守護(hù)漓江主題教育教案

能夠閱讀《漓江》短文，分析句子之間的關(guān)系，弄清段落層次。通過閱讀，能給自然段分層，掌握給段分層的方法。教學(xué)重點：能夠閱讀短文，分析句子之間的關(guān)系，弄清段落層次。讀讀記記。火—— 今—— 古—— 二——蘭—— 休—— 烏—— 晴——乒—— 李—— 拔—— 尤——刀—— 心—— 免—— 冉——大—— 丁—— 狠—— 葉——讀讀想想。⑴海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃⑵勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ——王維⑶洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ——王昌齡⑷桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ——李白

⑸孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 ——李白⑹山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 ——岑參⑴仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 ——李白《渡荊門送別》⑵已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 ——夏完淳《別云間》⑶因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 ——溫庭筠《商山早行》⑷獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ——王維《九月九日憶山東兄弟》⑸舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ——李白《靜夜思》⑹此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 ——李白《春夜洛城聞笛》二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課我的發(fā)現(xiàn)。段落結(jié)構(gòu)——文章的每一個段落都表達(dá)一個相對完整的意思，而這個意的表達(dá)又總是一個層次有一個層次的按邏輯進(jìn)行的，這就是段落結(jié)構(gòu)劃分層次——閱讀文章時，不僅要理解詞和句的意思，還要從結(jié)構(gòu)上段話是按怎樣的關(guān)系寫下來的。給自然段劃分層次，就是為了更好地弄清文章結(jié)構(gòu)，更準(zhǔn)確的讀懂文章的內(nèi)容。讀短文，學(xué)方法1.秋天的菊花多美??！有雍容華貴的紫紅色，嬌艷欲滴的黃色，還有的紅色，或大朵的，或小巧的，真是多姿多彩。微風(fēng)吹來，它們輕輕擺動著細(xì)腰翩翩起舞。那時，便有一絲絲香味，若有若無的，在你的鼻尖飄蕩。你聞了，

②按照總起（秋天的菊花多美啊！）-分述（菊花的顏色、形狀和香味）-兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一在兩只大船之間的架子上①這個自然段共有4句話，按事情的發(fā)展②這段話先寫摸清鐵牛沉沒的位置，再牛沉沒的地方，然后寫把兩只船并排拴緊，搭個木架跨在兩條船上，最后寫用子拴?、龠@樣的段落的順序不能顛倒②像這樣按事物發(fā)展變化或時間先后來組織材料，安

②寫了沙丁魚的兩個特點。一是沙丁魚最講禮貌；二——學(xué)方法，找全段共講了沙丁魚的兩個特點，是同一事物的幾個方面構(gòu)成的并列關(guān)系并列段式與順承段式不同之處就在于，前者順序可以顛倒，而后者順序往往分層方法是一方面內(nèi)容是一層，全段講了幾方面就分幾花草樹木美化環(huán)境的本領(lǐng)很大：花草樹木是“氧氣制造廠”，一公頃的林一天就能放700公斤的氧氣，能1000人使用；花草樹木又是天然的器，大量的樹木枝葉能夠減低風(fēng)速，使工業(yè)粉塵下降；花草樹木還是氣候器，能夠吸熱，遮光，散發(fā)熱量，蒸發(fā)水分，增加空氣濕度，使人感到舒服；

被人們譽(yù)為有毒氣體的凈化所、自然界的免疫員、天然隔音墻全段前因后果構(gòu)成了因果式段式。“所以”一詞是分層的標(biāo)志精心點撥，歸納方法。同學(xué)們，我們在給自然段分層時，一般可按四個步驟進(jìn)行⑴通讀全段，了⑵分析每句話的意思⑶把表示同一個意思的幾句話合并在一起，為一個小部分⑷看幾個小部分之間是什么關(guān)系，再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定每層的起止記下關(guān)于自然段分層的小歌謠（）初讀了解知大意，梳理段式要細(xì)致句句之間關(guān)系密，重點詞語莫忽視段落分層有方法，各種段式要熟知三、運用方法，親身體驗判斷下面幾段話屬于哪種段式，寫在上，并用為這些段落分層

1的野花種類多、顏色美、還2這三個方面構(gòu)成并列式。說出下面一段話從哪些方面介紹大雪大雪山在四川省的西部?！文抢餂]有人煙，沒有花草樹木，連條小路也∥一年四季，山上都蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山上還白雪紛飛，寒風(fēng)刺骨①這段話從三個方面介紹大雪②第一句話介紹了大雪山的位置，第二句話介紹大雪山非?；臎觥５谌?、句話介紹大雪山終年積雪，氣候寒冷③這段是從不同方面介紹大雪山的情況的，是并列式3：想想下面的一個自然段中有幾句話，它們是按什么順序?qū)懙模克樞蚰懿荒茉绯?，天下著雨，一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘排在買早點的中?！萌菀装さ轿屹I了。我收下雨傘，靠在柜臺邊。買了燒餅和油條，

正在匆匆趕路，（仍然 忽然）聽到有人在喊：等一等雨聲夾著喊聲，是喊止了。傘一斜，露出一張秀氣的臉：大哥哥，傘拿錯了！這把是你的。發(fā)現(xiàn)自己的傘在她手里——那是前不久才買的。給。甜甜的聲音有點醉人。我撐著自己的傘（連續(xù)繼續(xù)）趕路。②用“‖”把短文分成三層③短文是按事情發(fā)展的順序記敘的。是順承式4太陽神的小女兒，是個非常活潑美麗的小姑娘。她每天都要到海岸去玩。因為她最喜歡看大海里時起時伏的藍(lán)色波濤。也喜歡海岸沙灘上那些五光十色貝殼兒這段話是因果式5我的爺爺就是這么個人。他不計較報酬，不辭勞苦，一心只圖別人的安?！慰墒牵灿幸恍┤饲∏∠喾?，只圖自己賺錢，自己舒服。我爺爺在種的“三七”，被別人刨得干干凈凈