小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿集錦六篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿集錦六篇小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇1親愛(ài)的老師、同學(xué)，尊敬的叔叔、阿姨：你們好！我是五年級(jí)二班的***，今天，我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級(jí)了。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫故而知新?！碑?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時(shí)候，展望將來(lái)，憑添我們前進(jìn)的勇氣；回憶過(guò)去，指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)。父母總說(shuō)我們是一張白紙，但光陰流逝，不知不覺(jué)我們已長(zhǎng)成了懵〔meng〕懂少年。回首過(guò)去，尤其是四年級(jí)一年，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多……“民以食為天”，我們那么以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的，還是知識(shí)?！昂昧?xí)慣成就好人生”，在這里我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來(lái)自于我充分利用好課本，把握住課堂這個(gè)主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下，通過(guò)四年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“厚薄法”。我會(huì)通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識(shí)，把課本由“薄”看到“厚”；一個(gè)學(xué)期下來(lái)，再通過(guò)復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　?。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識(shí)，又站在了一定的高度上把握整本書(shū)的全局，從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍。說(shuō)起語(yǔ)文來(lái)似乎沒(méi)有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、拓展四個(gè)環(huán)節(jié)，另外通過(guò)多讀課外書(shū)籍來(lái)增加知識(shí)積累。首先，預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過(guò)《教材全解》來(lái)進(jìn)步自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解，不只讀書(shū)、寫(xiě)字、標(biāo)段和畫(huà)線(xiàn)。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫(xiě)上注釋和作者想要表達(dá)的感情。第二步，即上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師絕對(duì)的同步，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì)做筆記，積極答復(fù)下列問(wèn)題；當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里，不懂就問(wèn)。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來(lái)判斷自己的理解是否正確。第三步，復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時(shí)做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來(lái)整理出上課時(shí)的要點(diǎn)，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有光陰靠課本積累，完全滿(mǎn)足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，進(jìn)步我們的語(yǔ)文程度，并嘗試著學(xué)以致用，主要表如今作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)：“真希望沒(méi)有作文！”為什么每當(dāng)老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣？為什么？因?yàn)榉e累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫(xiě)作需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，不是一天、一會(huì)兒就可以寫(xiě)出來(lái)的。咦！我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫(xiě)不好作文呢？我看的書(shū)不少，積累的也不少。可是為什么我一看見(jiàn)作文本就發(fā)愣，兩眼呆滯，思維枯竭，寫(xiě)什么好呢？好不容易寫(xiě)出來(lái)，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢？”對(duì)此，我的答復(fù)是：你完全可以寫(xiě)出好作文，只要你認(rèn)真地多積累，并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用，不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地漸漸嘗試用曾學(xué)過(guò)的東西來(lái)“裝修”自己的作文。否那么，學(xué)非所用，積累再多，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書(shū)櫥”?？傊?，學(xué)語(yǔ)文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累，多拓展，活學(xué)活用。學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)什么好說(shuō)的，關(guān)鍵是多聽(tīng)、多讀、多記。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。學(xué)英語(yǔ)的最大要點(diǎn)就是多聽(tīng)多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。我們天生就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，然后才知語(yǔ)法，同理，外國(guó)人也一樣，這說(shuō)明了語(yǔ)境的重要性。要努力自覺(jué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，漸漸就會(huì)說(shuō)了，然后到語(yǔ)法，到寫(xiě)作。知難行易，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！從四年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，我們就是一個(gè)快樂(lè)的班集體。老師的鼓勵(lì)使我收獲了自信；同學(xué)的幫助，讓我學(xué)會(huì)了理解；父母風(fēng)雨無(wú)阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時(shí)伸出援手，告訴我助人是快樂(lè)之本；滿(mǎn)頭大汗地清掃衛(wèi)生，讓我覺(jué)得勞動(dòng)最榮耀；要好的伙伴在一起玩耍，快樂(lè)的我覺(jué)得很幸?！迥昙?jí)的光陰同樣快樂(lè)而美妙，我憧憬著并努力著，來(lái)迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個(gè)得意的班級(jí)，每一位老師都孜孜不倦地教我們知識(shí)，從簡(jiǎn)單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到如今的閱讀分析^p；從ABCD到英語(yǔ)對(duì)話(huà)……我們?cè)谥R(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)，讓我從一個(gè)一無(wú)所知的小朋友成長(zhǎng)到如今的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的微妙、語(yǔ)文的博大、英語(yǔ)的有趣。我愛(ài)老師們播種希望的課堂，它為我插上了夢(mèng)想的翅膀；我愛(ài)和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，它使我懷著感恩的心，享受著快樂(lè)的光陰……最后，謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長(zhǎng)！是你們一直陪伴著我，走在追逐夢(mèng)想的路上！謝謝！小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇2尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是一〔〕班________的媽媽。首先非常感謝班主任___老師給與我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家一起交流討論關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題。感謝學(xué)校和老師們的話(huà)，我就不多說(shuō)了，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)雽W(xué)后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是我們當(dāng)家長(zhǎng)的有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以，我們家長(zhǎng)也必須做好對(duì)孩子閱讀興趣的培育，良好習(xí)慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和催促工作。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和觀點(diǎn)：一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個(gè)故事或一篇文章。小時(shí)候是我給孩子講，孩子在一邊看。如今伴隨著孩子識(shí)字量的增加，主要是孩子給我講，我在一邊看，偶然給她提示她不確認(rèn)讀音的字詞。2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，防止長(zhǎng)篇文字使孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生厭倦。同時(shí)為了不使孩子覺(jué)得讀書(shū)枯燥，在內(nèi)容上目前還是以生動(dòng)的故事為主。方案下階段擴(kuò)展到短篇成語(yǔ)故事和寓言故事上，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿(mǎn)足孩子的愿望。她要的書(shū)籍，只要是合適孩子看的，我都會(huì)買(mǎi)給她。我的孩子還是喜歡讀童話(huà)故事類(lèi)的書(shū)籍，我并沒(méi)有強(qiáng)迫她去讀她目前因?yàn)榭床欢辉敢庾x的散文和詩(shī)歌。因?yàn)槲蚁嘈胖灰⒆訉?duì)閱讀有興趣，隨著她知識(shí)面的拓展，就會(huì)漸漸喜歡上其他類(lèi)別書(shū)籍的閱讀了。假如一味心急想讓她讀那些有深入寓意的故事，反而會(huì)揠苗助長(zhǎng)，適得其反。一旦孩子對(duì)閱讀失去興趣，再想建立就難了。二、重視孩子的家庭教育1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。不是因?yàn)槿缃裉岢p識(shí)教育，而是從我們家長(zhǎng)自身來(lái)講，也都渴望被肯定，喜歡被表?yè)P(yáng)。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)進(jìn)步，或畫(huà)了一幅好畫(huà)，看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展夸獎(jiǎng)。孩子快樂(lè)了，就會(huì)更加積極的去做這些使他受到表?yè)P(yáng)的事。2、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣的養(yǎng)成階段，一旦大了這些就很難改變。所以從個(gè)人生活的早睡早起、每天刷牙，到先寫(xiě)完作業(yè)再玩，力所能及的事情自己做，都要注意。此外，我覺(jué)得做家長(zhǎng)的還要注重孩子的獨(dú)立性，不能事無(wú)巨細(xì)的大包大攬。以前幼兒園時(shí)，我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送，喝水熱了冷了我都要先嘗嘗。如今孩子上學(xué)了，不能讓他再對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)了。如今她寫(xiě)作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍，吃飯喝水都只告訴她一次，不再三催四請(qǐng)。我希望通過(guò)這些改變，能讓她逐漸明白要對(duì)自己負(fù)責(zé)的道理。今天我們?cè)谶@里交流討論關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也非常誠(chéng)懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)朋友的好方法。讓我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在教育孩子方面有著專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷的老師們的指點(diǎn)下，做好孩子的家庭教育，使之與學(xué)校教育之間形成互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子們的安康成長(zhǎng)。謝謝大家。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！很快樂(lè)因?yàn)楹⒆樱覀冇志墼诹艘黄?。首先要感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)理解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步，但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的穩(wěn)固和糾正。一、本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和方案1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展。2.學(xué)校在努力的打造“書(shū)香校園”，所以在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀，另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章。3.午寫(xiě)。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫(xiě)字課，每天下午要求孩子到校后就寫(xiě)字。4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室、音樂(lè)室等，建立文化長(zhǎng)廊等增加校園文化氣氛。5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后，這學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，將會(huì)在本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。6.陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來(lái)，除了建立了各種興趣小組外，還開(kāi)展了長(zhǎng)跑、古詩(shī)操等活動(dòng)。7.還有就是“六一”活動(dòng)，我一個(gè)人的力量有限，希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策，讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富的，又有意義的六一。二、平安問(wèn)題1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通平安，特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比擬危險(xiǎn)，希望大家盡量不要走，或者是在確保平安地情況下行走。2.作息時(shí)間的和接送要求作息時(shí)間。上午是7：40。下午2:10學(xué)校才開(kāi)門(mén)，天又漸漸的變熱了，所以到點(diǎn)再送孩子過(guò)來(lái)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：〔1〕請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的珍貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響?！?〕來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到，一定不要在門(mén)口擁擠，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門(mén)的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因，希望開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，將車(chē)停在拐角處，步行過(guò)來(lái)接孩子，為了您的孩子的平安，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷三、學(xué)習(xí)情況總體情況全班44位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。這個(gè)學(xué)期來(lái)了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。但也有局部學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭作業(yè)其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家?；?dòng)的一個(gè)手段，一個(gè)橋梁。通過(guò)家庭作業(yè)你們不僅可以理解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以理解到孩子在家的詳細(xì)表現(xiàn)。如今就一些詳細(xì)的事情說(shuō)一下：1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要準(zhǔn)備好學(xué)慣用品〔如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等〕，作業(yè)過(guò)程中不要輕易分開(kāi)書(shū)桌。當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)慣用品，做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來(lái)了學(xué)校，一說(shuō)要寫(xiě)字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。2..聽(tīng)寫(xiě)本。這里再說(shuō)一下聽(tīng)寫(xiě)本的要求：每次聽(tīng)寫(xiě)除了要聽(tīng)寫(xiě)田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書(shū)空筆順，認(rèn)讀綠線(xiàn)里的字。聽(tīng)寫(xiě)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)九個(gè)生字，錯(cuò)了六個(gè)，我想試問(wèn)這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎？3.練習(xí)冊(cè)。要催促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們根本上可以讀懂題意了，所以家長(zhǎng)可以讓孩子自己先做，規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深入，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必需要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比方一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么對(duì)待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨，懊悔?？傊痪湓?huà)，希望你如今能把把培養(yǎng)孩子放在第一位。課外閱讀很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎？再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)場(chǎng)作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最根本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力打造書(shū)香校園的辦學(xué)目的。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書(shū)，但是有的孩子從來(lái)就沒(méi)有做過(guò)，在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)：劉熙媛、田昊陽(yáng)、楊子暢，還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)做的，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)，還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫(xiě)一句話(huà)。這就是一個(gè)積累的過(guò)程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。其實(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好的方法就是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以，我們首先要自己讀，孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事，相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書(shū)，你可以試一試讓孩子自己在書(shū)店選一些喜歡的書(shū)，當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書(shū)的前提下。四、家校的溝通問(wèn)題老師是人，而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些缺乏之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡送各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況?？梢源颍部梢詫?xiě)在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的老師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)老師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，假如家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。我工作的原那么是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)場(chǎng)做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇4各位老師，各位家長(zhǎng)：上午好！我是六〔x〕班xx同學(xué)的媽媽。今天很快樂(lè)能和大家一起交流關(guān)于孩子教育的體會(huì)。首先，我很贊成剛剛那位家長(zhǎng)的發(fā)言，孩子的教育有時(shí)候需要粗線(xiàn)條，在教育孩子的同時(shí)應(yīng)該尊重孩子。是的，我也認(rèn)為在孩子的教育問(wèn)題上作為父母要大包大攬，事事過(guò)問(wèn)。作為媽媽?zhuān)以诩乙步?jīng)常如此，總認(rèn)為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實(shí)這樣對(duì)孩子是沒(méi)有好處的。因?yàn)楹⒆硬豢赡苡肋h(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下，總有一天他要走進(jìn)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，所以，作為父母，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)，讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨(dú)立自理的才能，思想上有根本的是非觀念。生活上的自理，思想上的獨(dú)立，都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛剛那位家長(zhǎng)說(shuō)到的尊重孩子，我認(rèn)為這也是很重要的，在一定的范圍內(nèi)，應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，不是違背原那么的事，就不能強(qiáng)加干擾。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)意識(shí)。其次，我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。我家孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很拔尖，但他的學(xué)習(xí)和習(xí)慣還是比擬好。在家能自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)，并且能合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間。課余的時(shí)間，喜歡畫(huà)畫(huà)，看書(shū)、看電視、上網(wǎng)。對(duì)于看書(shū)，我們也不過(guò)多地限制一定要看什么類(lèi)型的書(shū)，我相信那句話(huà)，“開(kāi)卷有益”，多看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)面，對(duì)寫(xiě)作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng)，我以為適當(dāng)?shù)赜幸稽c(diǎn)也是需要的，我們家孩子是平常上學(xué)的時(shí)候不看電視，不上網(wǎng)，周末的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng)。我以為，就上網(wǎng)而言，正確的引導(dǎo)遠(yuǎn)比武斷地制止效果會(huì)更好些。網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長(zhǎng)的內(nèi)容，但也有一些很好的知識(shí)。所以，我們對(duì)他的上網(wǎng)只要有一個(gè)大方向上的把握，限定上網(wǎng)的時(shí)間，不可聽(tīng)之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，網(wǎng)絡(luò)也可以給孩子增長(zhǎng)知識(shí)。最后，我要談的是對(duì)孩子性格的塑造。好的成績(jī)可以為孩子搭建通往成功的平臺(tái)。但是一個(gè)好的性格卻可以讓孩子受益終生。如今的孩子都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛(ài)，有的孩子自私、任性、驕橫，妒忌心強(qiáng)。我覺(jué)得這很不好。孩子終歸要長(zhǎng)大，要走進(jìn)社會(huì)，所以他必須從小就學(xué)會(huì)如何與別人和諧相處。不然就是有再好的本領(lǐng)，也是獨(dú)木難成林。在平常的學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)互相幫助，有一個(gè)良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個(gè)，就是不能以分?jǐn)?shù)論英雄，學(xué)習(xí)成績(jī)只不過(guò)孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面而已。其實(shí)每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的，只不過(guò)有的時(shí)候我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。總之，我堅(jiān)信，在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，身教重于言傳。不能把所有的教育責(zé)任都推給學(xué)校和老師。在日常的生活中，作為父母，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的典范。以自己的言行影響孩子，這是最重要。作家畢淑敏說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)孩子是一件長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工程，最重要的是這項(xiàng)工程經(jīng)不起耽誤，容不得返工。每個(gè)孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對(duì)每個(gè)孩子的教育方式也不盡一樣的，所有別人成功的經(jīng)歷也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無(wú)論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個(gè)安康的身體，健全的心理，能快樂(lè)地成長(zhǎng)為一個(gè)有用之才。我的發(fā)言完了，謝謝大家。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇5各位叔叔阿姨：大家好!我是南關(guān)小學(xué)六一班謝宜貝。我也是南關(guān)小學(xué)第13期學(xué)生十佳博客獲得者。我在20xx年9月17日建立了自己的博客。到如今，寫(xiě)了40多篇博文。開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)博文時(shí)，只有四、五個(gè)人到我的博客里看我的博文，后來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，我也參加了“作文連線(xiàn)”“呼笑山莊”等出色圈子，也經(jīng)常到別人的博客里學(xué)習(xí)，如今我的訪(fǎng)問(wèn)量也到達(dá)了3900多條。我的寫(xiě)作程度也越來(lái)越高了。這多虧了小城說(shuō)雨老師、支手之音老師、一會(huì)yi生老師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)了很多出色的同學(xué)，比方林蔓的天空、心之小語(yǔ)、四月妮妮，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但他們都是校訊通的博腕，在我的文章下留言，給我很多的鼓勵(lì)。我的.博客里，寫(xiě)的都是小事，有學(xué)校的大掃除和月考體會(huì)，有媽媽的生日和家務(wù)勞動(dòng)，還有讀書(shū)筆記。這些經(jīng)歷，同學(xué)們都有，但是我寫(xiě)下來(lái)了，生活中就有了美妙的回憶。作文連線(xiàn)是校訊通博客中最大的圈子，有4000多人天天在寫(xiě)博文、評(píng)博文。前幾天，作文連線(xiàn)圈主小城說(shuō)雨老師邀請(qǐng)我當(dāng)作文連線(xiàn)管理員，我今后要多評(píng)博文、多寫(xiě)博文。我的理想是當(dāng)學(xué)生博腕，我不停地評(píng)博、寫(xiě)博，我就離博腕越來(lái)越近。希望各位叔叔阿姨能讓你們的寶貝在校訊通建博客，這里面沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)游戲，到這里的孩子都在學(xué)習(xí)進(jìn)步，我非常期待在校訊通博客里與大家交流、溝通。謝謝大家!小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇6各位家長(zhǎng)：大家好。大家能在百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)大家表示熱烈的歡送。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于給老師和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的時(shí)機(jī)。我新接了這個(gè)班，對(duì)班里的學(xué)生還不是很理解，發(fā)言權(quán)不大，不過(guò)，時(shí)機(jī)難得，我要好好把握這次時(shí)機(jī)?！惨弧?、首先，我想先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題學(xué)習(xí)重要，這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。假如你希望你的孩子將來(lái)考上大學(xué)，出人頭地，有自己的一片天下，這沒(méi)說(shuō)的，如今小學(xué)是根底的根底，必須學(xué)好。有的家長(zhǎng)可能要說(shuō)了，我可不想孩子上什么大學(xué)，花錢(qián)多不算，而且將來(lái)找到找不到工作，工作趁心不趁心很難說(shuō)的。就是不想讓孩子上大學(xué)，但小學(xué)、初中，你總得讓孩子上吧，小學(xué)學(xué)不好，到初中跟不上了，小腦袋總不會(huì)閑著吧。學(xué)習(xí)的心要是沒(méi)了，那準(zhǔn)惹事，成群結(jié)伙打架，到那時(shí)，惹了什么事咱家長(zhǎng)還不得給兜著。所以如今必需要好好學(xué)習(xí)，為初中打好根底，到那時(shí)咱做家長(zhǎng)的可就省心多了，就是不為別的，就為孩子少給咱惹事，如今也得支持、幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。那天我就對(duì)孩子們說(shuō)了，你們還小不知道知識(shí)的重要性，如今不好好學(xué)習(xí)，可是當(dāng)你知道的時(shí)候就晚了。因?yàn)樯钪泻枚嗟胤蕉荚谟幸鉄o(wú)意的應(yīng)用小學(xué)、初中學(xué)到的知識(shí)，只是有時(shí)候我們沒(méi)有意識(shí)到。比方我們?nèi)粘＿^(guò)日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000，咱收800？是碰巧了？可為什么人家總能碰巧，咱就碰不巧呢？其實(shí)就是知識(shí)和智慧在做怪。同樣的買(mǎi)賣(mài)，人家賺多，咱賺少，鬧不好還賠，為什么？人家小日子越過(guò)越火，咱家越來(lái)越跟不上趟兒，眼看，人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬，咱呢，看著干眼饞，為什么？還不是人家知識(shí)多點(diǎn)，腦瓜子靈點(diǎn)，方法多點(diǎn)，路子廣點(diǎn)嗎？人家腦瓜為什么靈？知識(shí)多了，方法多，自然就顯的靈了。小學(xué)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、形成好習(xí)慣最關(guān)鍵的階段。動(dòng)腦動(dòng)腦越動(dòng)越巧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是開(kāi)發(fā)大腦、營(yíng)養(yǎng)大腦的過(guò)程。我說(shuō)這些顯得有些多余了，其實(shí)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)早就有很深的體會(huì)了，是不是？孩子走進(jìn)這個(gè)教室，請(qǐng)你放心老師就會(huì)象對(duì)自己的孩子一樣，盡全力來(lái)幫助孩子們學(xué)好的。那天，我第一次給孩子們上課，我就問(wèn)他們了：同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來(lái)了？他們說(shuō)：學(xué)習(xí)。我又問(wèn)“老師走進(jìn)教室來(lái)做什么來(lái)了？就是來(lái)幫助大伙學(xué)習(xí)的。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們說(shuō)了，你們把孩子交給我們，首先要感謝你們對(duì)我們的信任，我在這里也會(huì)承諾：請(qǐng)放心，我們會(huì)盡力把孩子們教好的?？墒钱吘购⒆觽兇缶植繒r(shí)間還是在家里度過(guò)的，在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴(yán)還是不夠的。這就需要家長(zhǎng)們多配合，孩子在學(xué)校里，老師千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，可假如家長(zhǎng)一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn)，就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好，那怎么行？要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的開(kāi)展會(huì)有很大幫助的。2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫(xiě)作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫(xiě)作業(yè)嗎？3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比方：開(kāi)心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，把音量放低點(diǎn)。要么干脆別看。家長(zhǎng)看，孩子也看，回頭一看，十點(diǎn)了，“你還不睡覺(jué)去！明天還上不上學(xué)？”猛一聽(tīng)，還感覺(jué)挺關(guān)心孩子呢？其實(shí)你想想，孩子不是塊木頭，他是有大腦的，雖然外表上他不得不遵命，但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢。4、不要結(jié)伴寫(xiě)作業(yè)。象