幼兒園工作總結(jié)教師年終報(bào)告

幼兒園工作總結(jié)教師年終報(bào)告幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇1

我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。轉(zhuǎn)瞬間冬天即將過去了，新的一年又到來。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？細(xì)致的回顧這一年的工作得失感慨許多，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在各部門的支持和幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順當(dāng)完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，為做好各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。來幼兒園三年多時(shí)間了，其間有喜樂，也有哀愁，但的是對幼兒園心存感謝，因我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的學(xué)問、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都珍貴的人生財(cái)寶，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學(xué)習(xí)著。

又是年底了，我對一年來的工作進(jìn)行一下總結(jié)與歸納，如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、本學(xué)期我雖無特別的成果表現(xiàn)，但我對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，任勞任怨，能夠主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，酷愛集體，愛崗敬業(yè)，聽從安排，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個(gè)人。

二、遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度不遲到、不無故早退，不缺勤曠工，堅(jiān)持在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地?zé)o私奉獻(xiàn)，上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事，仔細(xì)做好自己的本職工作，不斷挑戰(zhàn)自我，讓自己在各方面獲得全面的提高，從而無愧與同事對我們工作的信任以及領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的期望。

我所做的工作與幼兒園的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的一貫工作作風(fēng)相比還存在著一些問題與差距，以下幾點(diǎn)為自己比照差距反省所存在的問題：

一、工作上不主動(dòng)主動(dòng)，缺乏肯定主觀能動(dòng)性?？傉J(rèn)為把屬于自己的事情完成任務(wù)了，不主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作辦公室其它事務(wù)。導(dǎo)致平?？粗思以诿Φ膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而自己卻常常無所事事。

二、平常總是處于一種“要我做”而不是“我要做”的工作狀態(tài)，工作有拖拉現(xiàn)象，例如領(lǐng)導(dǎo)要什么資料時(shí)，非要拖到規(guī)定的時(shí)間，等領(lǐng)導(dǎo)催了，自己才急連忙忙的要趕著做。為此導(dǎo)致有時(shí)候的資料質(zhì)量都是不太高。

三、對日常工作紀(jì)律要求不是太嚴(yán)格，例如間或會提早下班或皮頭發(fā)上班。

對以上幾點(diǎn)自身所存在的問題，已切實(shí)地影響到自己的本職工作，作為一名文秘，我感到非常內(nèi)疚。但過去的都已成為過去，學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，總結(jié)不足求上進(jìn)，為此，我將仔細(xì)總結(jié)，實(shí)實(shí)在在分析緣由，找出存在的問題，從中吸取閱歷和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)，以下為下半年我決心做好的幾個(gè)方面：

一、遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，剛好并保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

二、充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)特長，做一名合格的文秘。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，充分發(fā)揮自己所學(xué)。

三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問水平的提高，不斷拓展自己的學(xué)問面，爭取在實(shí)踐中不斷積累的閱歷，努力使自己成為一名多面手的人才。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。要以高度的自覺性，正確的相識自己，嚴(yán)于剖析自己，從一點(diǎn)一滴做起，努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，在前進(jìn)中充溢和提高自己，愿美妙的明天增加自己一份嫩綠的春色！與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使自己不斷的進(jìn)步！

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！__年有新的氣象,面對新的任務(wù)新的壓力,本人也應(yīng)當(dāng)以新的面貌：更加主動(dòng)主動(dòng)的看法去迎接新的挑戰(zhàn),在工作上發(fā)揮更大的作用,取得更大的進(jìn)步。以上為個(gè)人__年工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇2

本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚志向，并不具備駕馭課程的實(shí)力，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起探討。從鼓起志氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性及教研實(shí)力的提高。對孩子來說，從一起先的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的改變也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從新奇到喜愛，從一竅不通到充溢愛好。

本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程支配進(jìn)行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們起先了仔細(xì)地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安事務(wù)頻發(fā)的緣由，我園實(shí)行了家長接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長干脆接觸的機(jī)會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的開心生活，并體驗(yàn)了親子嬉戲的樂趣。每次活動(dòng)我都能有安排、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長特別重視，參加的主動(dòng)性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到101%。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇3

有人說，世界上很多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等。懷著對幼兒教化的高度責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，發(fā)揚(yáng)開發(fā)區(qū)特有的高效戰(zhàn)斗作風(fēng)，在短短兩個(gè)多月時(shí)間里，新建了我們這所富有現(xiàn)代氣息的幼兒園。我園于二OO一年九月正式開學(xué)，占地10畝，建筑面積

市教委、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)對我園傾注了極大的關(guān)懷，寄予了高度的厚望，花巨資籌建的這所新園，硬件設(shè)施目前已基本達(dá)到現(xiàn)代化。強(qiáng)大的物質(zhì)條件、雄厚的經(jīng)濟(jì)保障、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，這些得天獨(dú)厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開端，也鞭策著我們?nèi)w教職員工勇往直前。

自建園以來，我園教職員工發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、敢攀登，創(chuàng)一流的精神，主動(dòng)提倡“求實(shí)、創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，以“面對將來、追求卓越、服務(wù)社會”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備、形成一流的師資隊(duì)伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標(biāo)以科學(xué)的管理為保證，來全面提高保教質(zhì)量。全體教職員工以促進(jìn)幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，為我園的飛速發(fā)展做了大量的工作。

作為開發(fā)區(qū)的幼兒園，我們有著得天獨(dú)厚的條件，那就是上級主管領(lǐng)導(dǎo)對幼教事業(yè)的高度熱忱。他們把幼教的發(fā)展看作開發(fā)區(qū)總體發(fā)展的一部分，不管從精神上、還是物質(zhì)上都賜予了強(qiáng)大的支持。我園緊緊抓住這一契機(jī)，以現(xiàn)代的辦園理念注入新建的園所，總投資約800多萬元添置各種現(xiàn)代教化設(shè)備，做到一流的設(shè)施一流的環(huán)境。

目前，幼兒園占地面積為6900平方米，人均占地25平方米；綠化面積為1950平方米，人均7平方米；塑膠軟質(zhì)地為680平方米。園內(nèi)鮮花與綠草交相輝映，軟地與硬地相輔相成。雄厚的經(jīng)濟(jì)投入，為幼兒的健康和諧發(fā)展創(chuàng)建了良好的物質(zhì)環(huán)境。

在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面，我園提倡老師、職工人人有責(zé)。

一、在老師方面：

依據(jù)老師新、幼兒新的特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的翌日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次，注意培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織老師學(xué)習(xí)了《無錫市幼兒園教化常規(guī)》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》，通過有效落實(shí)師幼雙邊常規(guī)，幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量得到了常態(tài)達(dá)標(biāo)。

我園不斷增加檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅(jiān)持開展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨即檢查上，同時(shí)要增加檢查的密度，特殊是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問題復(fù)查促提高，對幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進(jìn)行評比。讓每一次檢查都成了促進(jìn)老師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，老師始終把平安工作應(yīng)當(dāng)放在首位，不僅在一日

活動(dòng)各環(huán)節(jié)中留意平安，而且通過各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平安教化，增加平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒綻開探討，做到人人講平安，事事講平安。

平常，老師都注意加強(qiáng)幼兒體育熬煉，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內(nèi)留意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清爽干凈。

二、在保育員和炊事員方面：

我園的這支隊(duì)伍具有較高的思想文化素養(yǎng)，保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的老師，年輕力壯，中學(xué)文化，并且都有幼兒園工作的閱歷，對幼教這行很熟識。雖然如此，我園仍定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，留意對她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，培育其對幼教的無私奉獻(xiàn)精神。

我園堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。依據(jù)我園實(shí)際狀況制定二實(shí)幼《保健手冊》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺問題剛好解決。

我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

同時(shí)，我園注意加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)把炊事員購買關(guān)，選擇簇新的葷、素菜，每天過稱檢查，發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的剛好退換。

三、保健老師方面：

我園專職保健老師為鎮(zhèn)江衛(wèi)校畢業(yè)，具有扎實(shí)的衛(wèi)生保健常識，在工作中，注意做到以下幾點(diǎn)：

能堅(jiān)持仔細(xì)對幼兒進(jìn)行健康狀況檢查，通過晨檢剛好發(fā)覺和處理患病幼兒，能常常組織保育員開會學(xué)習(xí)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，剛好解決保育員的工作困難；能每天對保育工作進(jìn)行巡察檢查、記載、了解狀況，發(fā)覺問題剛好指出，并作好記錄；每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查；能常常向家長老師了解幼兒的飲食愛好，常常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經(jīng)園部審核后，公布于家園櫥窗；能到現(xiàn)場視察幼兒進(jìn)食狀況，視察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)整菜譜，使之充分滿意幼兒生長發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種養(yǎng)分素的量。

經(jīng)過大家的努力，在六月份我園通過了合格保健室的驗(yàn)收，這是一件可喜可賀的事。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關(guān)，操作方法不到位……在以后的工作中我會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇4

20__年是明日之星新一輪規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵年，我們以明日之星幼兒園發(fā)展規(guī)劃為實(shí)施背景，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)與閱讀整合的教化環(huán)境，以提高教工日常規(guī)范有序操作質(zhì)量為抓手，在引導(dǎo)老師仔細(xì)工作的基礎(chǔ)上，關(guān)注老師自主、能動(dòng)的發(fā)展，確保幼兒健康、歡樂地成長?，F(xiàn)從以下幾方面對本年度的工作做一回顧。

一、幼兒園管理與依法辦學(xué)

1、制度完善聽取民意。依據(jù)上級精神要求和幼兒園實(shí)際，制定了并探討通過了《明日之星辦園章程》。嚴(yán)格根據(jù)上級規(guī)定，做好招生、收費(fèi)及園內(nèi)各項(xiàng)工作。在操作過程中多方采集幼兒園內(nèi)部管理各類規(guī)章制度執(zhí)行信息，關(guān)注對幼兒園資產(chǎn)、平安及財(cái)務(wù)管理的過程檢查;在注意老師日常規(guī)范有序運(yùn)作的前提下，依據(jù)老師實(shí)際工作狀況，定期調(diào)整“月考核”條例;不斷地完善幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度，漸漸幫助老師由規(guī)范向自律轉(zhuǎn)變。

2、民主管理人人參加。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和政府選購 制度，合理規(guī)劃和添置幼兒園各類財(cái)產(chǎn)。在日常管理中常常傾聽教職工建議，如園內(nèi)制度的修訂、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園大修方案的制定等。發(fā)揮黨、政、工團(tuán)的組織功能，定期與教職工開展正式、非正式溝通與溝通，使每位教職工體驗(yàn)到主人翁的華蜜感。

3、信息技術(shù)支持服務(wù)。挖掘幼兒園信息管理實(shí)力，基本把握“剛好、精確、全面”三點(diǎn)。初步體現(xiàn)設(shè)備維護(hù)、老師培訓(xùn)、資源共享的管理框架。為家長、社區(qū)人員剛好供應(yīng)學(xué)前教化教改信息，優(yōu)化教化大環(huán)境。

4、平安教化不松懈。強(qiáng)化了門衛(wèi)保安人員的平安責(zé)隨意識，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢、登記、信息確認(rèn);仔細(xì)、剛好地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和修理;切實(shí)做好消防平安演練和宣揚(yáng)教化，全員落實(shí)各層面教職工的平安責(zé)任制;

二、園本研修與老師發(fā)展

1、班子建設(shè)嚴(yán)字當(dāng)先。發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證每月一次班子會議，小結(jié)每月工作問題與成果，探討解決對策;實(shí)現(xiàn)條線工作分管其他人員幫助，發(fā)覺及調(diào)整管理策略，真正做到分工不分家。定期開展團(tuán)隊(duì)自檢和“管理案例”的撰寫和共享，提高團(tuán)隊(duì)整體的管理實(shí)力。

2、老師發(fā)展關(guān)注動(dòng)態(tài)。調(diào)整和改進(jìn)了老師發(fā)展評價(jià)機(jī)制。依據(jù)園內(nèi)教職工實(shí)際工作狀況，適時(shí)調(diào)整“師德表現(xiàn)”、“教化環(huán)境”、“安排與記錄”、“教學(xué)工作”、“教化行為”、“嬉戲”等環(huán)節(jié)的評價(jià)比重，做到老師月考與三大員月考內(nèi)容與崗位操作規(guī)范相匹配。確保了老師評價(jià)能夠跟著老師工作的發(fā)展而作動(dòng)態(tài)的調(diào)整，使評價(jià)與老師的發(fā)展、與學(xué)校工作的發(fā)展呈正比上升趨勢。同時(shí)，關(guān)注評價(jià)的全過程，漸漸幫助老師樹立“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)和自我管理”的發(fā)展理念。

3、主題培訓(xùn)切合實(shí)際。幼兒園為不同層次的老師供應(yīng)各類外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，以滿意老師發(fā)展的須要。同時(shí)實(shí)行不同的措施激發(fā)老師內(nèi)在的發(fā)展激情，把提高專業(yè)實(shí)力化為自覺的行動(dòng)。如：骨干老師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和壓擔(dān)子為主，搭設(shè)各類平臺(環(huán)境創(chuàng)意、信息技術(shù)、小社團(tuán)、青年老師帶教和大活動(dòng)組織等)和擔(dān)當(dāng)外園帶教任務(wù)，在各類活動(dòng)中全面提高課程實(shí)施和組織實(shí)力。選拔在教化教學(xué)中有特長的老師有針對性地參與各類培訓(xùn)(早期閱讀、藝術(shù)、科學(xué)、社會等)擔(dān)當(dāng)民三帶教任務(wù);借助浦南管理中心搭設(shè)的“教研聯(lián)合體”的實(shí)踐平臺，每月參加“網(wǎng)絡(luò)”課程的拍攝工作，切實(shí)提高不同層面老師教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹實(shí)力。

4、規(guī)范操作重在實(shí)踐。結(jié)合后勤管理崗位、保育員崗位及養(yǎng)分員、衛(wèi)生保健員、門衛(wèi)保安等崗位操作規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在比照實(shí)施中自我查找問題，實(shí)地教研，現(xiàn)場解決。同時(shí)加強(qiáng)對編外人員的人文素養(yǎng)提高及精神歸屬感的培育工作。結(jié)合勞動(dòng)法有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行、不斷規(guī)范編外用工獎(jiǎng)懲條例。

三、課程改革與保教工作

(一)課程改革

1、安排先行過程調(diào)整。為保證安排的有效性和可實(shí)施性，開學(xué)初行政即對各類安排進(jìn)行檢驗(yàn)和修改，加持做到安排先行。重視對幼兒園教研安排與老師各類教化安排制訂的培訓(xùn)，體現(xiàn)安排內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、循序性，確保有目的、有安排、有效地開展各項(xiàng)教化活動(dòng)。建立每月一次課程反饋制度，獲得真實(shí)信息。結(jié)合幼兒園課程方案的動(dòng)態(tài)管理，關(guān)注老師課程實(shí)施狀況，對課程方案內(nèi)容不斷地予以調(diào)整和完善。

2、課題探討逐步深化。結(jié)合區(qū)級課題“基于繪本提升幼兒美術(shù)觀賞與表現(xiàn)實(shí)力的實(shí)踐探討”為核心開展課題探討，結(jié)合項(xiàng)目組的現(xiàn)場實(shí)踐和老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展安排，全面落實(shí)，選擇和梳理相宜不同年齡段幼兒閱讀、并在開展美術(shù)活動(dòng)的過程中幫助幼兒結(jié)累對美的事物觀賞和表現(xiàn)實(shí)力的繪本，開呈現(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐，在過程中習(xí)得較為專業(yè)的發(fā)展閱歷。注意小步遞進(jìn)式的調(diào)整和完善，通過撰寫專題文章、教化隨筆及教學(xué)實(shí)踐等途徑，促進(jìn)老師專業(yè)的發(fā)展。

依據(jù)市級課題《家庭親子圖畫書閱讀的實(shí)踐》的探討進(jìn)程，在加強(qiáng)宣揚(yáng)的同時(shí)，我們以“家庭親子圖畫書閱讀的實(shí)踐”為主線，為家長搭建溝通和溝通的平臺，用“親子閱讀”閱歷介紹、“精致繪本”舉薦、“圖書漂流”、“親子制作”、“明幼通迅”等形式，充分挖掘家長中優(yōu)質(zhì)資源和勝利閱歷，家園同步，主動(dòng)開展家庭親子圖畫書閱讀的實(shí)踐。寬松活潑的形式、豐富多樣的內(nèi)容，使得家長參加活動(dòng)的主動(dòng)性不斷高漲，在不同程度上激發(fā)了家長走近幼兒園、參加課程建設(shè)的主動(dòng)性。

(二)保教工作

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)勤于實(shí)踐。幼兒園組織老師在自學(xué)和集體研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》前提下，結(jié)合專家授課、同伴實(shí)踐、互動(dòng)研討等形式幫助老師們努力理解及內(nèi)化各領(lǐng)域目標(biāo)并要求在教學(xué)實(shí)踐中。結(jié)合各年齡段對“個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的供應(yīng)”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“幼小連接”等主線開展的相關(guān)專題探討，補(bǔ)充和調(diào)整了“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相應(yīng)材料供應(yīng)的要點(diǎn)，提升了幼兒園的保教質(zhì)量。

2、規(guī)范實(shí)施不斷反思。結(jié)合課程指南要求，全方位加強(qiáng)對“一日活動(dòng)”各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行管理，基本完善了各類保教安排的格式和要求、完善了一日活動(dòng)幼兒作息時(shí)辰表支配內(nèi)容和專用活動(dòng)室的管理機(jī)制，在課程內(nèi)容支配和組織實(shí)施上保證了一周活動(dòng)支配的均衡性、一日活動(dòng)的均衡。

3、小幼連接保障順當(dāng)。全面實(shí)行《上海市幼兒園幼小連接活動(dòng)的指導(dǎo)看法》。加強(qiáng)幼小連接工作，營造合適的班級小環(huán)境，局部調(diào)整課程實(shí)施，如留意課程內(nèi)容的適切、時(shí)間配比的正確、家長互動(dòng)的增加等，努力提高大班幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)實(shí)力等，為入小學(xué)做好了全面的打算。

4、衛(wèi)生保健規(guī)范有序。我們立足保健常規(guī)操作的規(guī)范和有序，在完善衛(wèi)生保健管理的各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)和調(diào)整幼兒園膳食制度的管理基礎(chǔ)上，新建了“老師、保育員定期溝通制度”，開展每月一次規(guī)范操作檢查評比活動(dòng)，加大了對保育員日常檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。做好每一位入園幼兒的日常健康檢查，剛好做好日常體格檢查與分析、反饋、調(diào)整;針對園內(nèi)特別兒童的狀況，進(jìn)行有針對性的分批矯治與個(gè)別哺育。在傳染病消毒隔離方面，做到專人專管，定時(shí)定量，定地定標(biāo)識，嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒與發(fā)生傳染病后的消毒要求。在傳染病高發(fā)季節(jié)，杜絕了手足口病在園內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。

四、特色創(chuàng)建與示范輻射

1、多種活動(dòng)促老師全方位成長。黨、政、工、團(tuán)協(xié)力，以立足本職為主，開展各類師德教化和評優(yōu)活動(dòng);開展向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)活動(dòng)和“我和孩子共成長”師德溝通活動(dòng)、共創(chuàng)“開放、務(wù)實(shí)、規(guī)范、進(jìn)取”的明幼師德風(fēng)范。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全員培訓(xùn)活動(dòng)，托管園的帶教和民三帶教活動(dòng)、“多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程”的研發(fā)和拍攝活動(dòng)等，為各層次的老師供應(yīng)了不同的發(fā)展和展示平臺，促進(jìn)了老師教化教學(xué)實(shí)力全方位的提高。本年度張錚、俞春燕二位老師被評為“浦東新區(qū)骨干老師”。目前園內(nèi)已經(jīng)形成較為合理的以新區(qū)骨干老師和骨干后備、教化署骨干和幼兒園骨干為主的老師梯隊(duì)。

2、文化建設(shè)注意滲透和實(shí)效。以嚴(yán)格落實(shí)和貫徹上級各類文件為依據(jù)，結(jié)合黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的開展，支部、行政和工會聯(lián)手，以轉(zhuǎn)變觀念和行為為抓手，通過各類文化活動(dòng)以及全覆蓋的家訪和訪談，傾聽老師的心聲，了解老師的困惑，黨、團(tuán)合力開展“黨員文明崗”、“黨、團(tuán)志愿者”、“黨員崗位承渃”等活動(dòng)，提倡“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)”的精神，引導(dǎo)廣闊老師在擁有美妙教化志向的前提下主動(dòng)改善自身的教學(xué)行為，杜絕違規(guī)違法行為的發(fā)生，提升了老師的文化價(jià)值觀，真正有效促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)、凝合力工程建設(shè)，為創(chuàng)建新一輪文明單位奠定了基礎(chǔ)。

3、拓展資源兼顧輻射。幼兒園在堅(jiān)持向社區(qū)開放“早教”服務(wù)的基礎(chǔ)上，能依據(jù)社區(qū)須要支配老師為社區(qū)居民供應(yīng)教化服務(wù)和詢問，使家長學(xué)校有安排有步驟的開展。在原有永久社區(qū)活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步拓寬家園共育渠道;主動(dòng)親密與家長、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，用多元的活動(dòng)形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多的家長和社區(qū)居民參加到幼兒教化的大環(huán)境中。新增了“三村居委”等社區(qū)活動(dòng)基地。雙方定期開展互動(dòng)和互訪活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)參加幼兒園管理、監(jiān)督與評價(jià)的作用。幼兒園在擔(dān)當(dāng)了“尚東之星幼兒園”、“金色搖籃幼兒園”的帶教工作的同時(shí)，幼兒園主動(dòng)響應(yīng)浦東新區(qū)精神文明辦公室的倡議，堅(jiān)持開展各項(xiàng)公益活動(dòng)。今年的“美術(shù)節(jié)”活動(dòng)中的——愛心義賣一環(huán)節(jié)，全體老師以及幼兒家長，不遺余力捐款獻(xiàn)愛心，共計(jì)集得善款6千多。在家委會的倡議下，為結(jié)對園——民辦金色搖籃幼兒園購買了眾多的繪本、玩具以及教學(xué)課桌玩具柜等，給“民三”的孩子送去了濃濃的姐妹情。我們還盡力幫助高橋駐地的部隊(duì)子女解決其子女的入園困難。20__年度，幼兒園分別榮獲上海市第六屆“好靈童”杯兒童故事表演和其次屆“好靈童”杯童心童夢繪畫大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;上海市“翱翔中國”全國青少年兒童書畫攝影展示溝通活動(dòng)中，榮獲藝術(shù)教化集體優(yōu)秀獎(jiǎng);榮獲浦東新區(qū)見習(xí)老師聘用學(xué)?？己藘?yōu)秀的稱號;榮獲浦東新區(qū)幼兒跳繩、拍球競賽二等獎(jiǎng);教化署幼兒跳繩、拍球競賽一等獎(jiǎng);張錚榮獲“浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)”;楊穎瓊在20__年新區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比中榮獲《優(yōu)秀作品獎(jiǎng)》;鄔申斌老師作為市“男老師沙龍”組成員之一也獲得由新區(qū)學(xué)前教化協(xié)會頒發(fā)的多項(xiàng)技能獎(jiǎng)項(xiàng);吳錦芳等10位老師榮獲“高橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教化工作者”稱號;《上海托幼》以及《青年報(bào)》等多家刊物也介紹了明日之星幼兒園在辦園中的亮點(diǎn)等。

20__年度的工作已過半，在總結(jié)取得成果的同時(shí)，我們也對來年的工作做了系統(tǒng)的思索：

思索一：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷增加管理團(tuán)隊(duì)各人員的工作績效?強(qiáng)化自我評估和目標(biāo)管理的意識?

思索二：依據(jù)老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，更好地發(fā)揮各級骨干老師和成熟老師的優(yōu)勢，帶動(dòng)青年老師在教化教學(xué)整體提高方面須要進(jìn)一步的思索。

思索三：幫助老師將特色課程建設(shè)中呈散點(diǎn)狀閱歷進(jìn)行總結(jié)和提升，進(jìn)而提高老師參加特色探討的熱忱和實(shí)力以及家長參加課程建設(shè)的實(shí)力。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇5

帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了水秀幼兒園起先了我的實(shí)習(xí)生活。水秀幼兒園時(shí)尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸退去。

這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩W(xué)問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小摯友的鼻涕出來了，當(dāng)時(shí)我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說：“你怎么不用紙巾幫他擦呀?”我說沒關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛惜他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的看法，主動(dòng)幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一樣好評，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

經(jīng)驗(yàn)了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的實(shí)力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

在此也誠心感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照看和指導(dǎo)。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇6

隨著新學(xué)期腳步聲的來臨，整個(gè)暑假也已接近尾聲。2個(gè)月的暑假結(jié)束，回顧假期中的工作，總結(jié)如下：

一、平安第一，多舉并行

1、幼兒園在期末閉園式中召開家長會，針對幼兒在家的平安，溫馨提示家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任

2、通過微信平臺形式，向每位幼兒家長（監(jiān)護(hù)人）宣揚(yáng)防溺水平安學(xué)問，提示留意事項(xiàng)，增加家長平安意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)隨意識。

3、對簡單發(fā)生問題的`幼兒家長和留守兒童監(jiān)護(hù)人，班級老師通過家訪、電話等多種形式，逐一上門面對面將防溺水要求告知到位，要求其切實(shí)擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)責(zé)任狀況；

4、加強(qiáng)對校內(nèi)周邊易發(fā)生溺水事故重點(diǎn)水域的平安管理，開展幼兒常?；顒?dòng)區(qū)域及周邊平安隱患的排查，對周邊的在建工地、人工開挖或自然形成水潭隱患進(jìn)行排查，不存在有危急的水域。

5、幼兒園支配老師值班，行政帶班護(hù)校，保證暑假工作信息暢通，保證校內(nèi)及財(cái)產(chǎn)平安。

二、多形式做好招生宣揚(yáng)工作

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好招生宣揚(yáng)。巨大幼教市場與辦學(xué)模式多元化的幼兒園，沖擊著民辦幼兒園的生存，在如此競爭激烈的幼教領(lǐng)域，想要從中萌芽，對于新辦幼兒園來說，多樣性的宣揚(yáng)，來擴(kuò)大招生影響力。我們通過安海論壇、微信、網(wǎng)絡(luò)信息，提高社會人士對幼兒園的關(guān)注，懷著“進(jìn)來一個(gè)，留住一個(gè)，吸引多個(gè)”的目標(biāo)去做。

2、利用LED、條幅、廣告形式。讓更多的家長、社會人士了解嘉華，從而達(dá)到擴(kuò)大招生的范圍。

三、做好學(xué)園修繕和環(huán)境布置

為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和品位，為師生創(chuàng)建美麗的學(xué)習(xí)、共工作環(huán)境，利用暑假期間主動(dòng)做好園舍修理工作。

1、我們從學(xué)園的大環(huán)境到班級的小環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新支配和裝飾，有效地利用起每一處角落，以傘為材料，以“海底世界”為主題，營造了一個(gè)嶄新又適合幼兒的環(huán)境。

2、各班級老師結(jié)合下學(xué)期開展的主題，利用廢舊物品將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角嬉戲活動(dòng)中去，讓幼兒參加到環(huán)境布置中，從而使幼兒從中獲得學(xué)問，提高幼兒動(dòng)手及審美實(shí)力。

3、圍繞學(xué)園環(huán)境設(shè)備、設(shè)施的修繕和改造，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，以保障新學(xué)期工作的開展。如全面檢修線路，監(jiān)控、空調(diào)，電視、多媒體設(shè)備等等。

四、有效溝通，加近距離

依據(jù)教委辦提出的雙訪方案，走訪了本園老師。這次的走訪一是了解老師們的思想狀況，重點(diǎn)摸清老師在志向、信念、思想作風(fēng)方面的現(xiàn)狀；二是關(guān)切老師在家生活狀況，了解老師本人及家庭的生活狀況；三是征求老師在校本培訓(xùn)工作、教化教學(xué)管理、后勤服務(wù)等方面的看法。走訪時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們聊閑聊，拉拉家常，仔細(xì)傾聽老師的心聲以及對幼兒園的建議，通過訪談，拉近了領(lǐng)導(dǎo)與老師間的距離。

五、利用暑期沖電。

1、為提高幼兒園的管理實(shí)力，教化教學(xué)水平，我園黃瓊園長參與了“晉江市第三期農(nóng)村和民辦幼兒園園長教化管理實(shí)力提升培訓(xùn)班”；劉小紅老師參與“泉州市教化局關(guān)于舉辦20__年泉州市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班”。在培訓(xùn)中要求老師做好筆記，在今后的工作中能夠?qū)W以致用，提高自己的管理實(shí)力。

2、老師還利用暑期學(xué)習(xí)閱讀各種幼教書刊，借用幼兒園的優(yōu)秀案例光盤，給自己充充電。老師也利用暑假閱讀教委辦贈(zèng)送的《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》，并撰寫讀書心得。

暑假的蹤跡已經(jīng)消逝了，幼兒園的一切的工作沒有結(jié)束，只有起先。我們將用我們的責(zé)任心，敬業(yè)心、愛心去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，我們信任通過暑假中的學(xué)習(xí)，訪談、平安工作的加強(qiáng)，會給我們新學(xué)期帶來更加絢麗的成果。

幼兒園工作總結(jié)老師年終報(bào)告篇7

1、“平安”是幼兒園永恒的主題。

抓平安是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，平安工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，我園實(shí)行了平安工作人人齊抓共管的局面，并且由園長負(fù)責(zé)平安工作。要求各崗位教職工在上班下班前必需將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行平安檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)平安無誤后方可上崗或離崗。每周平安小組人員進(jìn)行平安巡察，發(fā)覺問題剛好整改上報(bào)，并仔細(xì)做好平安檢查記錄，切實(shí)將平安工作做扎實(shí)。

2、幼兒園始終堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針。

這學(xué)期，我們主要在平安管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展平安教化，通過有安排、有組織的多種形式的平安教化，使全體教職工相識到“平安”干脆關(guān)系到幼兒園的生死攸關(guān)，干脆關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)，沒有平安保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在駕馭平安學(xué)問、提高平安意識的同時(shí)增加了對平安設(shè)備、設(shè)施的感性相識，強(qiáng)化了平安意識，真正做到了“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急實(shí)力，為幼兒園保教工作的開展供應(yīng)了平安保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)平安制度，增加平安防范，注意平安管理制度化。

搞好幼兒園平安工作主要是做好日常生活中的平安防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立平安管理小組，由園長親自擔(dān)當(dāng)組長，副園長和保健醫(yī)生、平安管理員、段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，明確平安責(zé)任，強(qiáng)化平安責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會，并對平安狀況總結(jié)分析，每月召開平安工作專題研討會，發(fā)覺隱患剛好處理，使平安工作做到萬無一失。

4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行平安排查工作

每月，平安管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每周排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的平安狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過期）及報(bào)警裝置及平安狀況和放置位置及完好運(yùn)用狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時(shí)，可剛好獲得外來救濟(jì)等，從而確保平安工作順當(dāng)進(jìn)行。

5、高度重視平安工作，提高教職工和幼兒的平安意識

我園高度重視