小學(xué)語文教師《做最好的老師》讀書筆記4篇

4最近我讀了李鎮(zhèn)西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。當(dāng)然，李鎮(zhèn)西老師所謂的‘做最好的老師，’不是與其他名師相比，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。顯而易見的，一名好老師就是要不斷地反思自己的教學(xué)，上課面對(duì)小學(xué)生，我們要時(shí)刻懷著一顆童心，不要覺得小孩子沒有什么思想，在一起嘰嘰歪歪的惹人厭煩。其實(shí)，小孩子都有一顆純真的心，也許他說的天馬行空，完全是在自己想象的世界中，或者話語除了有童心，我們還要有愛心和責(zé)任心。愛學(xué)生，就必須善于所謂“金無足赤，人無完人。”“沒有教不好的學(xué)生，只有不首先，我們要做的就是相信孩子。不管這個(gè)孩子看起來多么無要想成為一名好老師，首先應(yīng)該努力成為自己專業(yè)方面的“專家”，除了有出色的教學(xué)藝術(shù)，還應(yīng)有與自己專業(yè)相關(guān)的一技之長，感染作用。要想成為一名好老師，同時(shí)又應(yīng)該是一位“思想家”。在做好同時(shí)能不斷關(guān)心著、思考著社會(huì)發(fā)展與學(xué)校教育的相互影響。要想成為一名好老師，還應(yīng)是一位“心理學(xué)家”。真正有效的教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。樂于保持一顆童教師的童心意味著懷有兒童般的情感。能夠自然的與學(xué)生“一教師的童心意味著擁有兒童般的興趣。教師當(dāng)然不可能在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，但教師的職業(yè)卻要求我們應(yīng)該保持一點(diǎn)兒童的興趣?！爸灰藗儧]有做到以童年的歡樂吸引住孩子，越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。教師的童心意味著具有兒童般的思維。孩子們總是懷著善良的美好的動(dòng)機(jī)去做事，渴望得到周圍人的贊揚(yáng)、尋求心理滿足。但是，他們生理心理發(fā)育還不成熟，考慮事情欠周到，常常把好事做成了壞事，這是很自然的。因此，我們把孩子們做的動(dòng)機(jī)好效果壞的蠢事，稱之為“可愛的缺點(diǎn)”。只有童心才能理解童心；只有學(xué)會(huì)“兒童思維”，教師才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛之處，甚至是智慧之處。只能以正直來鑄造！童心于教育彌足珍貴！沒有教育者的童心，就沒有完美的教育！讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個(gè)人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時(shí)時(shí)會(huì)被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動(dòng)。閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)最好的老師，他們的人格，學(xué)識(shí)，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真更貼近學(xué)生更適合我的學(xué)生我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智今天我組織的活動(dòng)是不是比昨天更有趣我今天幫"后進(jìn)"是不是比昨天更細(xì)心我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各"不理"后是不是比昨天更冷靜 每天都25積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時(shí)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，深它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日，未來永值得期待；因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)