中班體育游戲教案：好玩的紙

中班體育游戲教案：好玩的紙?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班體育嬉戲課程方案好玩的論文

1.通過嬉戲進(jìn)展孩子的身體動作的協(xié)調(diào)性和敏感性。

2.引導(dǎo)幼兒樂觀思索，樂觀探究新的嬉戲方式，并提高兒童與同伴之間合作的意識。

3.培育幼兒在嬉戲活動中遵守活動規(guī)章。

活動預(yù)備

1.課件音樂-動物狂歡節(jié)

2.一些紙球和紙棒。

活動程序

一，進(jìn)口

1.介紹音樂情境以激發(fā)對兒童活動的愛好。

播放音樂動物狂歡節(jié)

2，老師聽完音樂后，孩子們有什么感覺，你想去動物王國玩嗎？

現(xiàn)在，我們拿著（紙棍）金箍子去花果山玩。

帶領(lǐng)孩子們玩花樣，爬山，摘水果，看起來和抓撓。

二，擴(kuò)大

1.供應(yīng)材料指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。

（1）老師指導(dǎo)您能想到各種方法來玩紙棍嗎？擁有最多方法，最大方法的一個(gè)以上。

（2）猴子零散地玩紙棍

如腳站著跳過紙棒，手頂紙棒，柵欄，跨過紙棒跑。

2.老師指導(dǎo)孩子進(jìn)行熬煉。

（1）孩子們把紙棍放到小河里，學(xué)會了與孫悟空過河。

老師解釋了該動作的要點(diǎn)

兩只手半空的拳頭，身體兩側(cè)彎曲的肘部，距河5-8步，

在去河之前，一只腳猛踩，另一只腿跳過河。

一只腳降落，保持平衡。

“

（2）導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子自由練習(xí)幾次，以關(guān)心孩子跳過20厘米的距離。

3，引導(dǎo)孩子們玩嬉戲運(yùn)輸水果

師對面有許多水果。

讓我們一起把水果帶回家！

（孩子們可以自由選擇不同的難度，內(nèi)容來運(yùn)送水果的途徑）

嬉戲分為兩個(gè)部分（第一次是自由練習(xí)，其次次是在第一次通過的基礎(chǔ)上調(diào)整難度并強(qiáng)調(diào)規(guī)章，

幼兒可以通過其次遍選擇路徑）

（1）用紙棍放置一條小河（20厘米）

（2）用紙棍放置一條小河（30厘米）

（3）用紙棍放置一條小河（40厘米）

三，結(jié)束部分

老師簡潔地總結(jié)一下。

帶領(lǐng)孩子放松。

老師小猴子很累，讓我們坐下來相互踢，放松自己！

（活動自然結(jié)束）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙