幼兒園體育活動方案例文

幼兒園體育活動方案例文幼兒園體育活動方案（精選篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的仿照實(shí)力。

2、讓幼兒感受音樂帶來的歡樂。

教學(xué)打算：

音樂

教學(xué)過程：

一：起先部分

二：基本部分

1、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。

2、師：有一個星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了，于是，他們確定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的?

飛船打算動身啦——嗖

放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作

3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍)，再次聽音樂做一遍。

三：機(jī)器人首領(lǐng)確定再去另一個地方——放音樂，做動作。

1、機(jī)器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒仿照機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂，讓一個幼兒仿照地球人釣魚，其他幼兒仿照機(jī)器人看地球人釣魚)

2、放音樂，讓一個幼兒仿照地球人劃船，機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

四：飛船著陸在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步，舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。

老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

五：嬉戲——地球人找機(jī)器人做摯友

(1)放音樂，另一個老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽音樂，做動作(地球人，機(jī)器人的動作不一樣)，音樂一停，地球人去找一個機(jī)器人做摯友(找到摯友后要手對手)

(2)再請一個地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個動作——游泳，射箭，放音樂，一起做動作，音樂一停，地球人去和一個機(jī)器人手對手，轉(zhuǎn)一圈交換能量，地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人)，嬉戲接著進(jìn)行

六：活動結(jié)束

幼兒園體育活動方案（精選篇2）

設(shè)計意圖：

《綱要》指出培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時提倡用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高對體育活動的愛好。因此設(shè)計了本次活動，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探究球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探究。進(jìn)一步提高幼兒身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性實(shí)力，激發(fā)幼兒對玩球的愛好。

活動目標(biāo)：

1、培育運(yùn)球·拍球·傳球·接球的實(shí)力。

2、懂得利用各種工具，探究皮球的玩法。

3、產(chǎn)生玩球的愿望和愛好。

活動打算：

跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

活動過程：

一、起先部分

1、組織幼兒在操場上集中，進(jìn)行隊列隊形的變換。

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二、基本部分

1、打算活動：

簡潔的熱身運(yùn)動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

2、身體活動：球操

要求：做操時動作到位、用力。

3、花樣玩球

珍寶們，今日老師帶來了許多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請珍寶們和你們的好摯友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師視察幼兒的活動，確定幼兒的想法，激勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，細(xì)致視察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的實(shí)力。

三、傳球嬉戲

把幼兒分成六縱路，第一排的小摯友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備起先后，就從頭頂上傳給下一位小摯友，直到最終一名小摯友接到球后，快速的跑到第一個小摯友的前面把手舉高，速度最快的小摯友將會得到一朵大紅花。

四、結(jié)束

激勵幼兒大膽發(fā)表自己今日的感想，學(xué)會了什么，心情怎么樣，相互溝通。

活動延長：

課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個嬉戲，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

活動反思：

體育《皮球，我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有閱歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的愛好。

不足之處：

1、熱身活動導(dǎo)入，幼兒愛好高，但是活動時間太長。

2、老師的提問要更詳細(xì)和有針對性一些。

幼兒園體育活動方案（精選篇3）

活動主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的學(xué)問，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了很多童年的快樂，這個民間嬉戲是一個集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)實(shí)力，自控實(shí)力差，這個嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的實(shí)力及幼兒自控實(shí)力同時熬煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選擇了這個嬉戲。

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)實(shí)力及自控實(shí)力。

2、熬煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)則。

活動打算：手絹活動過程：起先部分

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針圍著小摯友走，圈上的幼兒一起拍手唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小摯友的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，(唱到輕輕地放到小摯友的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小摯友的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新起先。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動結(jié)束時老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園體育活動方案（精選篇4）

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

2、喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

二、活動打算

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

三、活動過程

1、熱身活動。

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2、練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們?nèi)ヂ桨?

(2)有序爬

師：寶寶們，假如前面有一個山洞，你們爬過去嘛?現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本事大，好不好。(激勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)假如前面有一條小山你們爬過去嘛?(激勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)

3、嬉戲：巧避大熊。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

4、嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找糧食師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們找尋糧食打算過冬吧!(引導(dǎo)幼兒找尋場地用沙包制成的小糧袋。

(2)運(yùn)糧食請幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結(jié)果。)

(3)搬大豆

a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中心發(fā)覺大豆。大豆由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

b、激勵幼兒一起合作把大豆嗨喲、嗨喲抬回家。

5、放松練習(xí)，結(jié)束活動。

師：寶寶們，今日太陽真是溫煦，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛，等等隨音樂做放松活動。

幼兒園體育活動方案（精選篇5）

一、活動目標(biāo)

1.在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的實(shí)力。

2.主動地參與活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：駕馭匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。

三、活動打算

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記

四、活動過程

(一)情景導(dǎo)入

1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，熬煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

2.隊列練習(xí)

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>

T：“孩子們你們可真是神氣英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動

1.老師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真美麗啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。假如遇到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能平安的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，老師在旁視察指導(dǎo)。

T：“孩子們，勝利了嗎?請你說說你是怎么樣平安的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：“你能為我們演示一下嗎?”老師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)老師歸納總結(jié)

T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特別的部位——手肘。(老師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?/p>

T：“孩子們我把平安過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡潔，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身愛護(hù)地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要遺忘屁股也放低。平安過鐵網(wǎng)，本事練得好。”

T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

T：“這次你們都勝利了嗎?”(假如還有不勝利的詢問他們?yōu)槭裁床粍倮⒄埓蠹乙黄鹣敕椒ㄕ页鼍売?。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：“那剛才還有個小摯友沒有勝利，請你們幫他找找緣由。為什么他沒有勝利。”(請沒有勝利的孩子演示，請其他孩子找出他沒有勝利的緣由?！?/p>

幼兒園體育活動方案（精選篇6）

設(shè)計意圖：

輪胎是孩子們常用的運(yùn)動器械，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運(yùn)動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是打算活動，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動，為搬輪胎做打算。其次環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個嬉戲：嬉戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運(yùn)動量;嬉戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒漸漸駕馭搭建輪胎山的技能，培育英勇的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)實(shí)力;嬉戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最終整理整理器材，培育幼兒的主人翁精神及整理物品的習(xí)慣。

目標(biāo)：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊合作意識和實(shí)力。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡實(shí)力，熬煉手臂力氣。

打算：

1.幼兒穿上適合運(yùn)動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊，貼好標(biāo)記。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。

3.老師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

過程：

一、打算活動

在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做打算。

二、基本部分

(一)嬉戲：跋山涉水

1.幼兒熟識“山路”，嘗試用自己喜愛的方式通過。

師：我們是登山運(yùn)動員，今日要參與各種訓(xùn)練。首先我們要順當(dāng)?shù)赝ㄟ^這條山路，請你們用自己喜愛的方法通過。

(幼兒自由嘗試。)

2.幼兒相互仿照同伴的方法，快速通過山路。

師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。

(幼兒嘗試2～3次。)

3.老師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順當(dāng)通過了山路。

(二)嬉戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)老師提出要求：請每組小摯友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎。

(3)老師小結(jié)：只有聽清晰要求再動身，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)老師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建。

(3)老師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)

(4)老師引導(dǎo)幼兒溝通：站在山頂上的入有什么感覺為什么膽怯 一個人在攀登時，你的隊友在干什么輪胎山不堅固怎么辦

(5)老師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖擺，一個人站在上面確定會膽怯 。你們是一個團(tuán)隊，當(dāng)你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得成功。在這個環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

(1)老師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改。

(3)老師引導(dǎo)幼兒溝通：你們是怎么修改的你們覺得勝利嗎

(4)老師小結(jié)：原來底部用的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改勝利的×組可得一顆五角星。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)老師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)老師引導(dǎo)幼兒溝通：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)老師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差許多。

(三)嬉戲：搶占高地

1.老師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

2.老師講解嬉戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員動身，登上輪胎山后，其次個隊員動身，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3.幼兒競賽。

4.老師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次競賽×隊最快，獲得了成功!其他隊員也不要?dú)怵H，只要多熬煉就肯定能又快又好地完成任務(wù)。

三、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和老師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

心理放松：老師激勵幼兒：“不管今日是否成功，只要我們加強(qiáng)熬煉，身體就肯定會變得越來越強(qiáng)壯?！?/p>

2.幼兒整理整理場地。

幼兒園體育活動方案（精選篇7）

活動目標(biāo):

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

活動打算：

用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

活動過程：

一、起先部分

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

2、熱身運(yùn)動：歡樂的小飛盤

(1)、老師引導(dǎo)：今日我們來和飛盤玩嬉戲，這些小飛盤可奇妙了，它會會和小摯友玩嬉戲的，飛盤說：“今日我來考考小摯友，看看誰玩的方法多?，F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩嬉戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好摯友一起玩。

(2)、幼兒自由探究玩飛盤，老師視察引導(dǎo)?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，圍著走等。

二、溝通共享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

三、奇妙的小飛盤與顏色做摯友

1、老師引導(dǎo)，小摯友可聰慧了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有許多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做嬉戲，看看那些小摯友的小飛盤最奇妙。

2、老師組織幼兒做嬉戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，老師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止嬉戲一次.(嬉戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找摯友：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商議合作嬉戲。

四、活動結(jié)束

1、老師引導(dǎo)：小摯友玩得可快樂了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松開心地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。

幼兒園體育活動方案（精選篇8）

教材分析

皮球的玩法多，可操作性強(qiáng)，是小班幼兒特別喜愛的玩具。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球等動作，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)實(shí)力，熬煉手腕、腳踝的敏捷性。

活動目標(biāo)

1.知道原地拍球的基本方法，練習(xí)排球的基本動作。

2.能收養(yǎng)手眼，協(xié)調(diào)的限制好皮球。

3.對皮球感愛好，體驗玩皮球的歡樂。

活動打算

皮球人手一個

活動建議

1.打算活動，老師邊念“大皮球，真好玩，一會兒低，一會兒高，進(jìn)行拍拍拍，蹦蹦蹦，轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒仿照球進(jìn)行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做打算活動。

2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法。

(1)出示皮球，激發(fā)幼兒愛好，探討：球可以怎樣玩兒?

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球、踢球、拋球等動作，提高手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

(3)請個別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習(xí)。3.老師示范，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的基本方法。

3.老師示范原地拍球方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動作要領(lǐng)。

(1)動作要點(diǎn)：腕、指放松，五指自然分開，伸肘、屈腕、屈指，用適當(dāng)?shù)牧馀拇蚯虻纳喜俊?/p>

(2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步駕馭拍球動作。

(3)老師表演花樣拍球，激發(fā)幼兒愛好,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。

4.放松活動：老師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。

幼兒園體育活動方案（精選篇9）

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中駕馭生活小常識：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對比

活動打算：

足夠的海綿塊，6個小水桶、6個臉盆，6把尺子

活動過程：

相識海綿

1、小摯友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個喲!

2、捏一捏海綿你有什么感覺?(很松軟)

3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來你發(fā)覺了什么?(會吸水)

4、擠一擠，你又發(fā)覺了什么?(水被擠出來了)

吸水接力賽

講解并描述規(guī)則：和小摯友們一起分成6個小組，每個小組的小摯友在聽到老師說起先時一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說停時大家停止運(yùn)水，最終我們比比哪一組運(yùn)的水最多。

分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子