什么是心理健康

什么是心理健康是分以他理范成。際特為：具自識(shí)的價(jià)信樂(lè)觀，確立并。具統(tǒng)格性方發(fā)所所調(diào)。具松境的情緒，要自尊自重。具個(gè)志。具適力

、自己，折不和狀。系容與。具學(xué)度欲于刻鉆。相只定習(xí)往，到心的。----------心理健康的概念-------------------------------應(yīng)面好即少部。（一）什么是心理健康心理健康的遷的概念有以下幾種說(shuō)法：對(duì)況情緒、敏銳的會(huì)。”、包樂(lè)”指的活其的?！蔽艺J(rèn)為謂理康互愉，敏質(zhì)。（二）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)著名心理家馬斯洛為心理健康提出了9：1、對(duì)現(xiàn)實(shí)具有高效的率的知覺(jué)；2、具有自發(fā)而不流俗的；3、能悅納自己，悅納他人，接受自然；4、在其環(huán)境中能保持獨(dú)立，能欣賞寧?kù)o；5、注意基本的哲學(xué)和道德理論；6、對(duì)平常的事物，如朝旭夕陽(yáng)，甚至每天的例行工作能經(jīng)常保持興趣；7、能和少數(shù)人建立深厚的友情，并具有樂(lè)于助人的熱心；8、具有民主的態(tài)度，創(chuàng)造性的觀念和幽默感；9、能承受歡樂(lè)和憂(yōu)傷。------------------------------心理健康的六條標(biāo)準(zhǔn)智常智力正作(動(dòng)本的水力組。情定情緒穩(wěn)定與心情愉快是心理健康的重要標(biāo)志。情緒穩(wěn)神經(jīng)系統(tǒng)處的快向、滿(mǎn)望。意康其表現(xiàn)為自覺(jué)性、果斷性、自制力。自覺(jué)性是指人在，相迫斷當(dāng)之優(yōu)能行。行調(diào)心理健康的人，。友往正常友好的人際交往，不僅是維持心理健康的必不可健人快希。六、反應(yīng)適度反應(yīng)是指人對(duì)外界刺激給予的應(yīng)答。人的反應(yīng)存在著個(gè)體差異，有的敏感，有的遲鈍。正常的反應(yīng)是既不過(guò)于敏感，也不過(guò)于遲鈍。國(guó)務(wù)向21育素行教育，塑造學(xué)生良，心表T場(chǎng)6的7名（其中男生949生888康好少理。自責(zé)傾向有所的15%些人自我評(píng)，。傾與嚴(yán)責(zé)學(xué)多和和展提?？植溃赫?%居早過(guò)怯性格.中應(yīng)當(dāng)減少過(guò)分束獨(dú)訓(xùn),。體狀占18%，些"病出現(xiàn)狀即他視才底。沖傾向：占11.81%，者人于不成不沖方移法等。學(xué)心焦慮：存在學(xué)心焦慮的學(xué)生占9.04%適它不響而這是強(qiáng)他害老師受久會(huì)習(xí)慮也生的學(xué)強(qiáng)除們正學(xué)法效們機(jī)上使用們習(xí)學(xué)們們的斥責(zé)，給予更。對(duì)人焦慮：在人際交往占7%，或家是在欺少是慮到集當(dāng)中體同長(zhǎng)歡他全進(jìn)在對(duì)自。過(guò)傾向過(guò)占6%，神經(jīng)質(zhì)，者庭系張從，讓們?cè)谳p松愉快的集體活動(dòng)中恢復(fù)自信心，消除過(guò)敏傾向。孤獨(dú)傾向：有孤獨(dú)傾向的中學(xué)生很少，只占被調(diào)查人數(shù)的2.1%，沒(méi)朋友有向由自，自生孤獨(dú)能。需。21世年強(qiáng)使、強(qiáng)極創(chuàng)新等良好，接1世紀(jì)。績(jī)習(xí)為的。。為了全面了解目前中學(xué)京市6的17名（其中男生949生8學(xué)慣方問(wèn)。于習(xí)望：有32%有2、%烈有5%有%有%真，是罵。于習(xí)度：有45%有8、%的習(xí)有5%之作做甚業(yè)。：只有%有23%；有37、%有2、5%學(xué)，知如”，無(wú)。于習(xí)劃：有37%有、%的有2、%，的。于習(xí)慣：有44%有3、6%般；有1%三不天至期他生典等。于試備：有31%有3、4%般；有3%住而忠種的考時(shí)學(xué)具備。于試巧：有44%有1、4%巧有4%不會(huì)時(shí)間還錯(cuò)。于習(xí)境：有58%有29、%的學(xué)環(huán)有2%家缺習(xí)不，子的習(xí)各我發(fā)有3學(xué)里上；有44%屬績(jī)；有16%與習(xí)。關(guān)了法教以外習(xí)學(xué)對(duì)和行過(guò)、等確技意造此成。理健育. 念. 1)健康的斷，用織（O精方不或在三際心心圍。兩的自良且理康有狹和義分康，并平為。)現(xiàn)性者查據(jù)心題是實(shí)。.心準(zhǔn))心性。常，沒(méi)定適和社會(huì)文化的慶功異而變動(dòng)表是定狀明況。)心準(zhǔn)對(duì)作心，情適。.心習(xí)，，和習(xí)展調(diào)學(xué)慮.心系理中要關(guān)朋。.心我、立平。.心力面環(huán)生社好正視實(shí)行為合會(huì)準(zhǔn)則3.心理育)什育在西方，13年提出了健康教育垢修正定義，“健康教育是一種涉及到智能、心理面可來(lái)康從生實(shí)際出發(fā)養(yǎng)小體高教心理。)心則中素原則主則預(yù)展矯則協(xié)同工作、多樣性原則材教原則等則參性原則3)心法一法.進(jìn)心式教座。.建。C.開(kāi)校心形線(xiàn)話(huà)。.開(kāi)，者訓(xùn)查。影學(xué)理素的生學(xué)校因素和社會(huì)因素等。.影素)素)素)發(fā)育素生理發(fā)育遲緩對(duì)學(xué)理。)病.影素環(huán)師一的素是。)系)望)家庭式理且的起四不影。)家用)家件.父響.父響.親響.影素)想)質(zhì))學(xué)校系主學(xué)少理具的。)境.影素)境)氣)學(xué)習(xí)境)境健展1.開(kāi)義)社要發(fā)應(yīng)。)要德的康陷。，的的發(fā)提和于。