小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6篇

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6篇為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？這次漂亮的我為親帶來了6篇《小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案》，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案篇一

一、活動目的：

通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的`聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。

二、活動主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步

三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動內(nèi)容：

1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）

2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課

課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌

3．快樂七巧板（1、2年級）

（1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。

（2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。

（3）獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。

4.快樂魔方（3～6年級）

（1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。

（2）學(xué)生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。

（3）獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。

5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）

（1）計算大比拼（1、2年級）

各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。

（2）24點大比拼（3、4年級）

各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。

（3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級）

各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。

六、具體安排：

活動內(nèi)容時間地點對象備注負(fù)責(zé)人

1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號標(biāo)語。

2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。

3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動方案。

4.櫥窗布置宣傳展板。

第五周

校長室教科室教導(dǎo)處

“快樂數(shù)學(xué)”研討課

3月12日

下午第一節(jié)課

三（6）

三（1）學(xué)生

z

古今中外

數(shù)學(xué)家的故事

午會

各班教室

全校

學(xué)生

備課

組長

奇思妙想“七巧板”

3月17日

下午第三節(jié)課

三（6）班

1、2

年級

每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

zz

魔方pk

3月21日

下午第三節(jié)課

三（6）班

3～6年級

每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

z

計算大比拼

第五周

各班教室

1、2

年級

各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。

1、2年級數(shù)學(xué)教師

24點大比拼

3月19日

下午第三節(jié)課

三（6）班教室

3、4

年級

每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

zz

數(shù)學(xué)探究大比拼

3月20日

下午第三節(jié)課

三（6）班

5、6年級

每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽

z

泰州市徐鮑中心小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、活動事項

活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

活動口號：我動手，我思考，我快樂

活動時間：20xx.10.12-10.25

1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2.10月30日活動小結(jié)(頒發(fā)獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))

活動目的：

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

組員：（以及全體數(shù)學(xué)教師）

四、活動對象：

1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動形式與具體安排：

學(xué)生活動：

(一)數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)

負(fù)責(zé)人：

參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的`讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

注：作品上交到教研組長處，年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：

參加對象：一、二年級

比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx

參加對象：3-6年級

比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。

(四)總結(jié)表彰。(第十周)

備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)

(1)一年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

(2)二年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。

(3)三年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

(4)四年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

（5）五年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

（6）六年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案篇三

一、活動宗旨：

在“水木石”課程理念指導(dǎo)下，我校每年開展數(shù)學(xué)節(jié)活動，旨在營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)、快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、活動事項：

活動口號：展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力

活動時間：11.7—12.14

1、11月7日周一晨會數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2、12月14日活動閉幕（數(shù)學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動獲獎名單，由大隊部統(tǒng)一印發(fā)獎狀；閉幕時各校區(qū)可根據(jù)實際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示）

三、活動負(fù)責(zé)人：

各年級數(shù)學(xué)教研組長

一年級：二年級：和三年級：

四年級：五年級：六年級：

四、活動對象：

1——6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動內(nèi)容：

年級段年級特色項目年級集體項目

一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀、口算

觀看數(shù)學(xué)知識長廊

二年級魔尺拼接大賽

三年級24點大賽尋訪數(shù)學(xué)名人館親子實踐活動

四年級魔方大賽

五年級數(shù)獨大賽數(shù)學(xué)小課題、

小論文評比、

生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽

六年級華容道大賽六、活動形式與具體安排：

系列活動之一：“沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”

活動形式：一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點大賽，四年級魔方大賽，五年級數(shù)獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數(shù)學(xué)知識競賽。

一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽

活動細(xì)則：一年級以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。

比賽要求：

1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書目，老師根據(jù)班級孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會或手抄報或思維導(dǎo)圖等各種形式的展示。

2、書寫比賽：分校區(qū)在班級內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0—9的數(shù)字書寫，每個數(shù)字寫3次！根據(jù)學(xué)生書寫的端正程度分校區(qū)進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數(shù)學(xué)獎狀。

二年級魔尺拼接大賽

活動細(xì)則：每位學(xué)生準(zhǔn)備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時間內(nèi)，進(jìn)行組拼。

1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個，讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個魔尺圖案的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。

2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的`挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。

三年級24點大賽

活動細(xì)則：三年級分校區(qū)舉行24點計算大賽，從1—10中選出四個數(shù)組成一道題目，建立題庫。

1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“—”、“×”、“÷”和小括號，每個數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關(guān)。過關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒過關(guān)者通過練習(xí)之后可再過關(guān)，時間截止到11月底。

2、挑戰(zhàn)賽：每班選出6名（組成兩隊）優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級3名同學(xué)組成一個小組，比賽類型分必答題（5）、搶答題（5）、風(fēng)險題（5）；比賽成績采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。

四年級魔方大賽

活動細(xì)則：四年級分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪（達(dá)標(biāo)賽和挑戰(zhàn)賽）。

1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。

2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。

五年級數(shù)獨大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：

活動細(xì)則：

數(shù)獨比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成兩個數(shù)獨（兩個數(shù)獨難易程度不一樣）完成第一個基礎(chǔ)數(shù)獨為達(dá)標(biāo)，完成第二個數(shù)獨的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。

“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：數(shù)獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。

六年級華容道大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：

活動細(xì)則：

華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間里完成兩題（兩題難度不一樣）。完成第一題為達(dá)標(biāo)，頒發(fā)數(shù)學(xué)獎?wù)?。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。

“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。

數(shù)學(xué)小論文：學(xué)生自愿參加。

系列活動之二：數(shù)學(xué)知識長廊

活動形式：在各個校區(qū)布置數(shù)學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀看學(xué)習(xí)交流。

系列活動之三：參觀數(shù)學(xué)名人館

溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學(xué)名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計，海內(nèi)外溫州籍?dāng)?shù)學(xué)家至少有200人，其中曾擔(dān)任著名大學(xué)數(shù)學(xué)系主任或數(shù)學(xué)研究所所長職務(wù)的就達(dá)30余人。據(jù)考證，1898—1949年，溫州有397人出國留學(xué)，他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在溫州數(shù)學(xué)家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家，形成了現(xiàn)代溫籍?dāng)?shù)學(xué)家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學(xué)英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽為“數(shù)學(xué)家搖籃”。

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案篇四

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研訓(xùn)活動，全面提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步規(guī)范以校中心數(shù)學(xué)教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動，扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、主要工作及措施：

1、扎實有效開展課改研討活動。

（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動，使參與新課程教學(xué)的教師充分理解教材，為扎實有效地實施新課程打下基礎(chǔ)。

（2）積極開展新課程教學(xué)研討活動。本學(xué)期將開展“在新課程背景下的計算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設(shè)計的實踐與反思”主題系列活動，對新課程背景下的計算教學(xué)出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行深入的研究。

（3）本學(xué)期的中心組成員將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新課程研討活動，要求青年數(shù)學(xué)教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

2、有效開展校本研修活動。

（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動。認(rèn)真實施“一個主題，四個階段”的研修活動，做到每次活動有實質(zhì)性的記錄備案。

主題：筆算課教學(xué)設(shè)計的實踐與反思。內(nèi)容：四年級數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時）

（2）以“主題化系列”活動為平臺，有效完成“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)計劃——《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》和《E環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)》的考前復(fù)習(xí)工作。

（3）開展規(guī)范教研組活動。各組要對照教研組建設(shè)規(guī)范條例認(rèn)真落實。

本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計，點評一份設(shè)計（教學(xué)設(shè)計要求：有教材分析、目標(biāo)、重難點、過程、反思）；每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

（1）落實教研組集體備課制度，提高教師的。教材意識。在期初組織各年級數(shù)學(xué)教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。

（2）開展年度教學(xué)論文評比工作活動。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評選。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計一篇典型教案，撰寫一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。

4、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。

（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計各類作業(yè)，要多設(shè)計一些活動性、實踐性、創(chuàng)造性的作業(yè)。

（3）針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

（4）組建“華數(shù)”興趣小組，并扎實有效地開展活動，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎(chǔ)，輸送人才。

三、分月工作安排：

8月份：

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”培訓(xùn)。（8月27、28日）

9月份：

1、新課程學(xué)科教學(xué)備課活動。（9月2、3日）

2、學(xué)校教研組期初集體備課活動。（9月7日）

3、參加小學(xué)數(shù)學(xué)“計算課教學(xué)結(jié)構(gòu)和諧性研究”教學(xué)研討活動。（9月29日）（錦溪小學(xué)）

4、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)研討活動。（9月21日）

5、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第一階段活動。（9月30日前）

10月份：

1、《E－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統(tǒng)考。（10月28日）

2、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第二階段活動。（10月30日前）

3、“新課程教學(xué)設(shè)計方案”網(wǎng)絡(luò)交流活動。（10月19日）

11月份：

1、創(chuàng)建“校本研修先進(jìn)學(xué)校、規(guī)范（示范）教研組”評比驗收工作。（11月上旬）

2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析”培訓(xùn)。（11月24日）

3、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)研討活動。（11月29日）

4、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第三階段活動。（11月30日前）

5、年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（11月20日前）

12月份：

1、市年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（12月15日前）

2、主題化系列研訓(xùn)暨“素提工程”校本培訓(xùn)第四階段活動。（12月30日前）

07年1——2月：

工作總結(jié)。（1月下旬）

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

二、活動目的：

1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。

活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長

三、活動時間：

4月25日--5月8日

四、活動對象：

1--6年級全體學(xué)生

五、氛圍營造

1.電子宣傳欄

XX市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)

浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力

2.開幕式(4月25日)

魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績)

互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點

3.紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)

以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.展板(在開幕式時展出)

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。

六、活動內(nèi)容：

1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。

在1-2年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3-5年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的。綜合素質(zhì)和綜合能力。

要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。

每個年級分別評出一、二、三等獎。

2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。

結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。

積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。

數(shù)學(xué)趣題游園活動，3-6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

各年級特色活動：

活動一速算接力游戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學(xué)生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。)

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行?；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。

2、評獎方法：

(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

活動負(fù)責(zé)人：XX

活動二“數(shù)獨”六宮格游戲

游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

2.游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

(2)自立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。

獎項設(shè)置：

現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。

活動負(fù)責(zé)人：XX

活動三“數(shù)獨”九宮格游戲

游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

2.游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

(2)自立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。

獎項設(shè)置：

現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。

活動負(fù)責(zé)：XX

活動四“24點速算”游戲

游戲時間：5月4日中午12;30至1;00

游戲地點：各校區(qū)自定

參加對象：四年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加比賽。

2.游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。

(2)每生自立完成24點速算題，比賽時間為30分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。

獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽全校設(shè)速算小能手一、二、三等獎30名。

活動負(fù)責(zé)人：XX

活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲

游戲時間：5月5日中午12;30開始

游戲地點：西校區(qū)五樓多功能廳

參賽對象：五年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔6名