高中英語-Unit 2 The United Kingdom教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

⑴以學(xué)生活動(dòng)為主，教師引導(dǎo)為輔，提供能讓學(xué)生充分進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。⑵按照導(dǎo)引式自主學(xué)習(xí)的模式，體現(xiàn)出目標(biāo)浮現(xiàn)，自主探究，小組合作，檢測(cè)反饋各個(gè)步驟。在教授課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與實(shí)際聯(lián)系，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。⑶適當(dāng)運(yùn)用多媒體。通過圖片，視頻，音樂，多媒體的應(yīng)用可以讓學(xué)生們更直觀地感受英國歷史的變遷，更深刻地了解英國的風(fēng)土人情。1導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的英國達(dá)人秀的視頻，同時(shí)讓學(xué)生思考蘇珊大媽來自于哪個(gè)國家，學(xué)生們對(duì)問題不是很熟悉，不容易給出正確的答案，引出文章題目：puzzlesingeography。2目標(biāo)浮現(xiàn)：讓學(xué)生閱讀課文，將文章六段分為三部分，降低難度，給出每段大意并讓學(xué)生連線。提出本課中需要解決的問題（每段的大意）3自主探究：要求學(xué)生以學(xué)案為基礎(chǔ)，自主解決關(guān)于第一部分的問題。引導(dǎo)學(xué)生思索，在theUK的聯(lián)合過程中，采取了什么樣的方式，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思索在目前的釣魚島事件中，最好的方式是什么？4小組合作：小組合作解決學(xué)案中關(guān)于二三部分的問題，因?yàn)閭惗厥?012年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市，學(xué)生的了解知識(shí)較多，利用視頻展示不同的建筑，引導(dǎo)學(xué)生回答倫敦的多元文化多種建筑物并存，與倫敦的侵略有關(guān)，引出問題中關(guān)于侵略的部分。5展示反饋：讓學(xué)生以小組的形式改編課文，以自己的方式把課文表演出來。作為高二學(xué)生，他們已掌握了閱讀的基本技能，但不能很好的將之付諸實(shí)踐。他們可以從簡(jiǎn)單的文章中獲取主要信息，但是很少觸及外國資料。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)使學(xué)生逐漸形成一種跨文化交際意識(shí)，同時(shí)也將提高他們的閱讀技能。這個(gè)班學(xué)生是文傾為主，大部分學(xué)生對(duì)于英語的興趣濃厚，學(xué)生的語言表達(dá)強(qiáng)，小組合作組織較好，所以在成果反饋階段可以考慮以小組展示為主，給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)。英語教學(xué)中導(dǎo)入不易過長(zhǎng)，有時(shí)候簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入能使學(xué)生們快速的進(jìn)入課題，完成課文教學(xué)，從而有時(shí)間進(jìn)一步的活動(dòng)，在本節(jié)課中，學(xué)生的小組展示環(huán)節(jié)共15分鐘，學(xué)生們學(xué)習(xí)成果得到了充足的展示。2、英語教學(xué)中的環(huán)節(jié)流暢非常的重要。本節(jié)課中的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變運(yùn)用不同的方式（視頻，問題等），使學(xué)生們的興趣盎然，還是起到了很好的引導(dǎo)作用。1、英語教學(xué)中導(dǎo)入不易過長(zhǎng)，有時(shí)候簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入能使學(xué)生們快速的進(jìn)入課題，完成課文教學(xué)，從而有時(shí)間進(jìn)一步的活動(dòng)，在本節(jié)課中，學(xué)生的小組展示環(huán)節(jié)共15分鐘，學(xué)生們學(xué)習(xí)成果得到了充足的展示。2、英語教學(xué)中的環(huán)節(jié)流暢非常的重要。本節(jié)課中的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變運(yùn)用不同的方式（視頻，問題等），使學(xué)生們的興趣盎然，還是起到了很好的引導(dǎo)作用。3、英語學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)歸根到底還是學(xué)生的學(xué)上。老師的作用應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)，真正的課堂主角應(yīng)該是我們的學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該相信學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造課堂。4、英語老師的綜合素質(zhì)是非常重要的。老師是學(xué)高為師，需要起到帶頭示范作用，所以對(duì)自己的要求一定不能放松。今后，要進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?！癙uzzlesingeography”,作為一篇閱讀理解課文，從歷史、地理、文化、政治等不同角度向讀者介紹了英國。本單元是高二英語上冊(cè)的第五單元，整冊(cè)書共十個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，富有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，教材涉及社會(huì)和自然科學(xué)，文化知識(shí)面很廣：科技、媒體、建筑、詩歌、地理、急救、環(huán)保等，在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，特別是在聽力和閱讀方面。第五單元涉及的是地理知識(shí)，中心話題是“不列顛群島”，整個(gè)單元的熱身、閱讀等語言知識(shí)和語言技能項(xiàng)目都是圍繞該話題展開的。單元的第一篇課文標(biāo)題是TheBritishIsles，與本單元的話題相同，是單元教學(xué)中的重點(diǎn)，一般分兩節(jié)課進(jìn)行，我要說的是閱讀訓(xùn)練課。作為一篇說明文，課文從總體上介紹了不列顛群島的地理位置（location）、氣候(climate)、文化(culture)、歷史（history)、語言（language）等概況。<Puzzlesingeography>是英語必修五第二單元的閱讀，是一篇講述英國地理和文化的說明文。本文的層次清晰，每段的中心思想突出，難點(diǎn)也不多，而且英國的歷史對(duì)于我們的學(xué)生而說是一個(gè)很熟悉的話題，較適合學(xué)生進(jìn)行自主合作探究式學(xué)習(xí)。Module5Unit2theUnitedKingdomReading編：審核：高二英語組課前預(yù)習(xí)SomeinformationabouttheUK:Area:244,100sqkmPopulation:60,600,000Language:English,Kymric,GaelicReligion:CatholicismCapital:LondonTheUKisasmallcountrywithapopulationof60,600,000.About80%ofthepopulationliveincities.Morethan80%ofthepeoplearetheEnglishpeople,andtherestaretheScottish,theWelsh,theIrish,theJewsandothers.TherearemanyfamouscitiesintheUK,suchasLondon,Belfast,Manchester,OxfordandLiverpool.TheUKisfamousforbeer,football(ManchesterUnited)，LondonBridge,theTowerofLondon,BigBen,oldcastles,WilliamShakespeare,GreenwichMeanTime,RiverThames,HydePark,etc.課中探究Step1:目標(biāo)浮現(xiàn)Dividethepassageintothreepartsandmatchthemainideawitheachpart.Part1:(para____________)HowtheUKcomeintobeing.Part2:(para____________)TheculturalimportanceofLondonPart3:(para____________)Englandisdividedintothreezones.Step2:自主探究Part1.HowtheUKwasformed?UKContains________,______,Scotlandand_______________.Inthe13thCentury______waslinkedto________.Inthe17thcentury________andWaleswerejoinedto________.Intheearly20thcentury_________Irelandbrokeawayand_________Irelandjoinedwith________,Walesand________.Thus_______comeintobeing.Part2Trytodescribetheprocedure(過程)basedonthechartaboveandthemapFirstly,______________________.Secondly,____________________Thirdly,______________________,andfinally_______Part3TheUnionJackflagunitestheflagofthreecountriesintheUnitedKingdom.Whatarethey?Whichcountryisleftout?Why?_______________________________________________________________________Step3:合作解決（Groupwork）Part1.Inwhatwaysarethefourcountriesdifferent?________________________________________________________________________Part2:Englandisdividedinto__zonesWhatarethethreezonesinEngland?_____________________________________________________________InEngland,mostofthepopulationlivein_____________;Mostoftheindustrialcitiesarein____________and_______________.WhereshouldyougoifyouwanttoenjoyhistoricalarchitectureinEngland?__________________________________________________________________Part3WhoarethefourinvadersofEngland?WhataretheirinfluencesonEngland?WhichgroupoftheinvadersdidnotinfluenceLondon?_____________________________________________________________________\Step4:總結(jié)概述FillintheblanksThefullnameoftheUKis_______ofGreatBritainandNorthernIreland.Itconsistsoffourcountries---______________________________________and___________________.peoplealwaysthink______isapartofEngland.TheflagoftheUKiscalledthe_____________.Thefourcountrieshavedifferent___________and___________aswellasdifferent____________._______isthelargestofthefourcountriesanditis__________threeparts.Mostofthepeoplesettledinthe______,butmostofthelargeindustrialcitiesinthe_________andthe______.ThecapitaloftheUKis________,ithasmanygreatplacesofinterest.Step5:練習(xí)拓展1SupposeyouareguidesinBritain,trytointroduceBritain,EnglandandLondontous.（threeguides,andthreevisitors）2Supposeyouarehavinginterviewshow,trytointroduceBritain,EnglandandLondontous