中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文集合五篇

第頁共頁中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文集合五篇【】中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文集合五篇中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1我校學(xué)生生良莠不齊，行為習(xí)慣較差，為此，團(tuán)委加強(qiáng)了團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，開展團(tuán)員走上標(biāo)準(zhǔn)化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對局部團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對于團(tuán)校團(tuán)前班學(xué)員，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級團(tuán)支部、班主任、年級組層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請，并向……中學(xué)20xx年校團(tuán)委工作總結(jié)……，營造了良好的校園文化氣氛，并積極探究學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條合適學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，獲得了一定的成績，為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的根底?，F(xiàn)將我校本年度共青團(tuán)工作總結(jié)如下：加強(qiáng)團(tuán)組織的標(biāo)準(zhǔn)化建立，探究民主、科學(xué)的管理方法。本學(xué)年，將繼續(xù)貫徹學(xué)校“以人為本“的管理理念，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原那么，從養(yǎng)成教育入手，努力探究民主、科學(xué)的管理方法，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能。班級博客連接，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，既能吸引學(xué)生積極參與文化創(chuàng)作活動(dòng)，又能擴(kuò)大對學(xué)校的宣傳范圍，合理充分的利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，提升校園文化的現(xiàn)代化程度。總之，一學(xué)年來，團(tuán)隊(duì)雖然做了一些事，獲得了一些成績，但間隔學(xué)校的要求還有一定的間隔，許多工作還不夠?qū)嵲凇Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改良工作中的缺乏，把團(tuán)隊(duì)工作做細(xì)做實(shí)，實(shí)實(shí)在在為學(xué)校教育管理效勞，努力使團(tuán)隊(duì)的工作再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)校工作大局做出自己應(yīng)有的努力。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2在縣老師進(jìn)修學(xué)校、永臨學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了落實(shí)省、市、縣有關(guān)開展校本培訓(xùn)的要求，尤其是落實(shí)《永嘉縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)那么》，本校立足教育改革和開展的需要，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題為打破口，實(shí)在開展校本培訓(xùn)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，特別注重青年老師的培養(yǎng)。根據(jù)《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估指標(biāo)體系》和學(xué)校校本培訓(xùn)總體規(guī)劃，制定了學(xué)校20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)方案，確定了本學(xué)年校本培訓(xùn)的根本原那么和詳細(xì)內(nèi)容，學(xué)校還將校本培訓(xùn)列入學(xué)校學(xué)年度工作方案，并根據(jù)學(xué)校人員的變動(dòng)，對學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組作了調(diào)整。學(xué)校本學(xué)期召開兩次校務(wù)會(huì)議，專門研究校本培訓(xùn)。由于每周工作都涉及校本培訓(xùn)，所以學(xué)校校務(wù)會(huì)議研究校本培訓(xùn)工作，對培訓(xùn)工程進(jìn)展評估已____。二、管理嚴(yán)格為保證校本培訓(xùn)工作的順利開展，學(xué)校特成立以校長為組長的朱涂中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，指定教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的開展與落實(shí)。學(xué)校的每次培訓(xùn)都進(jìn)展了精心的籌劃和組織，并且加強(qiáng)了管理，包括考勤和簽到、發(fā)放培訓(xùn)資料、老師講義。校本培訓(xùn)考核以考勤、撰寫《老師開展手冊》為主。學(xué)校還將校本培訓(xùn)考核作為老師年度考核的重要根據(jù)。學(xué)校重視資料的整理和保管。學(xué)校不僅要求演講的老師或領(lǐng)導(dǎo)提供文字稿，而且要求他們提供電子稿，還有現(xiàn)場活動(dòng)照片，對格式作統(tǒng)一處理后存檔，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站。讓老師們及時(shí)學(xué)習(xí)本校的校本培訓(xùn)資，也宣傳了學(xué)校的知名度。三、培訓(xùn)到位本學(xué)年，我校已經(jīng)安排的培訓(xùn)有(一)專題講座由我校教務(wù)處應(yīng)小明主任主講教育科研專題講座2次，題為《20xx學(xué)年校本培訓(xùn)會(huì)》、《漫談教學(xué)機(jī)智》。此外，政教處季鵬飛、金學(xué)挺、翁寧寧等老師，還做了德育、信息、心理等專題講座。這些活動(dòng)，不僅開拓了老師們的教育視野，進(jìn)步了老師們的教學(xué)程度。(二)班主任論壇結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校、學(xué)生共性的“問題”，通過“班主任論壇”進(jìn)展研討。本學(xué)年先后安排了六個(gè)專題，分別為“班主任班級管理心得”、“心理安康教育”、“教育管理藝術(shù)”、“興趣、目的、過關(guān)”教學(xué)理念的理論與探究、“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究”、“貫徹三大教學(xué)策略”，“一對一”輔導(dǎo)研究、“探究學(xué)生行為轉(zhuǎn)變的方法與途徑”。(三)自主學(xué)習(xí)老師自學(xué)，學(xué)校由校長推薦一些對老師有極大幫助的書目，讓老師自由選擇購置一本，并撰寫讀書心得，供集體交流。同時(shí)，開放圖書室供老師隨時(shí)借閱，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流研討。讓學(xué)習(xí)成為老師的自覺行為，使老師產(chǎn)生濃重的興趣。截止20xx年5月，本學(xué)年已向老師推薦教育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍一百多冊。每冊書籍不僅要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且要求撰寫一篇，上交情況定期公布。(四)教研組內(nèi)研討課與集體備課結(jié)合縣老師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)校本培訓(xùn)的要求，學(xué)校規(guī)定每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或者研討課，并且每位老師至少當(dāng)一次主評，兩次評課的要求;每個(gè)教研組每學(xué)期以教研組為單位，定期組織集體備課2次。本學(xué)年全校專職老師全部完成要求。各教研組都能完成集體備課的任務(wù)，并且記錄了備課過程的閃光點(diǎn)與反思。尤其難能可貴的是，本校的綜合組，組內(nèi)各老師來自不同的學(xué)科，音樂、美術(shù)、體育等，也能堅(jiān)持把研討課與集體備課的任務(wù)完成，并且使老師在活動(dòng)中不斷提升自己。(五)特色培訓(xùn)工程本學(xué)年本校繼續(xù)開展了“青藍(lán)工程”老師培養(yǎng)活動(dòng)。新一輪“青藍(lán)工程”的施行是老師隊(duì)伍專業(yè)化開展按序列操作的表達(dá)。學(xué)校將建立新秀老師、特長老師、骨干老師、領(lǐng)軍老師的隊(duì)伍序列，制定并完善相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷充實(shí)“青藍(lán)工程”的內(nèi)涵，形成老師隊(duì)伍循環(huán)開展的良好態(tài)勢。四、成效顯著為了保證校本培訓(xùn)可持續(xù)開展，我校建立了由校長牽頭的評估組織，由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的宏觀和微觀教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。學(xué)期中途，組織視導(dǎo)小組，跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進(jìn)展會(huì)診討論，促使老師加強(qiáng)自我進(jìn)修。教務(wù)處、教科室那么組織由教研組長牽頭的評課小組，對組內(nèi)公開課進(jìn)展評估、交流，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。依靠這些評估組織，確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)作。同時(shí)，學(xué)校要求每位老師每學(xué)期讀一本教育理論方面的書籍，研究并上好一堂好課，備課和聽課寫好百字隨感，寫一篇反映本學(xué)期自己研究方向的千字論文。教育上，要求班主任每月開好一次主題班會(huì)，抓好十個(gè)典型學(xué)生，進(jìn)展百次訪談，寫一篇千字德育論文。學(xué)期完畢時(shí)，根據(jù)縣校本培訓(xùn)要求對每一位老師進(jìn)展考核，確定校本培訓(xùn)的檔次。通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，獲得了一系列成果：本學(xué)年本校老師獲得市、縣級教科研成果獎(jiǎng)20多人次;同時(shí)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)上也是屢創(chuàng)佳績。同時(shí)，廣闊老師的教育觀念發(fā)生了深化變化：首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念發(fā)生了深化變化。第三，廣闊老師的終身教育理念已初步形成，老師們深切地認(rèn)識(shí)到，承受終身教育不僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣闊老師的.教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)步了老師迎接課程改革的自覺性。第四，推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程，老師的科研意識(shí)、科研才能有了顯著進(jìn)步。廣闊老師結(jié)合教育教學(xué)理論，撰寫了大量的教學(xué)隨感和案例分析^p。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3本學(xué)年度，在上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教科研工作以學(xué)校開展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作。深化以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的理解教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課程改革為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力進(jìn)步教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研安康快速開展?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化校本研訓(xùn)。1、實(shí)在落實(shí)集體備課活動(dòng)。制訂《xx中學(xué)備課組建立管理指導(dǎo)意見》，固定時(shí)間，要求全組成員參加，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤，結(jié)果納入期末老師績效考核體系。2、認(rèn)真組織校本教研活動(dòng)，以“理解教育自然分材教學(xué)研究”為主題，形式多樣。本年度組織校本教研活動(dòng)90屢次，每位老師至少上1節(jié)校公開課，并力求“上課──說課──聽課──評課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是校長親自組織的“理解教育及自然分材教學(xué)”教育理論。4、承辦永嘉縣化學(xué)高考研討會(huì)活動(dòng)，永嘉縣高中數(shù)學(xué)化學(xué)新老師教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，永嘉縣生物高考教學(xué)研討會(huì)，永嘉縣高二數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)，永嘉縣歷史教學(xué)研討會(huì)，永嘉縣英語新老師、新苗課堂觀摩活動(dòng)等。5、舉辦xx中學(xué)第三屆屆自然分材課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，推薦16位優(yōu)秀老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，向全縣展示自然分材教學(xué)實(shí)驗(yàn)課改風(fēng)采6、舉辦xx中學(xué)理解教育案例評比，全體老師積極參加。推薦55位優(yōu)秀參加縣級比賽，有三十老師，遙遙領(lǐng)先同類學(xué)校。在期初期中分別舉行“自然分材”教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)，不僅為我校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供最時(shí)新的經(jīng)歷和方法，而且也各自展示了成功的課堂教學(xué)示范課例。7、xx中學(xué)校本培訓(xùn)博客繼續(xù)深化全體老師心中，資共享得到進(jìn)一步落實(shí)，全體老師積極參與博客撰寫，深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。二、落實(shí)老師教育工作。1、制定《xx中學(xué)老師開展五年規(guī)劃》和《青年老師培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，以便更加標(biāo)準(zhǔn)、更加合理、更加科學(xué)、更加持久地開展基于學(xué)校的老師教育工作。2、組織學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)現(xiàn)場評比活動(dòng)，為老師的成長搭建平臺(tái)，以評比促進(jìn)老師專業(yè)開展，并且推薦參加學(xué)科團(tuán)隊(duì)縣里比賽，別獲得一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，展示xx中學(xué)老師深沉教學(xué)素養(yǎng)。3、組織“師徒結(jié)對”為形式的新老師示導(dǎo)工作，以老帶新，讓新老師能跟著老老師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，為新老師的成長提供平臺(tái)。4、組織學(xué)科命題競賽、縣“老師讀教育名著”征文評比、優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選等活動(dòng)。5、完成學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估，出色完成縣老師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)工作，受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。三、效勞于教學(xué)。組織研究高考命題思路，采集分析^p學(xué)科高考信息。開學(xué)前三周對高三各學(xué)科教學(xué)調(diào)研，加大教學(xué)調(diào)控，全體行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長深化班級、深化課堂調(diào)研聽課。高三備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展高考質(zhì)量分析^p會(huì)、和“高考復(fù)習(xí)專題講座”。定期對畢業(yè)班的課堂教學(xué)進(jìn)展有方案、有目的、有組織地調(diào)研和分析^p，以便更有效地指導(dǎo)會(huì)考與高考。四、積極開展學(xué)生競比賽輔導(dǎo)，并以競賽為契機(jī)培養(yǎng)一批學(xué)科尖子，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。我校已初步實(shí)行學(xué)科競賽集訓(xùn)制度，由校教科室根據(jù)需要確實(shí)要進(jìn)展集訓(xùn)的學(xué)科，在全校甚至校外挑選優(yōu)秀的老師擔(dān)任集訓(xùn)主教練，然后由主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的競賽集訓(xùn)工作，其中包括確定集訓(xùn)課程、訓(xùn)練方案、集訓(xùn)隊(duì)員等。本學(xué)期20xx年浙江省化學(xué)競賽戚堅(jiān)朗獲省一等獎(jiǎng)，潘馳、潘信格、陳德星獲省二等獎(jiǎng)，錢海濱、詹秋炎、高寒獲省三等獎(jiǎng)，邵淑倩、吳煜睿獲得市一等獎(jiǎng)胡孝杰、鄭池、池鵬達(dá)獲得市二等獎(jiǎng)，陳超、吳浩偉、徐時(shí)勃、陳素麗獲得市三等獎(jiǎng)，其中我校獲得市級集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。永嘉縣第xx屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書暨“品讀經(jīng)典文章·培育四品八德”讀書征文比賽成績喜人，獲一等獎(jiǎng)10人、二等獎(jiǎng)30人、三等獎(jiǎng)37人，我校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。本學(xué)期共有120人次獲縣〔含〕以上級別中獲獎(jiǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。五、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織指導(dǎo)工作扎實(shí)務(wù)實(shí)效，學(xué)生研究程序到位，研究成果豐碩，今年10篇優(yōu)秀活動(dòng)成果送市里評選期中4篇分獲二三等獎(jiǎng)。廣闊老師積極把“研究性學(xué)習(xí)”浸透到日常學(xué)科課堂教學(xué)之中，并樂于在學(xué)生課題研究中承當(dāng)指導(dǎo)師的角色，與生同研究，共理論，同體驗(yàn)，共歡樂六、心理安康教育。無論是學(xué)生的德、智、體、美、勞開展，還是老師的有效教育教學(xué)工作，都是以心理的安康開展和心理素質(zhì)的進(jìn)步為根底的。我們學(xué)校心理安康教育工作有：〔1〕全面開設(shè)了心理安康教育課；〔2〕設(shè)立心理理解室，積極開展以開展性輔導(dǎo)為主的心理咨詢活動(dòng)，堅(jiān)持從早上到晚自習(xí)后的一段時(shí)間里都有持證老師值班，及時(shí)為學(xué)生提供輔導(dǎo)；〔3〕建立了一支以專業(yè)老師為主，兼職老師〔持證〕為輔導(dǎo)心理安康教育老師團(tuán)隊(duì)；〔4〕啟動(dòng)了心理安康教育研究課題“理性情緒輔導(dǎo)理論在學(xué)校心理安康教育中的理論研究”工作。七、本學(xué)期我校獲得的成績。1、論文案例課例獲獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)2篇，市二等獎(jiǎng)6篇，市三等獎(jiǎng)11篇，縣一等獎(jiǎng)24篇，縣二等獎(jiǎng)35篇，縣三等獎(jiǎng)38篇。2、老師教學(xué)比賽學(xué)科知識(shí)競賽獲獎(jiǎng)：：市一等獎(jiǎng)2人次，市二等獎(jiǎng)17人次，市三等獎(jiǎng)15人次，縣一等獎(jiǎng)19人次，縣二等獎(jiǎng)38人次，縣三等獎(jiǎng)15人次。3、學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)26人次，市二等獎(jiǎng)人28次，市三等獎(jiǎng)31人次，縣一等獎(jiǎng)12人次，縣二等獎(jiǎng)75人次，縣三等獎(jiǎng)110多人次；回憶本學(xué)年的教科研工作，雖獲得了一些成績，但還有很多地方需要改良、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氣氛，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4我校一向?qū)⑵桨补ぷ髯鳛閷W(xué)校的一條生命線，列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校治安平安工作也得到上級主管部門的高度評價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持按照“平安第一、預(yù)防為主綜合治理”的方針，認(rèn)真落實(shí)“開展平安消費(fèi)，創(chuàng)立平安文明校園”的各項(xiàng)措施，進(jìn)步預(yù)防、開展、控制和處置才能，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校舍良好的平安文明校園。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，嚴(yán)格管理針對“開展平安消費(fèi)，創(chuàng)立平安文明校園”活開工作，學(xué)校首先研究制定活動(dòng)方案，平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，調(diào)整充實(shí)創(chuàng)立平安文明校園活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由校長任組長，由各處〔室〕的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，組建了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)校創(chuàng)立平安文明校園活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立開展平安消費(fèi)，創(chuàng)立平安文明校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確，做到齊抓共管，把創(chuàng)立工作抓細(xì)抓實(shí)。并納入到學(xué)校總體方案中，保證工作有方案、有步驟的開展，使學(xué)校開展平安消費(fèi)、創(chuàng)立平安文明校園工作真正落到實(shí)處。二、明確要害，確定目的，責(zé)任到人在學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照文件要求，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)開展平安消費(fèi)、創(chuàng)立平安文明校園的各項(xiàng)措施，進(jìn)步預(yù)防、控制和處置才能，并進(jìn)一步完善平安工作責(zé)任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好平安工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)全體教職員工的平安責(zé)任感，形成創(chuàng)立工作的合力。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認(rèn)真分析^p研究，對重點(diǎn)目的，要害部位，經(jīng)常性地進(jìn)展平安檢查，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)平安防范意識(shí)，進(jìn)步平安防范才能。對門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進(jìn)展落實(shí)，健全平安管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺(tái)帳；電腦室、網(wǎng)絡(luò)中心、儀器室、食堂、儲(chǔ)藏室等重點(diǎn)處室有專人負(fù)責(zé)，教學(xué)樓樓梯上下暢通，人防、技防、設(shè)施防符合要求，對于一些不安定因素及時(shí)進(jìn)展整改，不斷消除平安隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學(xué)校還認(rèn)真做好巡邏值班工作，明確分工，明確責(zé)任，要求巡邏值班老師按時(shí)到崗做好巡邏值班工作，共同教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，也確保了創(chuàng)立平安文明校園工作的順利施行。三、法制宣傳，造成氣氛，成效顯著在開展活動(dòng)的過程中，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展多層次、多形式的平安教育和普法教育。學(xué)校非常重視對師生進(jìn)展法制教育并把這一內(nèi)包容入學(xué)校德育工作方案，持續(xù)進(jìn)展，從不連續(xù)。利用一切宣傳工具，如班會(huì)、晨會(huì)、播送室、宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽、發(fā)告學(xué)生家長書等進(jìn)展法制平安教育，造成氣氛，陶冶情操。并請縣公安局法制科來校作法制專題講座、專題報(bào)告，不連續(xù)地對全體師生員工進(jìn)展法制宣傳教育。由于宣傳教育的深化人心，全校師生員工的法律意識(shí)，法制觀念大大加強(qiáng)，從未發(fā)生過違法犯罪等現(xiàn)象。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)罰清楚學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織教職員工學(xué)習(xí)《治安工作條例》、《崗位職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，并對各部門的平安指標(biāo)進(jìn)展量化，量化結(jié)果與責(zé)任人見面并與年終考核掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了全體教職工做好治安平安工作的積極性，使學(xué)校的治安平安工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好場面，保證了學(xué)校及周邊環(huán)境的平安。總之，在開展平安消費(fèi)、創(chuàng)立平安文明校園活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進(jìn)一步加強(qiáng)管理，整治校園環(huán)境，學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校平安規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴(yán)密，保衛(wèi)人員有高度責(zé)任感，學(xué)校防范措施嚴(yán)格，使我校的開展平安消費(fèi)、創(chuàng)立平安文明校園活開工作獲得了可喜成績，我們將繼續(xù)努力，保持學(xué)校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)立平安文明校園活動(dòng)的契機(jī)，把我校的社會(huì)治安綜合治理工作推上一個(gè)新臺(tái)階。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5半學(xué)期來，我校在各級教育行政部門的積極指導(dǎo)之下，緊扣全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)在提升學(xué)校的管理程度和教育質(zhì)量，認(rèn)真開展學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：理論與探究：一、以“保持____員先進(jìn)性教育”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校思想道德建立。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，強(qiáng)化與提升全員育人的積極性。我校在暑期開場構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路，召開了德育工作研討會(huì)，開啟新學(xué)期德育工作思路，對學(xué)校德育現(xiàn)狀，德育隊(duì)伍、德育課題進(jìn)展了研討，有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對性。二是加強(qiáng)師德建立，調(diào)動(dòng)全員育人的積極性。新學(xué)期召開了“優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，讓典型引路，激發(fā)了廣闊老師參與德育工作的積極性。三是開展了系列有針對性的主題德育教育活動(dòng)。開學(xué)至今以政教處為主題，先后開展了“行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育”、“前途理想教育”、“關(guān)愛別人”等主題教育活動(dòng)；成功舉辦了第四屆“主題班會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”；各個(gè)年級都開展了有年級特征的教育活動(dòng)，每個(gè)年級都召開了學(xué)生家長會(huì)，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。四是加強(qiáng)德育工作的日常過程管理。本學(xué)期，學(xué)校對年級組、政教處對班主任進(jìn)一步制定了比擬完善的評價(jià)與管理措施，保證了各項(xiàng)管理教育活動(dòng)的落實(shí)與到位，如對年級組的工作，要求每月對學(xué)生進(jìn)展一次教育活動(dòng)，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動(dòng)。五是加強(qiáng)了校園文化氣氛的改良，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅(jiān)持通過播送室、宣傳櫥窗、松中月報(bào)等校園文化陣地，創(chuàng)立和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。二、教學(xué)管理以質(zhì)量管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是進(jìn)一步抓實(shí)過程，形成進(jìn)步質(zhì)量的合力。實(shí)行質(zhì)量目的管理，做到了目的明確，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任到人，層層把關(guān)。教誨室從抓好日常工作入手，堅(jiān)持了教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門督查、教學(xué)事故通報(bào)制度，并將情況及時(shí)通過反應(yīng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。二是大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，向課堂要質(zhì)量，在老師中開展“樂教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)比武活動(dòng)，在老師中開展了“五心活動(dòng)”，即對學(xué)生“有愛心、有信心、有耐心、有責(zé)任心、有寬容心”，開展了學(xué)生評教及家長評教活動(dòng)。三是抓好了教研組、年級組建立，把好質(zhì)量的管理關(guān)。從抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)入手，從發(fā)揮年級組的職能作用入手，堅(jiān)持了對教研組、年級組的月考察制度，形成了抓質(zhì)量的合力。四是開展了豐富多彩的學(xué)科興趣活動(dòng)。各教研組以學(xué)科活動(dòng)為載體，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)步，學(xué)校成功舉辦了第七屆藝術(shù)節(jié)，開展了老師一幫一活動(dòng)。三、以“三個(gè)校本”為抓手，深化課程改革。一是以“話題式”校本教研為平臺(tái)，扎實(shí)開展了校本教研。本學(xué)期學(xué)校以備課組為單位，強(qiáng)化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責(zé)，進(jìn)展了十三個(gè)話題的專門研究，保證了責(zé)任落實(shí)，過程落實(shí)，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二是扎實(shí)開展了三課活動(dòng)。本學(xué)期的三課活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，分三個(gè)層次開展，通過示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。老師積極性高，老師聽評課扎實(shí)，一改往日走過場，流于形式的心態(tài)。三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。本學(xué)期通過學(xué)校、年級組、教研組三個(gè)層面，進(jìn)一步強(qiáng)化