四年級(jí)體育與健康教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇

四年級(jí)體育與健康教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇

一、指導(dǎo)思想：

隨著根底教育改革的深入，為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要，依據(jù)我校實(shí)施體育與安康課程的要求，學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面實(shí)施素養(yǎng)教育的原則。推動(dòng)以體育與安康為中心的新課程建立的校本化、科學(xué)化實(shí)施，堅(jiān)持加強(qiáng)體育與安康課程改革的整體設(shè)計(jì)討論和推動(dòng)，以“每天熬煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子”為目標(biāo)，將體育與安康課程建立、開(kāi)展課外體育活動(dòng)、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合;

以素養(yǎng)教育理念和“安康第一”理念為指導(dǎo)，推動(dòng)體育與安康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展;面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高體育教師的思想政治素養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

體育參加：激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自覺(jué)熬煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向別人展現(xiàn)自己的行動(dòng)，學(xué)會(huì)觀賞別人或自己的行動(dòng);最好參與全民健身規(guī)劃。

運(yùn)動(dòng)技能：在許多球類(lèi)、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類(lèi)活動(dòng)，以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡(jiǎn)潔的組合動(dòng)作，并能在動(dòng)作中說(shuō)出自己的名字或術(shù)語(yǔ)。知道不遵守運(yùn)動(dòng)嬉戲規(guī)章會(huì)造成身體損害;知道如何在安全的環(huán)境中熬煉和玩耍。

身體安康：根本保持正確的身體姿態(tài);培育敏感、協(xié)調(diào)、平衡力量;描述身體特征就是敘述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進(jìn)展比擬。

心理安康：讓學(xué)生在參加更劇烈的嬉戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱忱，在體育活動(dòng)中努力展現(xiàn)自己。了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用以及身心進(jìn)展的關(guān)系;正確熟悉體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)整心情。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動(dòng)中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程規(guī)劃，仔細(xì)備課，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)熬煉

2、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師通過(guò)聽(tīng)課、備課、課后總結(jié)等方式參加教研活動(dòng)。

3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，課程改革經(jīng)受了從理解、漸漸熟識(shí)到制造性實(shí)施的過(guò)程，教研組教師應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)、相互溝通、共同提高、共同成長(zhǎng)。

4、組織豐富多彩的

學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)、舞蹈等根本技能，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展體能，提高根本身體活動(dòng)力量。培育學(xué)習(xí)根本技術(shù)的興趣和熱忱，以及士氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺(jué)遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、四年級(jí)學(xué)生生理心理特征分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

一、四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲，屬于人類(lèi)進(jìn)展的兒童期。一般來(lái)說(shuō)，他們的身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)，男生從9—10歲開(kāi)頭急劇上升，女生從8—9歲開(kāi)頭急劇上升。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)間的平均脈搏相對(duì)低于三年級(jí);女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)快速上升;男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒(méi)有顯著差異，男孩略大于女孩。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)有所提高，男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8來(lái)回跑方面優(yōu)于女生，無(wú)明顯差異;女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌性、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的進(jìn)展期。敏感的素養(yǎng)進(jìn)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作更快。

4、四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，結(jié)實(shí)性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉瘦長(zhǎng)細(xì)嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳動(dòng)、投擲等根底活動(dòng)的練習(xí)，既要留意大肌肉的進(jìn)展，也要留意小肌肉的進(jìn)展。

四年級(jí)體育與安康教學(xué)規(guī)劃模板2

一、指導(dǎo)思想：

隨著根底教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，依據(jù)我校體育與安康課程實(shí)施的要求，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動(dòng)體育與安康新課程建立校本化、科學(xué)化實(shí)施為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與安康課程改革的整體性設(shè)計(jì)討論和推廣，把體育與安康課程建立、課外體育活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天熬煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子”進(jìn)展有機(jī)整合;用素養(yǎng)教育的觀念和“安康第一”的思想為指導(dǎo)，推動(dòng)體育與安康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面進(jìn)展;面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的實(shí)踐力量，努力提高體育教師的思想政治素養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺(jué)熬煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向他人展現(xiàn)自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)觀賞他人或自己的動(dòng)作;更好的參與到全民健身的規(guī)劃當(dāng)中來(lái)。

運(yùn)動(dòng)技能：做出多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、體操的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、地域性運(yùn)動(dòng)工程中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ)。知道不按規(guī)章運(yùn)動(dòng)和嬉戲會(huì)導(dǎo)致身體受到損害;知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和嬉戲。

身體安康：根本保持正確的身體姿態(tài);進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡力量;描述身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。

心理安康：讓學(xué)生在參與較猛烈的嬉戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有稍微難過(guò)感覺(jué)的狀況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱并在體育活動(dòng)中努力展現(xiàn)自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用，熟悉身心進(jìn)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程規(guī)劃，仔細(xì)備好課，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參與學(xué)區(qū)、縣教研活動(dòng)。

3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)課程改革要經(jīng)受從理解、漸漸熟識(shí)到制造性地實(shí)施的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是體育教師承受培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合、教研組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、溝通，共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

4、組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地進(jìn)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量上有較大的進(jìn)展和提高。熬煉中關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕事故發(fā)生。

5、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、狀況分析：

四年級(jí)的學(xué)生比一、二、三年級(jí)學(xué)生留意力有了較大的提高，特殊是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的留意;但留意力仍舊簡(jiǎn)單分散。參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，喜愛(ài)的活動(dòng)都情愿參與。特殊是集體活動(dòng)，特別樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，在教學(xué)中要留意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用敏捷多樣的教法手段，滿意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。而且，大局部學(xué)生已經(jīng)把握了一些體育與安康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī)，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或逃體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和熟悉，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增加體質(zhì)。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也根本能滿意學(xué)校開(kāi)展的各種正常活動(dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參與體育熬煉可有可無(wú)，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不行無(wú)視的實(shí)際狀況。

五、教學(xué)要求：

1、體育與安康課程教學(xué)改革，必需堅(jiān)持素養(yǎng)教育的思想，面對(duì)全體中小學(xué)生，為學(xué)生的安康進(jìn)展效勞。

2、要堅(jiān)決貫徹落實(shí)“安康第一”的指導(dǎo)思想。中小學(xué)體育課程教學(xué)的主要任務(wù)是增進(jìn)中小學(xué)生的安康，增加體質(zhì)，這是體育課程教學(xué)的根本功能。我們決不能把體育課上成休閑課、消遣課。體育課程教學(xué)要符合不同年齡階段中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，要有相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

3、體育課程教學(xué)必需教會(huì)學(xué)生肯定的體育與安康學(xué)問(wèn)、技能，不斷提高學(xué)生的體育力量，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育熬煉的習(xí)慣，為終身體育奠定根底。

4、要充分發(fā)揮體育的德育功能，通過(guò)體育課程教學(xué)，培育學(xué)生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)合作、耐受挫折、敬重他人、勤于學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，使全體中小學(xué)生真正在德智體美等方面得到全面進(jìn)展。必需強(qiáng)調(diào)，在體育教學(xué)指導(dǎo)思想方面，不能搞多元化，改革的方向不能偏離素養(yǎng)教育和“安康第一”的指導(dǎo)思想，在大的方面不能消失偏差。

5、教學(xué)組織形式和教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)多種多樣。廣闊體育教師應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，制造出更多內(nèi)容多樣、形式新奇、富有成效的組織教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到進(jìn)展。

六、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期上課

19周共37課時(shí)

新授課30課時(shí)

復(fù)習(xí)和考試5課時(shí)

機(jī)動(dòng)2課時(shí)

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求(在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握的程度以及技能技巧)

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求

(在本欄內(nèi)注明全學(xué)期教學(xué)的起迄章節(jié)或篇目和對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握的程度以及技能技巧)

四年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)與要求

教學(xué)要求

1、能知道熬煉身體的根本常識(shí)及方法，懂得本年級(jí)所學(xué)的體育、安康和安全常識(shí)，具有肯定的環(huán)境愛(ài)護(hù)和科學(xué)健身的意識(shí)。

2、會(huì)做本年級(jí)田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的根本動(dòng)作，把握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的根本方法，具備肯定的進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本運(yùn)動(dòng)的力量，并逐步形成運(yùn)動(dòng)技能。

3、對(duì)參與體育學(xué)習(xí)有深厚興趣，能細(xì)致觀看，積極思索，遵守規(guī)章，表現(xiàn)出英勇堅(jiān)韌、積極向上的作風(fēng)和肯定的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)任務(wù)

跑：

①能記住快速跑、耐久跑、障礙跑的動(dòng)作方法。

②做到快速跑時(shí)兩臂前后搖擺、前腳掌著地的動(dòng)作，跑時(shí)輕松自然。

跳動(dòng)：

①能知道蹲距式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)根本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

投擲：

①能知道投擲壘球的動(dòng)作方法要領(lǐng)。

②能做出原地側(cè)向投擲動(dòng)作，做到擲出時(shí)動(dòng)作連貫，用力快速。

武術(shù)：

①能了解“武術(shù)操”與組合動(dòng)作(一)，記住動(dòng)作名稱(chēng)。

②能做出“武術(shù)操”與組合動(dòng)作，呈現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)。

韻律活動(dòng)：

①知道節(jié)奏操的名稱(chēng)和動(dòng)作方法，復(fù)習(xí)和穩(wěn)固第八套播送操(一)。

②能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)，并能制造性練習(xí)。

考核：

⑴身高、體重⑵肺活量⑶視力⑷50米⑸立定跳遠(yuǎn)

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、體育課中要以“安康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參加到活動(dòng)中去。

3、學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)。

教研教改專(zhuān)題

貫徹落實(shí)新課標(biāo)，全力推動(dòng)“體藝2+1”建立，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)

課外活動(dòng)規(guī)劃

組織好學(xué)校田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)等的訓(xùn)練工作。

備注

四年級(jí)體育與安康教學(xué)規(guī)劃模板3

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

本學(xué)期剛接任四年級(jí)體育課，本班學(xué)生組織紀(jì)律性較差、心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量還有待提高，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造較為薄弱，但學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)，去制造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培育安康和開(kāi)心生活的態(tài)度，通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

二、教材分析

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，滲透法制教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米×8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、獲得運(yùn)動(dòng)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能，學(xué)生將能夠在球類(lèi)嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出根本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)展體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的根本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)，進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);觀看并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、歡樂(lè)的進(jìn)展。

5、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，滲透法制教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

6、在水平二第八章對(duì)抗、角力與嬉戲、頂牛角力和水平二第九章武術(shù)·根本功中滲透法制教育。

五、提高教學(xué)措施

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

4、高年級(jí)的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

四年級(jí)體育與安康教學(xué)規(guī)劃模板4

一、學(xué)生狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9—11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)頭突增，女生均自8———9歲開(kāi)頭突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相比照較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)削減;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

(二)生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和心情性比擬明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛(ài)，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比擬籠統(tǒng)，簡(jiǎn)單把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。

2、四年級(jí)學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。

二、教學(xué)目的

〈1〉使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

〈3〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、體育課教學(xué)常規(guī)

(一)、教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。留意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)愛(ài)護(hù)措施。

5、要愛(ài)惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。留意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次規(guī)劃進(jìn)度

一引導(dǎo)課，體育常識(shí)，嬉戲是兒童的良師益友。

二1、隊(duì)列隊(duì)形;2、嬉戲：穿過(guò)小樹(shù)林;

三1、根本體操;2、嬉戲：保衛(wèi)紅旗;

四1、根本體操;2、嬉戲：報(bào)數(shù)競(jìng)賽

五1、根本體操;2、嬉戲：春種秋收;

六嬉戲課：1、穿城門(mén);2、夾球接力;

七1、技巧：前滾翻起立接球;2、嬉戲：綁腿接力;

八1、技巧：不同開(kāi)頭姿態(tài)的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九嬉戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、嬉戲：繞木棒接力

十一1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿態(tài)的走

十二1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿態(tài)的走

十三1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：跳墊子嬉戲

十四1、勞動(dòng)仿照操;2、嬉戲：迎面接力

十五1、隊(duì)列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)仿照操

十六1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力

十七1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

十八考核

四年級(jí)體育與安康教學(xué)規(guī)劃模板5

一、指導(dǎo)思想：

隨著根底教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，依據(jù)我校體育與安康課程實(shí)施的要求，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動(dòng)體育與安康新課程建立校本化、科學(xué)化實(shí)施為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與安康課程改革的整體性設(shè)計(jì)討論和推廣，把體育與安康課程建立、課外體育活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天熬煉一小時(shí)，安康工作50年，幸福生活一輩子”進(jìn)展有機(jī)整合;

用素養(yǎng)教育的觀念和“安康第一”的思想為指導(dǎo)，推動(dòng)體育與安康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面進(jìn)展;面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的實(shí)踐力量，努力提高體育教師的思想政治素養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺(jué)熬煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向他人展現(xiàn)自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)觀賞他人或自己的動(dòng)作;更好的參與到全民健身的規(guī)劃當(dāng)中來(lái)。

運(yùn)動(dòng)技能：做出多項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、體操的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作、地域性運(yùn)動(dòng)工程中的簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ)。知道不按規(guī)章運(yùn)動(dòng)和嬉戲會(huì)導(dǎo)致身體受到損害;知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和嬉戲。

身體安康：根本保持正確的身體姿態(tài);進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡力量;描述身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。

心理安康：讓學(xué)生在參與較猛烈的嬉戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有稍微難過(guò)感覺(jué)的狀況下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱并在體育活動(dòng)中努力展現(xiàn)自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用，熟悉身心進(jìn)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程規(guī)劃，仔細(xì)備好課，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參與教研活動(dòng)。

3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)課程改革經(jīng)受從理解、漸漸熟識(shí)到制造性地實(shí)施的過(guò)程，與教研組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、溝通，共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

4、組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地進(jìn)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量上有較大的進(jìn)展和提高。熬煉中關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕事故發(fā)生。

5、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9———10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)頭突增，女生均自8———9歲開(kāi)頭突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相比照較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生寧?kù)o時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)削減;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，結(jié)實(shí)性較差，不簡(jiǎn)單骨折，且簡(jiǎn)單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉瘦長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投