心理健康教育月個人活動總結(jié)范文范本

心理健康教育月個人活動總結(jié)范文范本總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)展分析討論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。下面是我給大家整理的“心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本”，盼望對大家有所幫忙！心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【一】

11月以來，我校在“心理安康教育月”中，開展了以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，以“國旗下講話”、“心理團(tuán)體嬉戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理安康教育系列活動，收獲頗多。詳細(xì)活動內(nèi)容如下：

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護(hù)自尊，學(xué)會自愛》為題進(jìn)展國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛的意義。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、校電子屏幕宣傳標(biāo)語：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)展有關(guān)懷理安康的相關(guān)標(biāo)語的輪番宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對心理安康意識的熟悉。

三、創(chuàng)編黑板報和手抄報：各班以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過前期細(xì)心的預(yù)備、資料的收集，在教師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能根據(jù)要求仔細(xì)的完成黑板報的制作，制作出的板報不僅美觀大方、創(chuàng)意新奇，而且顏色協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題特別鮮亮。在制作的過程當(dāng)中同學(xué)們也學(xué)到了較豐富心理安康學(xué)問，增加了自我心理保健意識，同時增長了閱歷，動手力量、創(chuàng)新力量也從中得到了熬煉。

四、開展主題班會：各班在班隊會課上以圍繞“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，進(jìn)行豐富多彩的班隊活動：或小測試，或觀看電影，或嬉戲團(tuán)輔，或朗讀詩歌，或表演小品每一位同學(xué)通過各種各樣的形式來感悟自尊學(xué)會自愛來體驗勝利。通過主題班隊會讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)。

五、心理嬉戲小天使與小仆人：各班為單位，由班主任組織開展心理嬉戲“小天使與小仆人”。通過嬉戲，可以學(xué)生除了感受到來自師長的愛惜與鼓舞，還能感受到來自同伴的關(guān)注，增加內(nèi)心的安全感，讓學(xué)生在收到的確定與關(guān)注中體會到自己存在的價值，樹立自尊心和自信念，信任自己有力量去實現(xiàn)自己的抱負(fù)，學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力也慢慢地被激發(fā)出來。

完善安康心理，塑造安康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理安康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，積極向上的心態(tài)給生命一個頑強(qiáng)、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在安康的氣氛中幸福成長！

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【二】

“和諧心靈安康成長”

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理安康教育工作，宣傳普及心理安康學(xué)問，增加師生的心理調(diào)適力量和社會適應(yīng)力量。我校工會、政教處、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在20xx年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈安康成長”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理安康教育月活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣闊師生的踴躍參加下，本次活動取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、詳細(xì)活動開展?fàn)顩r

（一）啟動儀式拉開序幕。4月28日，政教主任利用晨會課播送宣讀心理安康教育活動月的主題內(nèi)容與詳細(xì)活動時間安排表，向全體師生發(fā)出活動建議；心理輔導(dǎo)教師把詳細(xì)活動方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動課上向各班心理信息員發(fā)出活動建議。從4月28日開頭利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“和諧心靈安康成長”的宣傳標(biāo)語。采納多種形式在師生中宣傳心理安康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。

（二）國旗下演講

5月12日第14周周一升旗儀式，心理教師安排初二（1）班班委承辦本次活動月主題演講，主題為“歡樂學(xué)習(xí)、安康成長”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氣氛中歡樂學(xué)習(xí)的熱忱。

（三）開展心理安康教育系列講座

1.5月9日下午我校邀請了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳教師為全校教職工作“教師心理安康自我保健”專題講座，袁教師從自身體驗和所見所聞，結(jié)合詳細(xì)事例，分析了教師心理安康的幾個問題，通過嬉戲、故事、啟發(fā)等方法，活潑了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓教師們學(xué)到了更多心理安康自我保健學(xué)問。

2.5月10日周六上午召開預(yù)備、初一、初二家長會議，政教主任通過校園播送為到會的學(xué)生家進(jìn)步行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長明白了關(guān)注子女心理安康的重要性。

3、在5月里，心理教師安排心理播送員利用每周三中午校園播送，分4次圍繞“如何提高自信念、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折力量”等內(nèi)容，面對全體師生開設(shè)心理安康專題講座，提高了同學(xué)們對挫折的熟悉，有助于學(xué)生自信念的培育。

（四）開展心理安康教育宣傳品制作競賽、優(yōu)秀作品展現(xiàn)

依據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理安康教育宣傳品制作”的活動要求，制定了活動方案。在5月里，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈安康成長”為主題的心理安康教育宣傳品制作競賽。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動班級學(xué)生積極參加，預(yù)備了心理安康方面的材料來心理活動室和大家共享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互爭論，取長補(bǔ)短。通過團(tuán)隊相互協(xié)作，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報。此次活動進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，增加了班級的分散力，并讓同學(xué)們學(xué)到了許多心理安康方面的學(xué)問。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親自設(shè)計的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參與新區(qū)的評比活動，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評，6個班級獲得優(yōu)秀組織獎；17幅心理海報、小報獲等第獎；35幅心理書簽、折頁、手冊、卡套、卡片獲等第獎。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動場地開展學(xué)生作品展現(xiàn)活動，吸引了許多師生來欣賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問的積極性。我們還預(yù)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內(nèi)容豐富，為營造校園心理安康教育氣氛增加了顏色。

（五）開展心理安康黑板報評比活動

5月30日之前，各班圍繞“心理安康”主題，突出“和諧心靈、安康成長”內(nèi)容的黑板報在5月30日進(jìn)展了評比，有18個班級獲獎。

（六）觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文，開展心理安康主題班會活動

利用校園網(wǎng)和晨會課播送建議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺觀看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想許多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克制自卑，提高自信念”寫了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈安康成長”為主題結(jié)合觀后感的溝通與共享，在5月19日班會課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，收到18個班級的心理安康主題班會活動方案。

（七）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

從20xx年3月開頭學(xué)校工會就與心理輔導(dǎo)室合作開頭籌備組織教師心理沙龍活動，細(xì)心設(shè)計“心靈驛站”圖標(biāo)，盼望用我們的愛心、真心與熱心，盼望通過我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營造一個讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氣氛。

5月9日下午學(xué)校進(jìn)行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳教師和楊校長一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最終由專家袁勝芳教師作專題講座，為教師心理沙龍拉開了系列活動的序幕。

5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝教師組織青年教師來到浦東新區(qū)實習(xí)學(xué)校參與青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動，教師們通過積極嘗試與活動體驗，提升了自己的心理素養(yǎng)。

“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個開端，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動，讓“心靈驛站”真正成為教師們傾聽的場所，釋放的平臺、心靈的駐所！

二、取得的成效及創(chuàng)新之處

本屆心理安康教育月活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力，發(fā)動全校師生積極參加，主要是充分發(fā)揮了班級班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用，使活動的宣傳普及到每一個班級，讓更多同學(xué)知道心理安康相關(guān)活動；同時，通過班主任教師和班干部的發(fā)動和組織，使廣闊學(xué)生參加到活動中來，保證了各項活動順當(dāng)開展，到達(dá)了預(yù)期效果。收到各班級學(xué)生的心理安康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理安康專題黑板報20幅。后續(xù)我們還預(yù)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展現(xiàn)?；顒悠陂g形式多樣的教育宣傳活動，使廣闊師生了解了心理安康的有關(guān)學(xué)問，形成了人人重視心理安康、關(guān)注心理安康的良好氣氛，為我校心理安康教育工作的進(jìn)一步深入開展制造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學(xué)生熟悉到關(guān)注心理安康的必要性，消退了對心理詢問的誤會和偏見，從而更情愿主動尋求教師的幫忙。此外教師心理沙龍的成立，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地效勞于師生，為我校今后的心理安康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開展心理安康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，我們信任，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級組織的關(guān)懷下，我校的心理安康教育工作定會成為學(xué)校素養(yǎng)教育工作和德育工作中的又一亮點。

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【三】

3月底，我們開頭啟動525心理安康教育月系列活動，本屆活動的主題是：三進(jìn)三提，心理安康教育全掩蓋。截至目前，開展了共10項心理安康教育主題活動，主要活動總結(jié)如下：

一、心理安康活動進(jìn)班級，提升學(xué)生心理素養(yǎng)

心理詢問中心培訓(xùn)并聘請了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習(xí)等課余時間，走進(jìn)學(xué)生班級，先后組織同學(xué)們開展了81場心理安康教育主題班會活動，掩蓋全部教學(xué)分院?；顒有问蕉鄻?，有團(tuán)體心理嬉戲、好玩味心理安康學(xué)問講座、有心理影視賞析等，通過面對面溝通、心連心互動，提升了學(xué)生的心理安康素養(yǎng)，學(xué)會了科學(xué)應(yīng)對和處理壓力的詳細(xì)方法。

二、身心安康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生安康體質(zhì)

心理詢問中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心安康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)展身體安康檢查、心理安康狀況篩查，提升了學(xué)生對自己身心狀況的重視度和認(rèn)知度，更加了解自己的身心狀況。

三、社會心理效勞進(jìn)社區(qū)，提升效勞地方力量

4月2日，心理詢問中心和校心理部參與了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動，在市區(qū)國貿(mào)廣場向凱里市民宣傳自閉癥學(xué)問。同時通過公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進(jìn)展自閉癥學(xué)問宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個特別群體。

5月4日，心理詢問中心馬教師應(yīng)邀參與由黔東南州教育局、共青團(tuán)州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動”，為施秉二中的初三學(xué)生開展考前心理減壓公益講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)考。

四、開展心理安康講座，傳播心理安康學(xué)問

本學(xué)期心理詢問中心邀請我校心理學(xué)教師開展了3場心理安康講座，每場活動參加學(xué)生人數(shù)到達(dá)150人以上。講座主題及講師如下：

3月30日，邀請付教師舉辦“大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”主題講座。

5月4日，邀請羅教師舉辦“你說歡樂，我說幸?！敝黝}講座。

5月18日，邀請李教授舉辦“女生心理安康教育”主題講座。

五、關(guān)愛畢業(yè)生，幫忙畢業(yè)生實現(xiàn)平穩(wěn)過度

本屆525首次將目光轉(zhuǎn)向畢業(yè)生群體，開展了一系列關(guān)愛畢業(yè)生活動，幫助畢業(yè)生歡樂離校。

一是在全校范圍內(nèi)開展在校生送祝愿活動，提升畢業(yè)生的幸福感；

二是邀請往屆畢業(yè)生談心得體會，幫助畢業(yè)生正確應(yīng)對目前的就業(yè)壓力；

三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀(jì)念冊，提示畢業(yè)生青春美妙，砥礪前行，英勇迎接將來。

六、開展《大學(xué)生心理安康教育》實踐課，讓心理詢問不再神奇

以《大學(xué)生心理安康教育》課程為依托，邀請學(xué)生班級到心理詢問中心進(jìn)展了團(tuán)體沙盤嬉戲體驗、心理安康桌面嬉戲和心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，深入了解心理詢問中心的各項工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個20xx級班級主動到詢問中心參觀，參觀體驗人數(shù)約有400人。

七、舉辦第四屆心理安康主題手抄報大賽

勝利舉辦了第四屆心理安康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參加手抄報評比，讓學(xué)生在制作手抄報的過程中，加深對心理安康學(xué)問的了解。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學(xué)分院的300多份手抄報，經(jīng)過四輪評比，最終評出26名獲獎?wù)摺?/p>

八、評比年度“陽光之星“、”陽光使者“

為了穩(wěn)固我校的三級心理安康教育工作機(jī)制，鼓勵心理委員和心理部成員以更加積極和主動的心態(tài)為我校的心理安康工作奉獻(xiàn)自己的力氣。我們對在本屆525活動中表現(xiàn)突出的心理委員、心理部成員進(jìn)展評比，通過個人提交總結(jié)，同行評價、教師評價等多種方式最終評比出10名班級優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進(jìn)個人，分別授予他們“陽光之星”、“陽光使者”的榮譽(yù)稱號。

20xx年，我們步入了新時代。新時代，要有新幻想，要實現(xiàn)“心安康”。最終，誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門對我們工作的大力支持和幫忙，盼望我們今后照舊精誠合作，讓我校的心理安康教育工作再創(chuàng)佳績！

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【四】

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高中小學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理安康教育，既是學(xué)生安康成長的需要，也是推動素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學(xué)生進(jìn)展為前提，營造校園的心理教育氣氛，擴(kuò)大心理安康教育的影響，翻開學(xué)校心理安康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理安康、人人參加心理安康教育的良好氣氛，促進(jìn)心理安康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教育月活動總結(jié)如下。

一、國旗下講話：

在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”》為題進(jìn)展國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，懂得要喜愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增加自我愛護(hù)意識，遠(yuǎn)離損害、危急，安全安康地生活。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、推舉閱覽相關(guān)書籍：

學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)喜愛生命、善待生命的安康學(xué)問，做好讀書筆記。

三、創(chuàng)編黑板報：

每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題的黑板報。

四、開展主題班會：

各班以““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要喜愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲絢爛的生命之歌。

五、學(xué)生制作手抄報：

高年級進(jìn)行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”為主題的手抄報競賽。

完善安康心理，塑造安康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理安康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得愛護(hù)自己和別人的身體，珍愛珍貴的生命。學(xué)會珍惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個頑強(qiáng)、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在安康的氣氛中幸福成長！

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【五】

一、活動主題

“陽光心態(tài)，安康成長”

二、活動目的及意義

促進(jìn)我校學(xué)生心理安康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氣氛的形成。為師生搭建起提升心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，推動學(xué)校心理安康教育工作向縱深進(jìn)展。

（一）宣傳普及心理安康學(xué)問，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生的安康成長，使學(xué)生更好地承受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；

（二）面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和進(jìn)展性為主的心理安康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理安康，培育積極心理，促進(jìn)心智成熟；

（三）面對畢業(yè)班學(xué)生，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理安康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信念迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，提升自我規(guī)劃力量。

三、機(jī)構(gòu)組成：

四、活動時間

20xx年5月

五、活動內(nèi)容

（一）啟動xx中心小學(xué)校心理安康教育宣傳月活動

5月9日周一許佳慧教師國旗下講話，啟動xx中心小學(xué)校心理安康教育宣傳月活動，引導(dǎo)師生重視自身心理安康，學(xué)會維護(hù)心理安康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年五月為我校心理安康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“陽光心態(tài)，安康成長”，屆時我校德育處將組織心理安康教育主題班（團(tuán)隊）會、黑板報競賽、手抄報展現(xiàn)等活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理安康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氣氛的形成。請各年級組要本著“安康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開展學(xué)生心理安康教育與豐富多彩的校園文化活動嚴(yán)密結(jié)合起來，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題嚴(yán)密結(jié)合起來，切實提高心理安康教育宣傳活動的實效性。（.BsMz.nEt轉(zhuǎn)載請注明）。

（二）開展多方位的宣傳活動

（1）“陽光心理，安康成長”黑板報活動

5月30日之前，各班圍繞“心理安康”主題，突出“陽光心理、安康成長”內(nèi)容的黑板報在5月30日進(jìn)展了評比，評出一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個。學(xué)生通過黑板報了解到許多心理學(xué)問，也從中學(xué)會了心理調(diào)試的方法。

（2）“陽光心理，安康成長”播送活動

5月30號之前，以“陽光心理，安康成長”為中心的播送活動，對學(xué)生進(jìn)展普遍的心理教育。

（3）“陽光心理，安康成長”電子屏目宣傳

5月20-30日，每天一句鼓勵性的話語和名言幫忙學(xué)生走出心理的迷茫，幫忙學(xué)生樹立信念。

（三）開展豐富的心理講座活動

5月19日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱忱歡送，心理安康教育專家陳湘萍教師來我校進(jìn)展心理講座，針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài)，安康成長”的主題活動。

5月26日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理安康教育講座。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)展講解，這樣的時機(jī)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧進(jìn)展，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個和諧進(jìn)展的平臺。本次活動旨在幫忙三年級的學(xué)生更好的樹立自信念，適應(yīng)三年級的從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí)，改良學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。本次講座的主講王根生教師，擅長兒童認(rèn)知進(jìn)展方向，王教師擅長觀看學(xué)生，翻開學(xué)生心房，經(jīng)過王教師細(xì)致生動的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場講座在輕松開心的氣氛中完畢。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生，保持樂觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。

（四）開展“心靈手巧書簽制作”活動

5月16日-18日，學(xué)校里進(jìn)行了“陽光心態(tài)，安康成長”五年級學(xué)生書簽制作競賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精致的書簽在他們的手中消失，一句句有關(guān)“陽光心態(tài)、安康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現(xiàn)。

（五）開展“我共享，我歡樂”繪本圖書漂流活動

5月23日5月27日，我們利用繪本圖書的根本特點，通過繪本圖書漂流活動，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維動身，讓孩子仔認(rèn)真細(xì)地去看那些圖畫，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)覺細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書共享中安康成長?！段业陌职纸鼓帷贰ⅰ讹L(fēng)中的樹葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性深厚的繪本圖書給學(xué)生、教師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟。

（六）開展“每班一節(jié)心理課”活動

4月~5月，我校各班進(jìn)展了“每班一節(jié)心理課”活動。經(jīng)過各班主任的積極籌備，心理課得到有序開展。本次活動以進(jìn)展學(xué)生共性、敬重學(xué)生為根底，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造制造教育氣氛，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生制造性心理品質(zhì)的形成和進(jìn)展。

六、活動效果

我校5月以“陽光心態(tài)，安康成長”為主題的心理活動主題月，時間長，活動效果顯著。宣傳普及了心理安康學(xué)問，增加學(xué)生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氣氛，養(yǎng)成了正確的心理安康觀念，培育了學(xué)生健全的心理素養(yǎng)。每次活動在校園網(wǎng)都有具體報道，圖文并茂，產(chǎn)生了肯定的影響。

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【六】

依據(jù)上級文件精神，為進(jìn)一步推動學(xué)校心理安康教育工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，結(jié)合我校學(xué)生特點及環(huán)境因素，經(jīng)學(xué)校討論打算，在全校開展“心理安康教育月”活動。在一個月心理安康教育工作中，由于我們不斷探究、創(chuàng)新，切實提高成效，也取得了肯定成績。

一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理安康。

學(xué)校充分熟悉到心理安康教育應(yīng)以了解學(xué)生為根底，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身安康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理安康教育。因此學(xué)校營造了一種民主的、公平的、和諧的、安全的、布滿人文關(guān)心的、具有濃郁人情味的工作氣氛和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請了專家到校為我們開展了名為“做一位受學(xué)生歡送的教師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正到達(dá)教育的目的。

二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理安康教育合力。

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推動心理安康教育。

在我們上課的過程中，教師和學(xué)生之間無時不在進(jìn)展情感的溝通和心靈的溝通，我們注意引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培育學(xué)生良好心理素養(yǎng)的因素，通過奇妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間到達(dá)共鳴和合聲，在實實在在推動心理安康教育。在今年三月我校開展了“文明禮儀伴我行”的中隊活動，讓學(xué)生通過凈化校園我行動、尊師守紀(jì)我?guī)ь^、學(xué)習(xí)標(biāo)兵我來當(dāng)?shù)榷喾N活動，讓學(xué)生成為一個全面進(jìn)展的.優(yōu)秀學(xué)生。

2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推動心理安康教育。學(xué)校的豐富的文化活動是我們所需要的，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)整學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培育學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。在一項項的活動中，既熬煉了學(xué)生的力量，更培育了他們的心理。

3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動心理安康教育。

開展心理安康教育，我們注意利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、校板報，開展形式多樣，豐富多彩的各種心理安康教育活動，把教育滲透于無形。

三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)懷子女的心理安康，形成教育的合力。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力氣。父母在關(guān)懷子女的生理安康的同時，還應(yīng)關(guān)懷他們的心理安康。為此我校特地召開了一次家長會，主題就是家庭教育大講堂，向家長介紹家庭教育的閱歷以及一些家庭教育存在的盲區(qū)。在發(fā)覺學(xué)生心理有缺陷時我們就準(zhǔn)時與家長聯(lián)系做到準(zhǔn)時矯正，引導(dǎo)他們喜愛生活、喜愛科學(xué)、關(guān)懷社會、關(guān)懷他人，培育他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

實踐證明，要使學(xué)生的心理得以安康進(jìn)展，學(xué)校及教育工必需把握好心理學(xué)問，遵循學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，在實踐中敏捷運專心理教育規(guī)律，探究學(xué)生的心理進(jìn)展，總結(jié)心理教育的閱歷，與家庭、社會嚴(yán)密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理安康，使每一個孩子都能歡樂安康地成長。

心理安康教育月個人活動總結(jié)范文范本【七】

學(xué)生心理安康直接關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)院始終高度重視學(xué)生的心理安康教育工作。我系在接到院里的通知后，我宣傳部帶著各干積極參與院里舉辦的各項活動，以板報的形式向同學(xué)們宣傳心理安康學(xué)問?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

任務(wù)一：資料查找

1、我部干事通過上網(wǎng)查找心理安康宣傳學(xué)問，讓同學(xué)們了解心理安康的重

2、通過書籍查找勵志名言，來鞭策大家努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運。

任務(wù)二：版面設(shè)計

板報版面分為三個局部：第一局部主要敘述心理安康學(xué)問，來突出心理安康教育的分重要性；其次局部為勵志名言名句，希盼望同學(xué)們以古人之言行來要求自己做一個有高尚人格的人；第三局部為我們的板報主題“和諧校