高三學習計劃模板匯編五篇

高三學習計劃模板匯編五篇高三學習計劃篇1

經過兩年半的校內生活，我感覺自己已經浪費掉了一大半的時間，在過去的學習生活里，我努力，我刻苦，但是我沒有計劃。在學習的過程里，我像個無頭蒼蠅一樣，學習的毫無章法，學習的毫無目的，所以我的成果才始終提不上去。如今馬上就要進入到高三下學期的緊急備考中，我不能夠在這樣繼續(xù)下去，在僅剩的最終一學期里，我要開始有計劃有目的的學習。這樣我的學習效率才會提高，我才有更大的信念去迎接我等待已久的高考。

一、針對弱勢科目

我所選的科目理科類的偏多，因為我的規(guī)律思維比較強，但是我的記憶能力卻很差，所以我始終不喜愛去記一些很呆板的東西，也厭煩文科要記那么多學問內容。所以這就造成我嚴重的偏科現(xiàn)象，我理科類的科目可以學的很好，但是我文科類的科目卻始終學的很差。尤其是語文，還是一門主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學期里，我主攻的科目就是語文。首先，我要開學的第一月里，我要把以前所學的一切語文學問，都要復習一次，做到有印象和記憶的學習。其次，在第二月里，我要把高中所學的全部古詩詞都要在一個月里記熟和背熟，做到有基礎的`學習。最終，在剩下的幾個月里，我就要靠在平常的積累，包括詞語成語的積累，包括作文素材的積累等等。并且在每個月里，我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學習。

二、針對優(yōu)勢科目

雖說我優(yōu)勢科目的成果一向很穩(wěn)定，但是也不能夠掉以輕心。因為隨時都有可以會被更加努力的同學超上來。所以我要更加利用我的優(yōu)勢科目來增加我的總體分數。首先，是做到穩(wěn)固訓練，每天在完成老師布置作業(yè)的基礎上，還要多加一個小時做題目的訓練時間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過后，我都要進行考試錯題整理，和錯題分析，這樣才能保證我在下一次的考試里能夠取得進步。

三、樹立目標

我新學期的目標，是一個階梯式的目標。首先在第一個月里，我要提升五個名次，到了第二個月里，我要提升十個名次。這樣遞增，直到我到達班級的前五名位置里，并穩(wěn)定下去。才算是到達了我的最終目標。

高三學習計劃篇2

由于時間緊、任務重，涉及面廣，很多覺得有些吃力。本文給出計劃，使們起來更順利。

(一)三個基本?；靖拍钜逦疽?guī)律要熟識，基本要嫻熟。關于基本概念、基本規(guī)律要熟識它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記有用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是特別有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低〞;“同一根繩上張力相等〞;“加速度為零時速度最大〞;“洛侖茲力不做功〞等等。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質保量地做一些題。題目要有肯定的數量，不能太少，更要有肯定的質量，就是說要有肯定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必定存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象為形象，更精確地把握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要仔細聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向學習。不要以為講得簡潔而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種狀況可以當成是、穩(wěn)固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了肯定的基礎，則允許有自己肯定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好〞，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本〞。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(六)學習。學習要保存好，作好分類，還要作好記號。學習的分類包括練習題、、試驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的.題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)約不少時間。

(七)時間。時間是珍貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，而利用時間是一門特別高超的藝術。比方說，可以利用“回憶〞的以節(jié)約時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能到達強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會常常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向四周的人學習，看人家是怎樣學習的，常常與他們進行“學術上〞的溝通，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告知別人高中政治，這樣別人有了好方法也會告知你。在學習方面要有幾個好朋友。

(九)學問結構。要重視學問結構，要系統(tǒng)地把握好學問結構，這樣才能把零散的學問系統(tǒng)起來。大到整個物理的學問結構，小到力學的學問結構，甚至具體到章，如靜力學的學問結構等等。

(十)。物理的計算要依靠，對學物理來說太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

高三學習計劃篇3

1、基本指導思想

要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡潔了!〞這種想法是肯定不行取的。“萬變不離其宗〞，千變萬化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的學問點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。

復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但事實上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚〞。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的學問點都找出來，逐個消化。需要學問的識記，需要理解運用的學問點，要再通讀一下課本上的相關內容，特殊是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的學問死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己學問點上還有沒有漏洞，以便準時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄〞。依據記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要準時地總結一下，用一個特地的本子，列出兩課的學問框架結構，并找出里面重點的學問和自己認為比較難的學問點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

2、處理好課內和課外的關系

假如考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是假如考生的基礎學問不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要支配好課外時間。比方，要抽出時間記憶學問點和學問框架結構;要抽出時間做肯定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的支配上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎學問堅固了，可以適當地削減課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：假如平常沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平常。

3、針對各科學習內容制定計劃

歷史：講究詳情，是最考驗記憶的科目，課本中的大字、小字、地圖、乃至解釋都不能放過，大家聽起來可能覺得難以置信，但是我們班幾乎全部同學都是這樣做的，這也是我們班能在文綜全區(qū)前十中占據第三的位置的重要緣由之一。在第一輪復習中我們是一課一課背的，這時就要求自己首先把這課書從頭到尾細致地、無遺漏地背下來，然后整理出一個大綱，例如這一課涉及的政治、經濟、文化、民族、對外關系等，依據這個大綱把這一課中的學問主干再強化記憶一遍，最終把簡單遺忘的細小學問點如小字、地圖、解釋等整理出來再背一遍，三遍過后就可以對這課書有比較好的把握了。

政治：則講究系統(tǒng)化，因為政治得分的高低取決于你所提到的`得分點的數量，而要把全部學問點都答出來，除了要記得它們，還要把握這些的得分點的內在聯(lián)系，以及它們適用的狀況，假如你在腦中形成了完善的學問系統(tǒng)，就能由一個得分點聯(lián)想出相關的得分點。所以，在背政治的時候不能把學問割裂開來，可以把每一課、每一個章節(jié)、每一本書的學問點用簡潔的語言概括出來，然后根據他們在內容和規(guī)律上的聯(lián)系構建成關系緊密的網絡，強化記憶學問脈絡，到達涉及一點便能聯(lián)想起整個學問網絡的目的。

地理：文科中最具有理科氣質的科目，單純靠記憶是學不好地理的，它最講究理解和總結規(guī)律。地理分為人文和自然兩個部分，自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個方面來記憶，不僅要知其然，還要知其所以然，把握各地理事物上述幾個方面狀況形成的緣由，將這些地理狀況與太陽的運動等相關理論聯(lián)系起來，以理解為主，把握了其中的規(guī)律，要想從一個條件分析出其他方面的狀況并不困難。人文地理則可按勞動力、原料、燃料、技術、交通等幾個方面來記憶，結合太陽活動規(guī)律、大氣活動規(guī)律等自然規(guī)律來記憶。我始終認為人文地理比自然地理難學，因為它特別之敏捷，所以在把握好課本學問的同時，還要多讀一些相關的資料，擴大自己的學問面，加深對世界的了解。

高三學習計劃篇4

一：不要被老師牽著

走高三有其特別性，學生要時刻抱有“因人而異〞的觀念，親密結合自身狀況學習。然而不行避開，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功〞。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，假如你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，假如你覺得這些內容很簡潔，已經把握了，那就別整理了。時間珍貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立即查!生疏的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存〞了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培育良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

三：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍。信任許多人對繁重的背誦很是頭疼，但假如高考中因為這種“死〞的`東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

四：精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有閱歷的老師，肯定要把某時某地舉行的權威講座給“挖〞出來!補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經典〞的補課班，一旦參與就要仔細去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎后提高。

五：通過“玩〞進行“學〞

毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩〞的借口，在高三，“玩〞中亦應有“學〞?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽奇妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為人文底蘊的書籍。在緊急枯燥的高三學習中，這些已是足夠好玩的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?〞我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤〞的心，以技巧結合切實的努力，勝利便有可能為你所得。

高三學習計劃篇5

作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學習規(guī)劃、心理調整，也包括飲食起居的詳情。我建議新高三生從如今起就要做好相關預備，制定高三學習計劃，盡快適應高三的學習生活。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。

這高三文科復習四忌：

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應當根據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的學問點太多，而在高考中基礎學問題的分值不高，所以干脆就放棄了。他們不知道解決好基礎學問，正是提高文科成果的關鍵所在。

三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科學問缺乏系統(tǒng)性和規(guī)律性，可以隨便撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧學問、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視學問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

第一個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應當和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個學問點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起〞，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固基礎，才能在高考中取得好成果;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的'題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考〞。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、推舉、評選市級三好學生的重要根據。我這里，特殊提示學習較好的高三同學，要非常重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。

這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期〞。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應當到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學問系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應當為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。

這是高考前最終的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調整自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛〞，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊急復習中形成的不當的生物鐘，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應當做少而精的練習。比方，花些工夫討論討論歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高