中班體育我和星星交朋友教案反思

中班體育我和星星交朋友教案反思1、中班體育我和星星交朋友教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，進(jìn)展幼兒跑的力量，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。

2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌：“小星星”。

2、預(yù)備錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒做嬉戲：“電視”。

(1)教師說出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立即做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如教師說：“動(dòng)畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)仿照孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和教師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。

(2)依據(jù)活動(dòng)量教師把握時(shí)間和內(nèi)容。

2、與幼兒一起做嬉戲“我和星星交朋友”

(1)教師交代嬉戲名稱，并安排角色。請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場(chǎng)外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場(chǎng)上。

(2)玩法：小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃刺眼睛?！毙】茖W(xué)家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星?！闭f完最終一句話，“小科學(xué)家”就跑到場(chǎng)內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆xx星。”被找到的小星星站到場(chǎng)外，找到兩顆小星星嬉戲完畢，重新開頭。

(3)嬉戲進(jìn)展一次后，教師指出嬉戲中存在的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)留意的事項(xiàng)。如：說完兒歌的最終一句“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi);小星星四散跑時(shí)不要相互碰撞。依據(jù)幼兒活動(dòng)量教師把握嬉戲次數(shù)。

3、放松活動(dòng)：全班幼兒聽音樂，小科學(xué)家和小星星一起跳歡樂舞。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿完畢!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

2、中班社會(huì)活動(dòng)我和圖書交朋友教案反思

【教材簡析】

書是一個(gè)奇異的、彩色的世界，悅耳的故事，美麗的圖畫，好玩的嬉戲，豐富多彩的學(xué)問，都能讓孩子們沉醉，心怡。書的種類許多，有立體外形的，有能發(fā)出聲音的，有能發(fā)出香味的，……這些奇怪的書深深吸引著孩子們，孩子們?cè)跁暮Ｑ罄锵笮◆~一樣歡樂的游覽著。十二月份是我園的“讀書節(jié)“，孩子們每人在家里帶來了一本圖書，看到孩子們手捧圖書或津津樂道，或聚精會(huì)神的樣子，可以斷定我們班的孩子對(duì)閱讀圖書布滿了深厚的興趣。固然，也會(huì)時(shí)常發(fā)覺“受寵之書“破損著躺在書架上，或看到被孩子們好心修補(bǔ)過的粘在一起、無法翻開的圖書。各種各樣的書可以教會(huì)孩子們很多學(xué)問和本事，也同樣可以培育孩子們的良好習(xí)慣和多種力量，基于以上諸多緣由，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我和圖書交朋友》。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

情感態(tài)度目標(biāo)：產(chǎn)生疼惜圖書的情感，情愿與圖書交朋友。

學(xué)習(xí)認(rèn)知目標(biāo)：知道圖書是用紙做的,易皺、易濕、易壞，嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

力量進(jìn)展目標(biāo)：愛惜圖書，學(xué)會(huì)正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

通過調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和力量。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：愛惜圖書，學(xué)會(huì)正確的使用方法，產(chǎn)生疼惜圖書的情感。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

【設(shè)計(jì)理念】

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出，教師要訓(xùn)練幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。本次活動(dòng)緊扣著我園的“讀書節(jié)“進(jìn)展開展的，讓孩子們?cè)谧x書節(jié)里不僅體驗(yàn)到讀書的樂趣，還能養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跁銏@地里幸福成長?；顒?dòng)中，教師始終堅(jiān)持“以幼兒進(jìn)展為本“的理念，為幼兒供應(yīng)觀看認(rèn)知、爭論共享和動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境，教師以引導(dǎo)者、傾聽者的身份參加活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒真心地與圖書交上朋友，愛惜圖書，有效支持幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)進(jìn)展。

【設(shè)計(jì)思路】

本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是觀賞圖書--激發(fā)幼兒與圖書交朋友的愿望;其次環(huán)節(jié)是圖書哭了--產(chǎn)生疼惜圖書的情感;第三環(huán)節(jié)是圖書笑了--了解修補(bǔ)圖書的方法;第四環(huán)節(jié)我愛朋友--把握正確的讀書方法。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞圖書--激發(fā)幼兒與圖書交朋友的愿望--“今日教師給大家?guī)砹艘恍┬】腿?，這些小客人想與我們中一班的小朋友交朋友，你們情愿嗎?“*、出示不同種類的圖書：有折疊式的、逐頁翻閱的，有點(diǎn)讀發(fā)聲的等等。

*、幼兒分組觀看，引導(dǎo)幼兒輕輕翻閱，與圖書朋友做輕輕動(dòng)作。

*、集中溝通：你在圖書朋友那看到了什么?

*、教師隨便敘述一本繪本的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)圖書的寵愛。

*、小結(jié)：我們的圖書朋友有不同類型的，通過這些朋友我們會(huì)獲得許多的學(xué)問，講故事、說兒歌等等。

(通過觀賞幾種不同類型的新嶄嶄的圖書，使幼兒了解圖書的不同功能，圖書會(huì)給我們帶來學(xué)問與樂趣，從而產(chǎn)生想看這些圖書、情愿與這些圖書交朋友的愿望。)二、圖書哭了--產(chǎn)生疼惜圖書的情感*、配班教師在班內(nèi)圖書區(qū)內(nèi)播放錄音--“咦!誰在哭?“*、帶著幼兒尋聲去找，結(jié)果在圖書區(qū)找到了幾本破壞的圖書。

--“圖書為什么哭呢?“*、引導(dǎo)幼兒爭論溝通，發(fā)覺有的圖書撕壞了;有的圖書弄到水了，畫面變得模糊了;有的紙張皺起來了。

*、小結(jié)：圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞，所以作為它們的好朋友，我們要專心去愛惜圖書朋友。

(通過小情境，引發(fā)幼兒對(duì)破圖書的疼惜，以及通過了解圖書的“三易“，進(jìn)一步使幼兒產(chǎn)生疼惜圖書的情感。)三、圖書笑了--了解修補(bǔ)圖書的方法--“我們?cè)鯓訉⑦@些圖書修補(bǔ)好呢?“*、爭論：修補(bǔ)圖書的方法*、出示修補(bǔ)圖書的步驟方法(讓幼兒了解圖書破損有許多的修補(bǔ)方法))*、教師示范將撕壞的圖書修補(bǔ)好。(邊修邊告知幼兒如何修補(bǔ)圖書,讓幼兒熟識(shí)修補(bǔ)圖書的材料,了解使用方法。讓幼兒依據(jù)圖書的破損的位置、程度等,想出修補(bǔ)的方法。)*、將幼兒分成五組，指導(dǎo)幼兒合作想方法修補(bǔ)圖書。

*、成果展現(xiàn)：將幼兒修補(bǔ)好的的圖書展現(xiàn)一下，相互評(píng)價(jià)修補(bǔ)的圖書。

(通過了解修補(bǔ)、嘗試修補(bǔ)，使難過的圖書朋友又重新獲得了快樂，擬人化的情境使幼兒更加地親近圖書。)四、我愛朋友--把握正確的讀書方法--“我們?cè)鯓硬拍軔巯Ш脠D書朋友呢?“*、每人發(fā)一本圖書，爭論正確的讀書方法*、小結(jié)：在沒有桌子的狀況下，我們可以把自己的小腿當(dāng)桌子，圖書平放在腿上，用右手食指輕輕地?fù)芷饒D書的右下角，輕輕地翻著每一張，看完后，輕輕合上放在圖書架上。

*、集體用正確的方法看圖書。(提示幼兒一頁一頁地輕輕地翻閱)(通過再次學(xué)習(xí)正確翻閱圖書，激發(fā)幼兒對(duì)圖書朋友的寵愛，培育幼兒讀書的好習(xí)慣。)

活動(dòng)反思：

依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展水平和《綱要》中訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”來設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。

3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：交朋友教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，很多幼兒不知道該用怎么樣的態(tài)度，行為和方法去交朋友。依據(jù)孩子消失的這些狀況，設(shè)計(jì)了“交朋友”的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)如何去結(jié)交朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

2.懂得關(guān)懷和敬重他人才能被他人喜愛或接納。

3.體驗(yàn)不被他人喜愛和被他人喜愛的不同心情。

4.喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓舞和引導(dǎo)幫忙幼兒大膽交朋友;

活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。

活動(dòng)預(yù)備

創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;

讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽;

雞鴨頭飾。

活動(dòng)過程

一.導(dǎo)入活動(dòng)

教師：今日我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。

二.典型活動(dòng)和評(píng)議

情境表演1：

教師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來到池塘邊，觀察了小

鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來!跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭?/p>

理它，一搖一擺地走了。

問題：1.大家說說，為什么小鴨不跟小雞做朋友?

2.小雞沒有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣?

情境表演2：

雞媽媽對(duì)小雞說：“你知道為什么找不到朋友嗎?你平常不關(guān)懷別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜愛你呢?

教師：小朋友，你們能幫我想個(gè)方法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?

幼兒發(fā)言……

雞媽媽對(duì)小雞：你聽到了嗎?每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要敬重，親切有禮，別人才會(huì)喜愛你，才會(huì)情愿跟你做朋友，不敬重別人，誰情愿和你交朋友呢?

教師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見到了小鴨，對(duì)小鴨說：“小鴨小鴨本事強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎?”(小鴨快樂地同意小雞，兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。

教師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說了什么道理?

2.后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?

三.讓幼兒嘗試交朋友

1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;

2.幼兒在班上找朋友。

教師：你們都找到朋友了嗎?請(qǐng)把你交朋友的方法告知大家好嗎?

教學(xué)反思

此活動(dòng)能依據(jù)孩子的實(shí)際狀況制定目標(biāo)，提問有層次，簡練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活潑，由淺入深地幫忙引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)懷和敬重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的敬重和喜愛。

4、中班體育活動(dòng)我和星星交朋友教案反思

活動(dòng)名稱：我和星星交朋友(體育活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，進(jìn)展幼兒跑的力量，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。

2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌：“小星星“。

2、預(yù)備錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒做嬉戲：“電視“。

(1)教師說出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立即做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如教師說：“動(dòng)畫片“西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)仿照孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和教師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。

(2)依據(jù)活動(dòng)量教師把握時(shí)間和內(nèi)容。

2、與幼兒一起做嬉戲“我和星星交朋友“

(1)教師交代嬉戲名稱，并安排角色。請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場(chǎng)外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場(chǎng)上。

(2)玩法：小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃刺眼睛?！靶】茖W(xué)家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。“說完最終一句話，“小科學(xué)家“就跑到場(chǎng)內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆xx星?！氨徽业降男⌒切钦镜綀?chǎng)外，找到兩顆小星星嬉戲完畢，重新開頭。

(3)嬉戲進(jìn)展一次后，教師指出嬉戲中存在的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)留意的事項(xiàng)。如：說完兒歌的最終一句“小科學(xué)家“才能跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi);小星星四散跑時(shí)不要相互碰撞。依據(jù)幼兒活動(dòng)量教師把握嬉戲次數(shù)。

3、放松活動(dòng)：全班幼兒聽音樂，小科學(xué)家和小星星一起跳歡樂舞。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

5、中班體育我和星星交朋友教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，進(jìn)展幼兒跑的力量，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。

2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌：“小星星”。

2、預(yù)備錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒做嬉戲：“電視”。

(1)教師說出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立即做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如教師說：“動(dòng)畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)仿照孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和教師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。

(2)依據(jù)活動(dòng)量教師把握時(shí)間和內(nèi)容。

2、與幼兒一起做嬉戲“我和星星交朋友”

(1)教師交代嬉戲名稱，并安排角色。請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場(chǎng)外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場(chǎng)上。

(2)玩法：小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃刺眼睛?！毙】茖W(xué)家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星?！闭f完最終一句話，“小科學(xué)家”就跑到場(chǎng)內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊