幼兒園學前班教師個人計劃

幼兒園學前班教師個人計劃幼兒園學前班老師個人安排1

一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法?；仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作

本學期，我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合學前班

二、教化工作

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中心情安定、開心。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

數(shù)學領(lǐng)域——能從生活和嬉戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

科學領(lǐng)域——對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的`過程和結(jié)果。愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

社會領(lǐng)域——能主動地參加各項活動，有自信念。樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人溝通，講話禮貌。留意傾聽對方講話，能理解日常用語。能清晰地說出自己想說的事。喜愛聽故事、看圖書。能聽懂和會說一般話。

三、家長工作

開展家長會，老師跟家長主動溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長主動溝通幼兒每天的生活學習狀況。

四、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校。

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教化教學工作。

3、做好愛好班的動員招生工作。

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒相識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的看法。

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的摯友”開展主題探究活動。

2、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄。

3、組織幼兒視察植物生長狀況。

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好。

2、開展班級“幼兒講故事”競賽。

3、打算“六一”演出活動。

六月：

1、開展“我要上小學了”主題活動。

2、組織幼兒觀賞小學校內(nèi)，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。

3、開展主題教化活動——再見了，幼兒園。

4、做好各方面的總結(jié)工作。

5、進行物品登記和整理工作。

幼兒園學前班老師個人安排2

轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學前班已經(jīng)進行其次學期，孩子們已經(jīng)起先向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將接著抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作安排：

一、班級其本狀況

本班共有學前兒童18人，其中男生6人、女生12人、達到學前兒童年里的有12人，有6人尚未年滿5周歲。

二、指導思想

仔細貫徹黨和國家教化方針，以學校德育工作安排和少先隊工作安排為指針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，提到學生道德素養(yǎng)，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作其本要點

1、支配班級活動。依據(jù)學校德育工作安排的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和知道學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。

(1)依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(2)制定班級公約，形成良好班風。

(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。

3、指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手，要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部，第一、幫助小干部樹立威信。其次、激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法。第三、嚴格要求小干部在學問，實力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四、培育干部團結(jié)協(xié)作的精神。

4、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

通過視察、與學生談心、聽取各方看法，力爭和任科老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法，特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取的共識，協(xié)作學校教化好孩子。

四、工作措施

1、老師仔細制定好適合本學前班工作安排，并仔細組織實施。

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢。

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生狀況，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、常常聯(lián)系學生家長，親密結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教化。

5、注意學生兒童在校文化教化，親密各科任教授的關(guān)系，形成良好的教化體系。

幼兒園學前班老師個人安排3

一、指導思想·

通過數(shù)學活動培育幼兒的相識實力，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的實力。學前班數(shù)學教化的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的連加連減、20以內(nèi)退位加減法，有關(guān)的`幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達實力。，

三、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

四、學生基本狀況分析

由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實力，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

1、復習5以內(nèi)加減法

2、復習10以內(nèi)加減法

3、復習方位

4、按群計數(shù)、序數(shù)的運用、比一比

5、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的連加

6、10以內(nèi)數(shù)的連減、加減混合運算

7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木

8、相識101以內(nèi)的數(shù)、101以內(nèi)數(shù)的組成

9、20以內(nèi)進位加法

10、20以內(nèi)進位加法

11、20以內(nèi)退位減法

12、20以內(nèi)退位減法

13、練習與嬉戲、學習等分

14、找規(guī)律

15、我會認時鐘

16、我會看年歷

17、101以內(nèi)整十數(shù)的加減

18、人民幣

19、測量

20、統(tǒng)計

21、海底世界

22、總復習

23、六、綜合實踐支配

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進行視察、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并創(chuàng)建和供應肯定的條件幫助幼兒合理地運用其駕馭的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。

幼兒園學前班老師個人安排4

這學期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個開心的大家庭。

一、基本狀況

本班共有學前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來自漢王、紀莊、紫山、朱莊、梁臺、峨山、趙山、丁塘、機關(guān)單位等學生。本班學生中，在學校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人，車接車送的13人。經(jīng)過一個星期的視察，由于幼兒的實力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。

孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快。還有一些小摯友進步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動時都很淘氣，限制實力不強。本學期我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有安排的進行教化，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起探討、探討，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學期計一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教化，促進幼兒健康活潑地成長。

常規(guī)養(yǎng)成教化是幼兒園教化的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，干脆關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實際狀況，以幼兒的發(fā)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展“我上學前班”主題活動，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習(五年級班主任工作安排)、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷諦視、不斷促進，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在同等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的特性得到充分的張揚，營造出班級主動向上的班風班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培育幼兒的自我愛護意識，緊抓隨機教化，通過輪番爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻留意愛護自己，不損害同伴。

二、工作要點

1.支配班級活動。依據(jù)學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.

2.營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教化，駕馭一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學目標與要求

語言

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

五、平安與保健緊抓不懈

1、平安警鐘長鳴，將平安教化滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為剛好制止、剛好教化。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的“平安班級”。

2、本期，我們將用的細心、耐性、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理實力及樂意為他人、為集體服務的美妙思想。

六、工作措施

1、老師仔細制訂好適合本學前班的班級工作安排，并仔細組織實施;

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢;

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、常常聯(lián)系學生家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教化;

5、注意學生兒童在校文化教化，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教化體系。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎!

幼兒園學前班老師個人安排5