教案與教學(xué)反思第二單元燕子專列_第1頁(yè)
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、、232第一11聯(lián)系課文內(nèi)容說說題目的意思？（運(yùn)送燕子的列車2說說每個(gè)自講的什么第二一、學(xué)生交流互解，歸納整理課前不懂的問題A：讀書第二自。人們：讀書第三自一個(gè)小姑娘：讀書第四自B、通過這三個(gè)自的具體的描寫，課文表達(dá)怎樣的思想感情？（對(duì)三 學(xué)生分組學(xué)哪些描寫最讓你感動(dòng)把它讀出來與大家 語(yǔ)感訓(xùn)練，體會(huì)作者的表達(dá)方式。意義，作為一個(gè)，能夠下這樣令來關(guān)心一群遇難的燕子，的出示“居民們走門，料峭的春寒，滿天飛舞的大在這些普通居民中有一個(gè)叫的孩子她與父母一道出示：“在富有人性和人情的“客人”，從更次表明人與動(dòng)物是朋友、應(yīng)該和諧相處這個(gè)環(huán)保的。出示：一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備起齊讀課文最后一個(gè)自小練筆：對(duì)說句話（可以是對(duì)行為的贊賞，可以表達(dá)對(duì)是否在惡劣天氣中被凍壞的關(guān)心，也可以是自己從身上得到的啟示，還可以請(qǐng)介紹當(dāng)時(shí)拯救燕子時(shí)的想法和所見所聞……學(xué)生可以圍繞有關(guān)《燕子專列》的任何內(nèi)容與。

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