統(tǒng)編人教版七年級語文下冊寫作《文從字順》優(yōu)質(zhì)課件

文從字順部編版語文七年級下冊作寫學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握“文從字順”的基本原則，并能在寫作實(shí)踐中靈活運(yùn)用。培養(yǎng)思維邏輯清晰、語言表達(dá)連貫的能力。培養(yǎng)推敲語言表達(dá)的習(xí)慣，提升“文從字順”的寫作技巧。010203目

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Content◆活動一、導(dǎo)入新課，明確概念◆活動二、溫故知新，學(xué)習(xí)方法◆活動三、名篇引路，準(zhǔn)確描摹◆活動四、名篇引路，抒寫情志◆活動五、寫作實(shí)踐，修改潤色導(dǎo)入新課，明確概念活動一文從字順是指語言表達(dá)清晰明白準(zhǔn)確，行文通順流暢。什么叫文從字順首先要保證語句表達(dá)準(zhǔn)確；其次，語句間要有連貫性；最后，寫作完成后要讀一讀，看是否有不通順、含糊、拗口的地方，并進(jìn)行相應(yīng)的修改。文從字順的要求明確概念溫故知新，學(xué)習(xí)方法活動二從用詞的角度，說說這四個句子表達(dá)是否妥當(dāng)。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學(xué)校的三個領(lǐng)導(dǎo)來開會。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準(zhǔn)確表達(dá)①用詞不恰當(dāng)；②詞序不當(dāng)，不符合事情的先后順序；③表意不清，有歧義；④搭配不當(dāng)。修改，使句子用詞恰當(dāng)，表意明確。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學(xué)校的三個領(lǐng)導(dǎo)來開會。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準(zhǔn)確表達(dá)注意分寸，恰當(dāng)用詞；調(diào)整詞序，表達(dá)清晰；消除歧義，表意明確；注意詞義，搭配恰當(dāng)。①辨析詞義，搭配恰當(dāng)；②合理安排詞序，表意清晰；③注意詞語的情感色彩，恰當(dāng)用詞；④消除歧義，表意明確。準(zhǔn)確表達(dá)朗讀下面這段文字，分析句子表達(dá)是否連貫。門前是一條河，一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。連貫表達(dá)門前是一條河，河邊是一片很大的打谷場。打谷場三面都是高大的柳樹。山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛。①前后句式要有關(guān)聯(lián)；②保持話題統(tǒng)一，不要輕易改變主語；③按照一定順序描述，句序要合理；④表述保持同一角度，使前后銜接。連貫表達(dá)名篇引路，準(zhǔn)確描摹活動三《紫藤蘿瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。用詞準(zhǔn)確名篇引路①花苞——紫色沉淀在每穗花的下面，而下面是待放的部分，所以是沉淀在花苞里。②張滿——盛開的花朵的形態(tài)是鼓鼓的，就像張滿了的帆。③艙——前句已將盛開的花比作帆，以“船”的結(jié)構(gòu)來看，帆下就是艙，所以將下面待放的部分比作艙。④忍俊不禁——用來修飾“笑容”，表現(xiàn)花的美好可愛，表達(dá)作者賞花時的愉悅心情?！蹲咸偬}瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。連貫表達(dá)名篇引路①文章是按從整體到局部的順序來描寫的，所以本段中先寫“每一穗花”，再寫“每一朵花”。②因?yàn)槭拙湔f“上面的盛開，下面的待放”，所以后面先寫花朵盛開的情態(tài)，再寫花朵含苞待放的情態(tài)。③文段內(nèi)容是展現(xiàn)紫藤蘿之美。所以前面著重描摹紫藤蘿之美，后面順便寫自己的感受與行動，以襯托紫藤蘿之美。①抓住特點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)②按照順序，連貫表達(dá)③生動描寫，突出特點(diǎn)④情景交融，圍繞話題準(zhǔn)確描摹選擇你最喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩、質(zhì)感等?？梢越梃b《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》描寫景物的方法。▋▎寫作實(shí)踐一寫作訓(xùn)練名篇引路，抒寫情志活動四理解"物"與"志"之間的聯(lián)系我們的寫作不僅要描述景色，還要抒發(fā)情感，傳達(dá)思想?！蹲咸偬}瀑布》和《一棵小桃樹》都是托物言志的散文，作者都是通過對景物的具體描摹來寄寓自己的情志。讓我們再次閱讀這兩篇文章，理解其中"物"與"志"之間的聯(lián)系。抒寫情志理解"物"與"志"之間的聯(lián)系?！蹲咸偬}瀑布》從多種感官角度，描摹了紫藤蘿的繁盛美麗與神采風(fēng)韻。眼前的紫藤蘿使作者聯(lián)想到十多年前家門外紫藤蘿的凋落，“繁盛”與“伶仃”形成鮮明對比。作者從紫藤蘿的頑強(qiáng)生命力中，感悟到人生的美好和生命的永恒。托物言志學(xué)會選材《一棵小桃樹》敘寫黃昏時分，作者坐在窗前看小桃樹在狂風(fēng)驟雨中頑強(qiáng)不屈、掙扎開花的情景。中間采用插敘的方式，回憶了小桃樹艱難的生長過程和自己的人生經(jīng)歷，借此抒寫自己的情志、理想：面對生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭，不懈地追求夢想。理解"物"與"志"之間的聯(lián)系《紫藤蘿瀑布》：“物”與“志”的相似點(diǎn)是“生命的頑強(qiáng)不屈、美好永恒”?！兑豢眯√覙洹罚骸拔铩迸c“志”的相似點(diǎn)是“面對磨難，頑強(qiáng)斗爭，不懈追求夢想”。抒寫情志在“寫作實(shí)踐一”的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴(kuò)寫為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：你可以嘗試從《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》中學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感和思想。▋▎寫作實(shí)踐二寫作訓(xùn)練寫作實(shí)踐，修改潤色活動五寫作實(shí)踐三古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作實(shí)踐廣搜集：月亮有哪些不同的意蘊(yùn)寫作實(shí)踐在中國傳統(tǒng)文化中，月亮的意蘊(yùn)十分豐富：幽美、純潔、美好、永恒、凄涼、悲歡離合巧立意：你想通過寫月表達(dá)什么寫作實(shí)踐“月亮”只是寫作的緣起與媒介?？捎洈⒃孪轮?，表達(dá)對友人的思念，對友情的珍惜；對古詩詞名句如“月有陰晴圓缺”等的感悟……可描寫月景，或抒發(fā)對無私奉獻(xiàn)的精神的贊美之情，或寄托探索太空的理想……精選材：我們該選擇哪些材料寫作實(shí)踐描寫不同環(huán)境下的月亮，如城市、鄉(xiāng)村、田野、森林；描寫特殊情境下的月亮，如元宵節(jié)、中秋節(jié)等特殊時節(jié)；描寫不同心情時看到的月亮，如孤獨(dú)、快樂、思念、悲傷；描寫不同時期的月亮，如古代、現(xiàn)代，童年、少年……明寫法：如何寫出文從字順的好文章呢？寫作實(shí)踐以月亮為線索，進(jìn)行連貫的敘述和描寫，并展開聯(lián)想與想象；或?qū)⑹闱榕c議論結(jié)合，借景抒情或托物言志；或運(yùn)用多種修辭手法，使語言形象生動。修改潤色，互評展示寫作實(shí)踐仔細(xì)閱讀自己的作品，修改不通順的句子，尋找更好的詞語替換?；Q作品閱讀，對同學(xué)的作品進(jìn)行評價，同時學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過這次的學(xué)習(xí)，我們懂得了寫作要做到文從字順，不僅要語句表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，還要推敲字句，反復(fù)進(jìn)行修改。希望大家在日常的寫作中，能夠把這些技巧運(yùn)用起來，寫出更有深度和內(nèi)涵的文章。希望大家能夠繼續(xù)熱愛閱讀，熱愛寫作，用我們的文字，去記錄生活，表達(dá)情感，分享思想。課堂小結(jié)月亮爺爺是屬于月亮的，記憶中的他，總在月下。①那一年，在城里，他騎著自行車，載著我，穿行在寂靜無聲的小巷里。涼爽的晚風(fēng)藏進(jìn)衣袖，月光柔柔地灑在自行車上，好似給它鍍了一層銀，十分華麗。我望著脊背筆直寬厚的爺爺，覺得他就像戲文中的那些神仙，好像沒有什么可以打倒他?！袄蹎?？”他用一口方言問，“累了就在爺爺背上靠一會兒吧?！蔽也[起眼，他高大的身影像被月色暈染開了，只留下月亮的影子在我睫毛間閃動。①開門見山，呼應(yīng)標(biāo)題，引起讀者的閱讀興趣。例文賞析那一年，在鄉(xiāng)下②，我們要分別，一個在城，一個在鄉(xiāng)。夜幕沉沉，他堅持要送我。爺爺?shù)淖孕熊囉行┡f了，但那些在白日里看起來十分刺眼的磨損地方，都被月亮掩飾得完美無缺。他的車騎得平穩(wěn)而令人安心，現(xiàn)在想起，仍是我記憶中抹不去的驕傲。車子停了，我站在路口，他揮手，沖我笑。“早點(diǎn)回去，晚上不安全?！蹦窍楹偷男θ荩駱O了天上溫柔的月亮。我握緊手中他塞給我的紅包，踏著月光笑著離去?？墒窃诠战?，我無意中回頭一瞥，分明看見他用手捶了捶腰，背也彎了下去。一切被月光粉飾的假象，都在這一瞬間灰飛煙滅。②以“在城里”“在鄉(xiāng)下”“如今”的順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”，使文章條理清楚，文從字順。例文賞析如今，又是一個月夜，我又坐上了爺爺?shù)淖孕熊嚒Ｋ娴暮芾狭?，鐵銹悄悄爬上了腳蹬，騎行起來發(fā)出不堪重負(fù)的“嘎吱”聲，就連月光也沒法擦亮它了。爺爺?shù)谋骋膊恢挥X彎了下去，原來，他也真的老了。③我不說話，靜靜聽著風(fēng)在耳邊低吟?！袄蹎幔坷哿司驮跔敔敱成峡恳粫?。”爺爺又操著熟悉的方言問。這一瞬間，時光仿佛又回到了當(dāng)年?？涩F(xiàn)在他實(shí)在已經(jīng)是個平凡的老人了，月亮也再掩飾不住歲月的痕跡。④③爺爺?shù)淖孕熊囋谌卧孪?，從“華麗”到“有些舊了”再到“真的很老了”，不僅是車本身的狀態(tài)，也象征了爺爺在慢慢變老。④熟悉的對話，照應(yīng)了第一次月下的場景，表現(xiàn)爺爺對“我”的愛一直未變。例文賞析我下了車，又站在路口，又是分別的時候。他仍沖我慈祥地笑。從來沒變過?！霸琰c(diǎn)……回去。”爺爺?shù)穆曇舯辉鹿獯蛏?。在月下，我突然又覺得，他比當(dāng)年更硬朗，但眼淚模糊了我的眼，淚也溢出了他的眼眶。時間在流逝，我在長大，爺爺在變老。只有爺爺對我的愛，猶如月亮，一直未變。⑤⑤總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。例文賞析作者按照時間順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”的情境，還運(yùn)用象征的手法用自行車逐漸變舊象征爺爺慢慢變老，形象生動。文章首尾呼應(yīng)，情感真摯，條理清晰，語言優(yōu)美，文從字順。名師點(diǎn)評：熱愛生活，生活是寫作的金礦熱愛寫作，寫作是快樂的源泉見再寫作文從字順新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們平時作文，不少同學(xué)在語言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)啰嗦，或語句不通順，或語序不當(dāng)，致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá)。今天，我們一起來進(jìn)行作文訓(xùn)練，這次作文訓(xùn)練的主題是文從字順。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是文從字順，學(xué)習(xí)做到文從字順的方法。2.進(jìn)行文章修改，做到文從字順。了解文從字順文從字順是寫作的基本要求，指的是語言表達(dá)清楚明白準(zhǔn)確，行文通順流暢。意思包含兩個方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語恰好能表達(dá)這樣一個東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受與作者期望表達(dá)的意念完全一致。二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來，沒有任何含混、錯亂和別扭之處。做到文從字順的方法1．準(zhǔn)確。準(zhǔn)確，是作文用語最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。故事鏈接：蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進(jìn)入大反攻階段時，一位將軍向斯大林報告說：“敵人撤退了！”斯大林立即糾正道：“不是敵人撤退了，而是敵人在逃跑！”斯大林把“撤退”換成“逃跑”，準(zhǔn)確地點(diǎn)明了戰(zhàn)況。

(1)在關(guān)鍵的地方盡量不用帶“歧義”的語句。比如：“驕傲”一詞，就有“歧義”，一為“看不起別人”，一為“自豪”，前者含有貶義，后者則不含貶義。這樣的詞語如果直接運(yùn)用：“他因此很驕傲?！边@就不知道是在“褒”他還是“貶”他。(2)運(yùn)用多義詞時，一定要加上限制性詞語，以消除“歧義”。比如：“大方”一詞，有時表示“花錢不吝惜”，有時表示“很耐看”。如果光用“大方”一詞來形容對方，便有產(chǎn)生“歧義”的可能。這時，我們可以將前一種含義使用時加上“慷慨”一詞，組成“慷慨大方”一語；將后一種含義使用時加上“美觀”一詞。組成“美觀大方”一語。這時，“歧義”便消除了。

2．連貫。(1)人稱要清楚。(2)語義關(guān)聯(lián)要明確，立足點(diǎn)要清楚。比如：新學(xué)期開始了，班委會進(jìn)行換屆選舉。很多同學(xué)提議繼續(xù)由張燕任班長，理由是她學(xué)習(xí)成績好，同學(xué)們都很喜歡她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奮，待人熱情，也有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干。3．分寸。人們掌握了大量語匯，這些語匯在描繪事物時在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時表現(xiàn)出精確的分寸感來，將有利于把自己的認(rèn)識表達(dá)得精妙確切。4．韻律。漢語有音調(diào)上的變化，在人的視覺或聽覺中形成自然的節(jié)律，產(chǎn)生韻律感。例如人們會說“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會說“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中，也有助于將文章寫得文從字順。作文完篇后，注意檢查：一是自己出聲地讀，看有沒有拗口的地方；二是請別人來讀，自己聽，看是不是句句聽得清；三是把覺得別扭處認(rèn)真檢查一下，排查語匯的搭配、詞性，語法的結(jié)構(gòu)、語序等方面存在的問題。除了在語言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書寫、標(biāo)點(diǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。月亮無風(fēng)無云的夜里，我拉開窗簾，坐在桌前，月光穿過玻璃照著我，我的影子映在墻上。抬眼望，天色清朗，月亮就像茫茫黑夜中的一盞明燈，照拂每一條街道。這是很圓很好的滿月，銀白皎潔，大而飽滿，明亮得有點(diǎn)兒像太陽?？粗铝?，看著光影，我想起了父親?；叵雰簳r，父親與我常在這樣亮亮的月光下散步，那段路的起點(diǎn)是家，終點(diǎn)是廣場外的小攤，賣著我最愛吃的糖葫蘆和棉花糖。父親總是習(xí)慣用他的大手包裹住我的小手，而我總是很調(diào)皮，要把手從爸爸掌中脫出，跑到他的身后。大大的月亮在父親身后拖出一條長長的影子，我“嘿喲”一下踩上去，把自己的小影子藏進(jìn)了父親的大影子，小心地跟著父親的步伐走，一路上像父親的小尾巴一樣。有時他也會逗我，故意走快兩步，或者忽地停下來，打破我蓄謀藏進(jìn)他影子里的計劃，我們就樂呵呵地笑起來。我說：“爸爸，我想吃糖葫蘆！”父親爽朗答應(yīng)：“好！”“我還想吃雪糕！”“好！”一路上歡聲笑語，那月亮像銀盤一般高