學(xué)前幼兒園-秋葉飛舞教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

大班美術(shù)：《秋葉飛舞》活動目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察葉子的外形，能根據(jù)外形展開豐富的想象。2、能根據(jù)葉子原有的形狀，運用剪、拼貼、添畫等技巧組合各種圖案和場景?；顒訙?zhǔn)備：壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、畫紙、小眼睛、彩筆。活動過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（1）師：秋天到了，樹上的葉子都掉下來了，今天上午我們撿了好多的小樹葉，現(xiàn)在每人選一片你喜歡的樹葉，觀察一下它是什么顏色，什么形狀，你覺得它像什么？（2）幼兒觀察自己手中的樹葉，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小進(jìn)行介紹，并說說樹葉像什么。（3）教師小結(jié)師：原來它們有不同的形狀，有的像扇子，有的像手掌，有的像兔子的耳朵，可以像這么多東西。2、出示銀杏葉，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單個樹葉添畫想象。（1）老師這里有一片銀杏葉，你覺得它像什么？-總結(jié)：原來只要在樹葉上用彩筆添上一筆或幾筆就可以變出好玩的東西。3、出示兩片樹葉，引導(dǎo)幼兒想象兩片樹葉組合在一起能變成什么？提問：我們把兩片樹葉組合在一起你們覺得像什么？（1）讓孩子嘗試把手中的樹葉和旁邊小朋友的樹葉組合在一起看看像什么？(2)兩片樹葉組合在一起可以變成不同的畫案，那么很多片樹葉組合在一起能不能變成一幅美麗的畫呢？4、幼兒粘貼，教師指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力強的幼兒用多種樹葉組合并添畫，鼓勵能力較弱的幼兒獨立完成作品。5、作品評價與欣賞請完成的小朋友把作品放在展示架上，互相看一看，跟你的好朋友介紹一下你的作品。（1）讓幼兒介紹一下自己的作品；老師挑出幾幅比較好的稍作講評；讓孩子看看自己最喜歡哪一幅，為什么？最后總結(jié)，小朋友的作品都很漂亮，都和小樹葉一樣各有各的特點，各不相同，我們把作品拿到外面讓更多的人一起欣賞。學(xué)情分析：《秋葉飛舞》是多彩的秋天主題第二個次主題秋情里的一節(jié)教學(xué)活動，經(jīng)過次主題一的學(xué)習(xí)幼兒已經(jīng)有已知經(jīng)驗，認(rèn)識了各種顏色、形狀的樹葉，知道秋天很多樹葉要變黃，變紅，有的是常青樹一年四季都是綠色的，有的樹葉會在秋風(fēng)中飄落下來。我布置了“周末與爸爸媽媽收集各種樹葉”的小任務(wù)，孩子們都非常積極的為這次活動做準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：利用課外時間搜集了形狀顏色盡可能多的樹葉，第一次實驗，樹葉沒有進(jìn)行壓制，水分多，葉子表面不平整，粘在紙上畫面達(dá)不到理想的效果。第二次實驗，把樹葉進(jìn)行壓制，換成在紙盤上操作，樹葉能平整的粘在上面，而且更立體、形象。教材分析：幼兒園教育活動要貼近生活，《秋葉飛舞》這節(jié)課通過利用原生態(tài)的各種樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹葉的變化，發(fā)現(xiàn)、感受大自然的神奇和美好，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的情操。通過美工活動，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)自然事物的美，體驗創(chuàng)作的快樂。反思：這節(jié)課經(jīng)過反復(fù)的試課、研討，各方面的前期工作都準(zhǔn)備的很到位，幼兒能利用樹葉進(jìn)行想象和創(chuàng)作，剛開始拋出三個問題，你的樹葉什么顏色，什么形狀，你覺得它像什么，孩子可能覺得問題有多，不知道先回答哪一個。如果辦一個樹葉展覽讓