教學(xué)工作計劃初中生物七年級下冊范本篇

教學(xué)工作計劃初中生物七年級下冊范本5篇

一、指導(dǎo)思想

通過試驗教學(xué)培育學(xué)生觀看問題、思索問題和分析問題的力量及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進展試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗全部開齊。對于學(xué)生試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導(dǎo)下進展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個試驗到達操作標準、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語言表達力量。

3.在開放試驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣闊學(xué)生的歡送，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心預(yù)備試驗材料、并且對試驗進展預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗室活動，讓學(xué)生的動手力量和試驗操作力量有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，讓學(xué)生通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法;加強力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗教學(xué)的預(yù)備工作

1.制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進度規(guī)劃，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按規(guī)劃安排試驗。

2.任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

#472304教學(xué)工作規(guī)劃初中生物七年級下冊2

一、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況(根底技能、力量進展等)分析：

通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備肯定的學(xué)習(xí)技能，對根底學(xué)問把握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生根底學(xué)問把握不堅固，后進面還較大，試驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多催促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的力量和共性得到充分的進展、綜合素養(yǎng)得到提高。

二、教材內(nèi)容分析

依據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學(xué)生實際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和試驗。其中其次章到第六章是教學(xué)重點和難點;而第四章和第五章是是社會爭論和考試的熱點。通過教學(xué)改革落實“雙基”，進展力量，讓學(xué)生在學(xué)問、力量、情感和觀念等方面得到全面進展。

三、教學(xué)資源的開發(fā)

教學(xué)資源應(yīng)當(dāng)是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學(xué)生等的非智力因素、教師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，可以促進我們的有效教學(xué)，提高我們教學(xué)的效果，也為建立開放而有活力的生物課程供應(yīng)了有力的保障。在開發(fā)利用教學(xué)資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學(xué)，為了學(xué)生的力量進展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效

四、教學(xué)目標

在新課標下，我們要實現(xiàn)的是：

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的根本事實、概念、原理和規(guī)律等根底學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、肯定的科學(xué)探究和實踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)根本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)通過生物的學(xué)習(xí)，把握生物學(xué)問，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進學(xué)生力量進展和科學(xué)素養(yǎng)的形成和進展。學(xué)生能將生物學(xué)問運用到日常生活當(dāng)中。

五、詳細措施

1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實，每月一次月考(單元測試)，每周一套練習(xí)并準時抽查登記反應(yīng)調(diào)整。

2、堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學(xué)注意師生互動，追求和諧，注意師生溝通與信息反應(yīng)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)制造好條件和學(xué)習(xí)氣氛。

3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，把握學(xué)習(xí)方法，全面進展學(xué)生素養(yǎng)。

4、通過抓好教學(xué)落實，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培育和提高學(xué)生的自學(xué)力量。

六、教學(xué)進度及活動安排

教學(xué)內(nèi)容課時

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一、教材分析

本學(xué)期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實際生活嚴密聯(lián)系，同時針對中學(xué)生的特點，設(shè)計了多個探究試驗，旨在提高同學(xué)們的動手力量，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課外實踐增加的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課外讀及小資料對學(xué)生的學(xué)問面的拓展起積極作用。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、構(gòu)造、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學(xué)生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣非常重要。

二、學(xué)生根本狀況分析

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，對生物這門課比擬有興趣，但也存在著很多問題。如：根底學(xué)問不夠堅固，思維不夠敏捷，試驗方面的問題也許多等等。針對存在的問題，在新的學(xué)期，努力做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，漸漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對學(xué)生加以鼓舞和引導(dǎo)，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。

三、詳細措施

1備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作規(guī)劃;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，依據(jù)學(xué)生的特點，寫出詳細教案。

2上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面進展。教學(xué)中要采納多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視試驗和觀看，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探究未知世界的途徑，使教學(xué)效果到達狀態(tài)。同時，要將提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理安排，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

3班級工作的組織安排很重要。把每個班分成若干個學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯誤修改狀況，提高整體效率。

4小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、檢查教學(xué)效果、催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平常要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對性地進展章節(jié)的小測。

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一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃的進展精神，嚴密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才能，使學(xué)生在我們的細心教育下健壯成長，成為具有豐富學(xué)問內(nèi)涵的全面人才。

二、教學(xué)及活動安排

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動：

1.對學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中仔細積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚和展現(xiàn);

2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的試驗環(huán)節(jié)，在使用標準、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進展小競賽，增進學(xué)生對試驗操作正確熟悉和嫻熟程度，對于“優(yōu)秀試驗員”賜予公示表揚;

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進展植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于仔細探究、成果顯著的同學(xué)賜予表揚;

4.本學(xué)期還將對學(xué)生進展一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問小普及和小競賽，詳細內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中具體商討。

三、教師學(xué)習(xí)和工作

生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學(xué)閱歷的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開教學(xué)活動是需要教師充分了解學(xué)生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即說明上課的原則也要讓學(xué)生承受一位新教師;

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問，豐富教材;

3.仔細備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);

4.教師自身也是需要學(xué)問補充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學(xué)習(xí)，爭取更好地為學(xué)生效勞。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里快樂、歡樂、安康、進步，讓他們在學(xué)問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成規(guī)劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。

#472305教學(xué)工作規(guī)劃初中生物七年級下冊5

一、本學(xué)期的教學(xué)方法及措施：

1、依據(jù)七上期末考試狀況，仔細分析了解學(xué)生，開學(xué)后依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂短時間學(xué)習(xí)方案。

2、采納多種措施，充分利用多煤體教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在白板在班里特殊有用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每一節(jié)課都用課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)生物，提快樂趣。

3、注意學(xué)生力量的培育，上好試驗課，做好演示試驗，到達培育學(xué)生力量之目的。課前教師要熟識試驗操作，課上仔細指導(dǎo)學(xué)生操作，使學(xué)生通過試驗來體驗探究過程，更好地把握所學(xué)學(xué)問，培育他們的科學(xué)探究力量。同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。也為中考試驗打定根底。

4、培育學(xué)生的良