小班主題“寶寶停車場(chǎng)”(警車灑水車救護(hù)車)教案反思

小班主題“寶寶停車場(chǎng)”（警車、灑水車、救護(hù)車）教案反思1、小班主題“寶寶停車場(chǎng)”（警車、灑水車、搶救車）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解三種特別汽車的聲音及用途。

2、在看看說說玩玩中進(jìn)展幼兒觀看力及口語表達(dá)力。

3、體驗(yàn)特別車輛給我們帶來的便利。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈一個(gè);寶寶停車場(chǎng)課件。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲“開汽車”。

小朋友，我們來玩?zhèn)€“開汽車”的嬉戲，好嗎?“變變變，變成四個(gè)輪子的小汽車。”小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

(出示紅燈)看，這是什么?觀察紅燈怎么辦?

54321綠燈。小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

看看那個(gè)標(biāo)志是什么?停車場(chǎng)里有很多車位，小汽車快找個(gè)車位停下來吧!比比哪輛小汽車先停好。

瞧，寶寶停車場(chǎng)里也停了很多汽車。天黑了，這些汽車工作了一天也累了，看，它們都睡了。我們也休息一會(huì)兒吧。(課件1、2兩幅)

2、了解各種車子的聲音及用途。

(課件第三幅點(diǎn)擊喇叭)誰在哭呀?(幼兒猜想)

(消失小螞蟻)哦，原來是小螞蟻在哭，他為什么哭呀?

幼兒敘述自己的觀點(diǎn)。

(消失小螞蟻的家)小螞蟻遇到什么困難了?(迷路了)

什么車可以幫忙他?聽，什么車來了?(播放警車聲音)警車怎樣唱歌的?

我們來變成警車幫忙小螞蟻，那我們對(duì)小螞蟻說些什么呢?(幼兒自由表達(dá))

我們一起對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻，小螞蟻，我們一起幫忙你?！?/p>

幼兒變成警車送小螞蟻回家。

小螞蟻回家了，我們也回家吧。

警車不但可以抓壞人，還能幫忙迷路的小螞蟻呢。

聽什么車開來了?(播放課件4喇叭)

我們來變一輛灑水車。灑水車怎樣澆公路?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作)

我們?nèi)材沁叺墓钒伞?/p>

小朋友，他是誰呀?他怎么啦?請(qǐng)什么車來幫助呢?怎么叫搶救車?我們一起撥120電話。

(搶救車消失)，搶救車是怎樣唱歌的?“讓開讓開……”

3、小結(jié)

警車、灑水車、搶救車幫忙大家后又回到了寶寶停車場(chǎng)，等大家需要他們時(shí)，他們又會(huì)消失在我們的身邊。

在我們的生活中還有很多特別的車子，他們給我們的生活帶來便利，在我們遇到困難時(shí)給我們供應(yīng)幫忙。請(qǐng)你去找找，找到后來告知大家。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)活動(dòng)我覺得對(duì)于幼兒來講“興趣”是最好的教師，要想讓幼兒樂觀參加，就必需從活動(dòng)開頭激發(fā)他們的興趣，通過好玩的引導(dǎo)主動(dòng)讓幼兒投入進(jìn)來，否則適得其反。

2、小班音樂活動(dòng)教案：什么車開來了教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感應(yīng)音樂節(jié)奏[XXX-]。

2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的仿照律動(dòng)，體驗(yàn)律動(dòng)嬉戲的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：音樂《什么車開來了》

2、閱歷預(yù)備：熟悉各種車，知道各種車的喇叭聲。

知道要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：能伴隨音樂做開車和按喇叭的仿照律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏tata.

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒生活閱歷，隨著音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作

活動(dòng)過程：

1、嬉戲?qū)耄?/p>

鋼琴彈奏音樂《小司機(jī)》，教師帶幼兒聽著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

師：小朋友，今日我們要唱著歌開車去玩嬉戲啦!預(yù)備還了嗎?現(xiàn)在我們動(dòng)身了!

2、練聲：(C-E調(diào))

12345—|54321—

小朋友們好!江老師您好!

師：請(qǐng)小朋友們找一個(gè)位置坐好!聽江教師是怎樣跟小朋友們問好的!(先集體問好后個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?

3、閱歷回憶，熟識(shí)音樂旋律。

師：小朋友們的聲音真好聽，剛剛我們是開著什么車進(jìn)來的呀!(幼兒：小汽車)除了小汽車，你們還知道什么車，那卡車的喇叭是發(fā)出什么樣的聲音的，有誰來學(xué)學(xué)?

4、肢體律動(dòng)，熟識(shí)音樂旋律。

(1)肢體拍奏(拍手)，熟識(shí)音樂旋律。

師：江教師今日有帶來了首好聽的歌曲，江教師唱歌小朋友拍手幫江教師大節(jié)奏。

(2)、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)卡車?yán)嚷?笛笛笛，初步感應(yīng)節(jié)奏)

師：小朋友聽完這首歌曲，歌曲里面卡車?yán)嚷暿窃鯓映难?有誰來學(xué)學(xué)?請(qǐng)小朋友看看節(jié)奏寶寶也來了(出示節(jié)奏卡：[XXX-])節(jié)奏寶寶是這樣唱卡車?yán)嚷暤摹?/p>

5、律動(dòng)嬉戲

(1)、自由探究

引導(dǎo)幼兒自由探究開卡車和按喇叭的肢體律動(dòng)。

師：哦!小朋友知道卡車的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰啦做一下怎樣開卡車的呢?

伴隨音樂節(jié)奏做開車和按喇叭的仿照律動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們配上音樂邊唱歌邊開卡車按喇叭。

(2)、肢體律動(dòng)

當(dāng)鋼琴彈到“卡車開來了”時(shí)，小朋友有節(jié)奏地小跑步，雙手做開車的動(dòng)作，彈到“笛笛笛”時(shí)，卡車停頓，雙手按音樂節(jié)奏做按喇叭的動(dòng)作，留意表現(xiàn)[XXX-]節(jié)奏。

師：小朋友們真棒!都學(xué)會(huì)了怎樣開卡車了，江教師覺得再加上一些動(dòng)作在里面就更好了，看江教師是怎樣跟著音樂一起做的。

6、完整表演開卡車

教師與全體幼兒伴隨音樂進(jìn)展表演，要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，教師當(dāng)車頭，帶著幼兒聽音樂表演律動(dòng)開卡車。

師現(xiàn)在慶小朋友們排隊(duì)當(dāng)車身，江教師來當(dāng)車頭，我們一起來邊唱歌邊開車。哇!小朋友們真棒，我們一起開著卡車到外面操場(chǎng)玩嬉戲吧!預(yù)備好了嗎?我們動(dòng)身啦!

課后反思：

這是一節(jié)符合小班年齡段的活動(dòng)，從活動(dòng)的開頭到完畢都在貫穿著嬉戲在其中。孩子們特別喜愛跟教師一起來學(xué)唱這首歌曲，這是4/4拍的歌曲，歌詞通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年齡段學(xué)習(xí)。

3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：公路上的車教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖:

這一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)是為了讓幼兒熟悉各種各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。

引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章,提高自我愛護(hù)意識(shí)。做一個(gè)安康歡樂的寶寶。

活動(dòng)目標(biāo):

1、把握常見車的名稱、形狀，特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識(shí)，留意安全。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》嬉戲音樂

活動(dòng)過程：

一、提問：

今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二、導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖

《公路上的車》讓幼兒熟悉各種各樣的車，觀看車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：

“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

2、熟悉交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要安全行駛，必需遵守交通規(guī)章。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經(jīng)典嬉戲：交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做嬉戲，穩(wěn)固對(duì)紅綠燈的熟悉)

小朋友今日教師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到公路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好預(yù)備，汽車立刻開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機(jī)的動(dòng)作。)

“叭、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

這節(jié)課小朋友懂得了很多道理，還熟悉了公路上各種各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來，好嗎?開車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氣氛中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，到達(dá)了預(yù)期的效果。

4、小班主題活動(dòng)“寶寶停車場(chǎng)”（警車、灑水車、搶救車）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解三種特別汽車的聲音及用途。

2、在看看說說玩玩中進(jìn)展幼兒觀看力及口語表達(dá)力。

3、體驗(yàn)特別車輛給我們帶來的便利。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈一個(gè);寶寶停車場(chǎng)課件。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲“開汽車”。

小朋友，我們來玩?zhèn)€“開汽車”的嬉戲，好嗎?“變變變，變成四個(gè)輪子的小汽車?！毙∑?，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

(出示紅燈)看，這是什么?觀察紅燈怎么辦?

54321綠燈。小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……

看看那個(gè)標(biāo)志是什么?停車場(chǎng)里有很多車位，小汽車快找個(gè)車位停下來吧!比比哪輛小汽車先停好。

瞧，寶寶停車場(chǎng)里也停了很多汽車。天黑了，這些汽車工作了一天也累了，看，它們都睡了。我們也休息一會(huì)兒吧。(課件1、2兩幅)

2、了解各種車子的聲音及用途。

(課件第三幅點(diǎn)擊喇叭)誰在哭呀?(幼兒猜想)

(消失小螞蟻)哦，原來是小螞蟻在哭，他為什么哭呀?

幼兒敘述自己的觀點(diǎn)。

(消失小螞蟻的家)小螞蟻遇到什么困難了?(迷路了)

什么車可以幫忙他?聽，什么車來了?(播放警車聲音)警車怎樣唱歌的?

我們來變成警車幫忙小螞蟻，那我們對(duì)小螞蟻說些什么呢?(幼兒自由表達(dá))

我們一起對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻，小螞蟻，我們一起幫忙你?！?/p>

幼兒變成警車送小螞蟻回家。

小螞蟻回家了，我們也回家吧。

警車不但可以抓壞人，還能幫忙迷路的小螞蟻呢。

聽什么車開來了?(播放課件4喇叭)

我們來變一輛灑水車。灑水車怎樣澆公路?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作)

我們?nèi)材沁叺墓钒伞?/p>

小朋友，他是誰呀?他怎么啦?請(qǐng)什么車來幫助呢?怎么叫搶救車?我們一起撥120電話。

(搶救車消失)，搶救車是怎樣唱歌的?“讓開讓開……”

3、小結(jié)

警車、灑水車、搶救車幫忙大家后又回到了寶寶停車場(chǎng)，等大家需要他們時(shí)，他們又會(huì)消失在我們的身邊。

在我們的生活中還有很多特別的車子，他們給我們的生活帶來便利，在我們遇到困難時(shí)給我們供應(yīng)幫忙。請(qǐng)你去找找，找到后來告知大家。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)活動(dòng)我覺得對(duì)于幼兒來講“興趣”是最好的教師，要想讓幼兒樂觀參加，就必需從活動(dòng)開頭激發(fā)他們的興趣，通過好玩的引導(dǎo)主動(dòng)讓幼兒投入進(jìn)來，否則適得其反。

5、小班主題活動(dòng)教案：水果寶寶教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問我：“教師，這是什么呀?好吃嗎?”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時(shí)間，它成熟了才能吃?！彼麧M臉圓滿地走了，我想：何不趁此時(shí)機(jī)，教孩子們熟悉一下常見水果，讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒熟悉一些常見水果。知道他們的形狀，顏色，吃法以及味道。

2.通過本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉常見水果的形狀，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益安康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片

活動(dòng)過程

一.開頭環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯)，導(dǎo)入課題。

二.根本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導(dǎo)幼兒熟悉(從形狀，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分)

1.看形狀：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：留意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗潔凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說出是什么味道?

三.完畢環(huán)節(jié)：

1.這些是常見水果，我們還見過那些水果?出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出來，(比方：桃子，石榴，葡萄等)并熟悉。

2.水果里有許多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多熟悉一些水果。比方：火龍果、荔枝、榴蓮等。

教學(xué)反思

1.本課能充分敬重幼兒的興趣愛好和共性進(jìn)展，樂觀調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活潑。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知力量得到很大程度上的提高。特殊是完畢環(huán)節(jié)和延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，由于他們沒有見過這些水果，所以很奇怪，給以后的學(xué)習(xí)制造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.假如以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)局部用在教幼兒熟悉一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課一樣。)(先看再吃)常見水果則一帶而過，由于這些水果他們常見。

6、小班主題活動(dòng)教案：雞寶寶教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮：

1、孩子們對(duì)飼養(yǎng)角里的小烏龜特殊感興趣，每天自由活動(dòng)時(shí)，總能觀察一群孩子圍著小烏龜說得說，笑得笑，有的孩子還猜想想象著小烏龜?shù)膭?dòng)作，小烏龜?shù)南敕ā？僧?dāng)教師問起小烏龜?shù)某ＷR(shí)時(shí)，孩子們知之甚少。

2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個(gè)線索點(diǎn)，在觀賞故事時(shí)，孩子們對(duì)小雞是從蛋里孵出來的感到奇怪。因此，教師將“你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來的”這個(gè)問題交給了孩子們的家長(zhǎng)，讓他們幫忙解答，滿意幼兒的求知欲與奇怪心。

3、教師在活動(dòng)中預(yù)備采納學(xué)看步驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看，學(xué)著做，這是考慮到了從小培育孩子的自學(xué)力量及解決問題的力量。

正是有了以上三點(diǎn)的考慮，因此教師設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《雞寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來制作小雞。

2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗(yàn)自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒用材料：

1、每位幼兒一只操作盒

(內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號(hào)筆一支)

2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖

教師用材料：kT板蛋殼內(nèi)藏小動(dòng)物、自制的雞蛋小雞一只

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，激起興趣

1、