如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣-教學(xué)參考

如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教學(xué)參考如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教學(xué)參考如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教學(xué)參考如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教學(xué)參考如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣寫作是語文教學(xué)的重要組成部分，但長期以來，很多學(xué)生都怕寫作文，提到作文他們就唏噓一片，有的甚至直喊頭痛。究其原因，主要是因為學(xué)生感到無話可說、無事可寫、無情可抒，或者是有話不知如何表達。那么如何才能讓學(xué)生想說、愛寫、樂意傾訴呢？這就要涉及到一個“寫作興趣”的問題。我認為在語文教學(xué)活動中，教師如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是學(xué)生提高寫作能力的關(guān)鍵。興趣是一個人力求接觸和認識某事物的一種意識傾向，是發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的重要因素。他可以打開感情的閘門，點燃靈感的火花，開拓思維的靈犀。俗話說，興趣是最好的老師。學(xué)生也是如此，只有學(xué)生對作文產(chǎn)生內(nèi)在的興趣時，他們才會積極主動地去研究去探求，才會使他們產(chǎn)生強烈的動力，發(fā)揮聰明才智，進而養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，提高寫作水平。以下就談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂弧⒓訌婇喿x指導(dǎo)，激發(fā)寫作興趣“興趣是最好的老師?！币?guī)定每個學(xué)生必須準備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書?！币髮W(xué)生寫讀書筆記，在讀書過程中隨讀隨記，不僅記下文章主要內(nèi)容，摘錄其中的好詞好句，還要寫下讀后感。這樣不但使學(xué)生真正將一本書讀懂讀透，還為寫作積累素材。因此在語文教學(xué)中，一方面要注重總結(jié)學(xué)法；一方面要引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)法去進行寫作實踐。二、啟發(fā)激勵后進，誘發(fā)寫作興趣在教學(xué)實踐中，我根據(jù)本班實際，既要注重誘發(fā)學(xué)生的寫作興趣，又要注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。尤其是后進生基礎(chǔ)較差，寫作對他們來說肯定是件大難事，不少人害怕寫作文。此時盡量讓他們提出疑難，教師指點思路，啟發(fā)他們看到什么寫什么——善于從變化中發(fā)現(xiàn)問題；想到什么寫什么——有感而發(fā)，寫出自己的真情實感；自由活潑，形式多樣，長短不拘——想用什么語言就用什么語言，心里怎樣想，筆下就怎樣寫，就像與人說話一樣，明明白白，簡簡單單，把事情記清楚，不要太講究語言的形式。誘發(fā)寫作興趣，激起他們以文章形式來表達自己內(nèi)心的感受和愿望，同時善于找出其閃光點，對寫作有進步的學(xué)生給予表揚鼓勵，從而提高其寫作的能力三、交流展示成果，增強寫作興趣當(dāng)學(xué)生的寫作興趣被激發(fā)起來以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會慢慢地消退。使全體同學(xué)都有機會獲得成功，享受到成功的喜悅，從而獲得激勵，對自己充滿自信，不斷增強自己的寫作興趣。我相信只要持之以恒，學(xué)生的寫作水平會穩(wěn)步提升。杞縣大同實驗小