試1+1

1512·8—12·1418·1電能、電功

18·2電功率1

1612·15—

12·2118·3測量小燈泡的電功率

18·4焦耳定律

1712·22—12·28復習第十八章測試1+1

1812·29—1·4復習熱學內容元旦

191·5—1·11復習電學內容

20——211·12—1·25總復習

221·26—1·31期末考試閱卷

化學老師工作方案1000字（精選篇4）

一、班級狀況分析

初三共有同學82人，其中男生32人，女生33人。下面就從同學的學習習慣、各班不同層次同學的學問水平、同學的學習紀律、、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：

（一）學問基礎：

同學在學校的自然課學習中有了肯定的化學學問基礎，但從化學學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學學問，所學的學問是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，同學對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的熟悉也是淺顯的。

（二）技能和力量進展水平：

我校初二同學雖然各班均是按成果平均劃分和支配的，但從調查來看，各同學水平不一樣，同學的學問結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學中應留意訂正這種傾向。另外，同學雖然有肯定的基礎，，對這門課程了解不深，應加強引導，提高同學的學習愛好，把同學引入化學世界。

（三）學習方法水平：

大凡理科學問的把握，著重于理解，化學學問的學習和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分同學已經(jīng)把握了較正確的化學學習方法，能夠把握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的化學學問和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應避開同學“死學學問，學死學問”，引導同學探究、爭論、試驗進行探究性學習，使同學走上活學活用的軌道上來。

（四）學習態(tài)度與習慣及學習愛好的分析

多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法關心學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成果的提高和力量的進展。

二、教材分析：

本教材以義務訓練、素養(yǎng)訓練的要求為準則，以同學的全面進展為目標，以體現(xiàn)“三個面對”的精神為努力方向，在內容編排上，留意處理同學認知規(guī)律和化學學問結構的關系，留意體現(xiàn)同學的主體地位，留意體現(xiàn)以探究性試驗為基礎的學科特點。

（一）基本技能和創(chuàng)新力量培育：

1、試驗基本操作技能的培育；

2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等

3、中和反應等有關酸堿鹽的試驗

4、有關溶液和化學方程式的學問

（二）教學重點與難點：

1、重點：化學試驗基本操作

分子原子等微觀概念；

溶液的組成及溶質質量分數(shù)

化學式和化學方程式

氧氣、二氧化碳的性質和用途

酸堿鹽的性質

2、難點：、知道分子、原子和離子等微觀概念

學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算

學習正確書寫化學式和化學方程式

學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途；

（三）思想訓練內容：

1、愛科學、學科學、用科學的意識；

2、愛國主義、集體主義思想；

3、環(huán)境愛護意識和能源意識；

4、科學家不畏困難、追求真理、實事求是的科學態(tài)度；

5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

三、教學討論與改革

依據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神，結合化學本學科的特點，確定，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”?！跋葘W”即同學擁有主動參加學習探究的欲望，主要是指同學在老師的指導下的自主學習，即同學是學習活動中不行替代的主體，在教學中要充分發(fā)揮同學學習的樂觀性和制造性，使同學學會主動學習，主動參加，主動實踐和主動進展。例如在試驗教學中，可將某些驗證性試驗改為探究性試驗—變結果教學為過程教學，發(fā)揮同學的主體作用。學校化學的試驗有許多是驗證性試驗，而同學的分組試驗是在授課后進行，作為鞏固課堂學問的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學方法，同學做試驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對學問的簡潔重復，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮同學的主體作用，就要在試驗教學中充分調動同學的學習樂觀性，變結果學習為過程學習，培育同學主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的樂觀性。在自學中促使同學去閱讀資料，設計試驗，提出可行性的試驗方案?！昂蠼獭奔丛谕瑢W學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導作用，準時提出問題，創(chuàng)設情境，激發(fā)同學進行思索，制造良好的學習、求知氛圍，并設計難易適中的習題，培育同學聯(lián)系實際、解決實際問題的力量。

四、教學措施：

1、加強自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關素養(yǎng)訓練的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗和“先學后教”精神和“歡樂訓練”理念。

2、通研大綱、教材，熟知大綱對學問、力量等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及學問結構，找出學問間的內在聯(lián)系；

3、仔細備課，細心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂布滿歡樂。

4、轉變教學觀念，更新訓練觀念，應用新的教學方法，樂觀參加老師換腦工程，以適應素養(yǎng)的要求；轉變過去那種“老師講，同學聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓同學成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心；

5、面對全體同學，大面積提高教學質量，要將教學目標定位于最終一名同學，不放棄最終一名同學，讓每一個同學都能感受到老師的關愛；

6、樂觀學習現(xiàn)代化的訓練教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平；

7、做好特長生培育工作。在教學中，留意發(fā)覺特長生，并樂觀做好特長的培育，使之成為合格加特長的同學；

8、建立健全成果檢查評價制度。精選習題，仔細批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)同學的樂觀性，增加同學的信念；

9、加強對同學學習方法的指導。指導同學建立“問題記錄本”，要求同學人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導同學預習、復習、解題的思路和力量；

10、樂觀開展化學愛好小組的活動，開拓學習的其次課堂，讓同學走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證學問、應用學問、獵取學問；實現(xiàn)歡樂訓練

11、在同學組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉化工作；

12、仔細聽取同學的意見和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質量。寓教與樂。

五、教學進度準時間支配

化學老師工作方案1000字（精選篇5）

本學期是初三下學期，同學面臨中考，身感責任重大。怎樣面對繁重的復習任務，如何高效、快節(jié)奏的完成教學復習方案，更好的迎接中考，特制定如下教學方案：

一、指導思想

為詳細體現(xiàn)課程改革理念和對義務訓練階段同學科學素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練，為同學全面深造或走入社會打下堅實的基礎。

二、教材分析

本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學，和進行中考總復習。

第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是學校化學學問較綜合的一個單元，結合相關內容對前面所學學問和技能進行了適當歸納、提高或延長。特點是寓化學學問的學習與化學試驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分別提純物質的運用。

第十二單元：《化學與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起同學的學習愛好。

三、教學任務與目標

本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學，和進行中考總復習。通過本期的教學以達到下列目標：

1、學問與技能

（1）學會化學試驗的基本操作要領，觀看分析試驗現(xiàn)象的方法，能進行簡潔的化學探究活動。

（2）熟悉H2SO4、CuSO4、Na2CO3等與人類關系親密的重要的化學物質的理化性質、用途；

（3）能進行涉及不純物參加反應或生成的計算。

（4）熟悉了解常見的鹽和化肥及化肥運用常識。

（5）運用所學化學學問分析解釋生產、生活、社會中的有關現(xiàn)象，學會提出問題、分析問題、解答問題的方法；

（6）起同學的化學思維，化學素養(yǎng)，化學技能，進而培育同學的理科思維，規(guī)律思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維力量和觀看力量、分析力量、合作與溝通的力量、試驗儀器的操作技能等力量；

2、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過化學學問技能的學習使同學喜愛化學，激發(fā)同學學習化學的愛好，初步形成化學科學的價值觀，培育同學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敬重客觀事實、擅長合作的優(yōu)良品質；

（2）通過活動與探究及化學學問的形成進展使同學體驗科學家獵取科學學問、熟悉客觀世界的重要途徑和不易，從而養(yǎng)成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進，不懈努力去達到目的的作風；

（3）使同學形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進而產生起歷史使命感和責任感。

3、培育優(yōu)生率目標：

通過本期教學力爭在中考中這兩個班的優(yōu)生率達到30%。詳細的優(yōu)生培育對象是每班的前25名。

四、教學方法和措施

1、化學是本學年才開設的一門課程，首先要留意設法培育起同學的學習愛好和信念以及良好的學習習慣。究竟愛好是任何學問學習的原動力，而良好的學習習慣則是取得良好學習效果的保障。

2、要在備課上很下功夫：雖然我教學新課改教材已有兩年，對教材考點都較為熟識。但對有關課改教材的分析資料的收集閱讀仍還非常必要；仔細分析學情，從而確定適合師生的教學方法，特殊是用好“洋思閱歷”進行課堂教學和搞好“三清”活動；仔細分析預備各課題的演示試驗及探究活動，力求達到試驗和活動的目的；留意收集整理并選擇好適應學情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備同學、備老師、備教法、學法、備教具、備練習。

3、重視試驗演示特殊教材中的探究試驗活動的探究?；瘜W是一門以試驗為基礎的自然科學。試驗的觀看分析，試驗的操作技能都是學好化學的重要基礎，同時也是中考的熱點和典型題型。特殊是本學期將要進行理化試驗操作考試，所以老師要留意示范操作的規(guī)范性和同學互教互學的重要性。

4、留意分散教學難點。學校生學化學多難在化學用語的識記書寫，教學時可實行分散熟悉進行教學的方法以突破難點，務必使每個同學都過關。

5、堅持進展性原則，面對全體同學。教材中化學試驗多，要克服各種困難，合理調配化學試驗室，使每個同學都有機會動手試驗操作，動腦思索問題，體會到試驗的重要性和趣味性。

6、堅持互動性原則，提高整體素養(yǎng)。教材中爭論我較多，探究活動多，老師要引導和關心同學參與爭論與探究活動，鼓舞同學運用化學學問和用語表達自己的想法，從而形成不甘孤獨?????、奮勉向上、競爭好勝深厚的學習風氣。

7、留意創(chuàng)設樂課堂，探究新思路。該班同學活躍、聰慧，我也喜愛在活躍的氣氛下使同學開心地學習學問。所以，課堂上要給每位同學供應公平的學習機會，供應同學展現(xiàn)自己的平臺，結合教學內容與生活、生產實際營造愉悅的課堂氛圍，讓同學在樂中學，學中樂。

8、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動，加上練習中的探究會更多，在教學過程中不行能全做，要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進行。

9、理科教學中同學的練習是必不行少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培育同學的思維力量，解題技能等。所以老師平常要留意收集有關考試信息，收集典型題型形成題庫。

10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學新教材，但核心的任務還是要讓同學學到學問和技能，在考試中取得好成果。所以，要特殊重視課堂上同學的學問過手及課后對同學學問過關的檢查督促。

在總復習中要特殊注意雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰(zhàn)。

五、教學進度與支配

第1——3周教學第十一單元。

第4周教學第十二單元。

第5——6周復習第1、2、3單元。

第7周理化生試驗操作訓練及考試。

第8——9周復習第4、5、6單元。

第10--11周復習第7、8、9單元。

第12--13周復習第10、11、12單元。

第14--15周復習試驗和計算專題、探究專題。

第16周綜合模擬及考前心理、方法輔導。

化學老師工作方案1000字（精選篇6）

一、指導思想

以學校的教學工作方案為指導，樂觀開展教學教研工作。以同學進展為本，以提高教學質量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結合同學現(xiàn)狀不斷轉變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。

二、課程的實施與操作

1。備課要求

對于化學概念、學問與技能的備課，要留意新舊學問的連接點；同時要依據(jù)教材內容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結合同學的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學概念、學問與技能的內容。突出促進同學、老師的進展，體現(xiàn)學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。

2。授課要求

⑴應重視新學問的引入，新學問的引入是實現(xiàn)舊學問向新學問遷移的過程。在新學問引入中既應重視與舊學問的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。

⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。老師引導同學進行化學活動的教學。化學活動是同學經(jīng)受化學學習過程的活動，也是同學自己建構化學學問的活動。

⑶應鼓舞同學自主探究與合作溝通。有效的化學學習過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應引導同學主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學活動，從而使同學形成自己對化學學問的理解和有效的策略。

⑷新授課應重視培育同學應用化學的意識和力量。

⑸新授課應重視培育同學動手力量和實踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使同學把握所學學問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重同學的課業(yè)負擔，使同學疲于應付，嚴峻地束縛和影響同學的智力進展和身心健康。故應留意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學學問和提高各種力量的目的，又能夠留出足夠的時間讓同學自己自學、總結、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。

⑶針對性，設計或布置一些有針對性的、適合其共性進展的作業(yè)，培育和促進每位同學進展其特長。

⑷實踐性，讓同學動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作力量。

4。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵同學學習的一個有效方法。各章準時過關考試，仔細對待周清、月考。

三、詳細工作和措施

1。仔細學習新課標，轉變老師的教學理念

加強訓練教學的理論學習，討論新課標，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，培育同學的合作溝通意識

2。轉變教學方式轉變同學的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。

3。轉變備課方式，提高老師的課質量、例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程。

4。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體爭論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，依據(jù)不同層次的同學，要求完成補充習題。

5。完成教材中必要的試驗探究和演示、同學試驗，并適當補充部分試驗，以提高同學的學習愛好，增加教學的直觀性。

化學老師工作方案1000字（精選篇7）

一、指導思想

堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、基本狀況

1、同學狀況分析

本學期任教高一班級3、4兩個班，共有同學138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學全部是學校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有愛好并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學中要特殊留意在增進了解的基礎上漸漸培育同學學習對化學的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學狀況分析

對于高一新班，科任老師的首要任務是要培育同學良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學老師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預習，課后復習，特殊是沒有預習時是不允許進試驗室進行同學試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學預備好聽課筆記，最好預備一本相關教輔書籍等。對化學特殊有愛好且學有余力的同學，將會利用周六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內