初中體育-武術(shù)青年拳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

武術(shù)—青年拳教案學(xué)校：學(xué)生：40人任課教師：教學(xué)內(nèi)容青年拳A段1-6動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手型、步型，使學(xué)生們學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的武術(shù)圖解。2、技能目標(biāo):使大部分學(xué)生能夠掌握青年拳1-6的動(dòng)作，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)武德，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)；培養(yǎng)勤學(xué)苦練的精神以及相互幫助、合作探究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確、到位難點(diǎn)：路線清晰，動(dòng)作連貫教學(xué)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī)：1、集合整隊(duì)。2、師生問好。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容。4、檢查、整理服裝。5、安排見習(xí)生（圖一）1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2、迅速集合學(xué)生。3、教師簡(jiǎn)單介紹“抱拳禮”引出本節(jié)課內(nèi)容。1、學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)要求?！颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉铮▓D一）要求：注意力集中，精神飽滿。10分鐘小中中準(zhǔn)備部分一、游戲“模仿秀”游戲方法：學(xué)生呈一路縱隊(duì)繞四個(gè)畫架（掛圖）構(gòu)成的長(zhǎng)方形慢跑，當(dāng)聽到哨聲，馬上停止跑步，快速跑到距離自己最近的畫架下觀看掛圖，記住任意一個(gè)動(dòng)作，然后快速回到原點(diǎn)，模仿該動(dòng)作。（圖二）二、武術(shù)操1、頭部、按掌練習(xí)2、對(duì)拳、勾手練習(xí)3、馬步?jīng)_拳練習(xí)4、弓、樸步轉(zhuǎn)換練習(xí)（圖三）1、教師講解游戲方法并提出游戲要求。要求：觀看掛圖時(shí)，不要相互推拉，注意安全。大膽模仿，每次模仿的動(dòng)作不要重復(fù)。2、播放音樂，發(fā)出信號(hào)。3、語言鼓勵(lì)學(xué)生。1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)與練習(xí)方法。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。1、認(rèn)真聽教師講解，跑進(jìn)時(shí)保持隊(duì)列整齊。2、注意力集中聽信號(hào)。3、根據(jù)教師信號(hào)，改變模仿動(dòng)作。1、學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，充分熱身。▲▲▲▲◎★◎◎◎◎◎▲▲▲▲▲◎◎◎(圖二)要求：聽從教師指揮，認(rèn)真練習(xí)。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★（圖三）要求：動(dòng)作到位，充分熱身。教學(xué)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度基本部分一、觀看體育掛圖，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)：1、觀看掛圖，思考武術(shù)中的基本手型及步型。2、能夠基本模仿出掛圖上的動(dòng)作。（圖四）二、介紹武術(shù)中基本的手型及步型基本的手型：拳、掌、勾基本的步型：馬步、弓步、虛步（圖五）三、學(xué)習(xí)青年拳1-6動(dòng)作1、起勢(shì)2、弓步十字手3、虛步勾手4、上步對(duì)拳5、并步按掌6、上步架打7、馬步架打（圖六）四、游戲“攻城”游戲方法：兩組學(xué)生相對(duì)站立，相距20米，排頭學(xué)生向前快速跑動(dòng)，相遇后，以虛步、弓步、馬步來代表石頭剪刀布猜拳，勝者前進(jìn)，輸者返回隊(duì)尾，然后下一同學(xué)繼續(xù)，猜拳攻城人多者勝。（圖七）1、教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提出學(xué)習(xí)任務(wù)。1、集合隊(duì)伍，教師組織學(xué)生回答問題，展示動(dòng)作。2、教師簡(jiǎn)單介紹武術(shù)中的基本手型及步型。1、教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。3、教師下口令，組織學(xué)生集體練習(xí)。4、組織學(xué)生分組觀看掛圖，進(jìn)行自主練習(xí)。5、教師組織學(xué)生展示動(dòng)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、教師講解游戲方法，并親自示范。2、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，組織分組并開始比賽。3、教師評(píng)比比賽結(jié)果。1、學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并思考老師的問題。1、學(xué)生積極互動(dòng)，回答教師問題。1、跟隨教師模仿練習(xí)基本手型和步型。1、學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師練習(xí)動(dòng)作。2、學(xué)生自主練習(xí)，鞏固動(dòng)作。3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生分組自主練習(xí)，并展示動(dòng)作。1、學(xué)生認(rèn)真聽講，了解游戲方法。2、聽教師口令認(rèn)真游戲?！颉颉铩颉颉颉颉颉颍▓D四）要求：認(rèn)真練習(xí)，積極思考?！颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉铮▓D五）要求；認(rèn)真聽講，積極回答老師問題?！颉颉颉颉颉颉颉颉颉颉铮▓D六）要求：練習(xí)認(rèn)真，動(dòng)作正確、到位。◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲★◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲（圖七）要求：注意安全，認(rèn)真游戲。32分鐘小小中到大中結(jié)束部分一、集合整隊(duì)二、放松練習(xí)（手臂、胸腹、后背、腿部等）三、講評(píng)四、宣布下課，師生再見五、回收器材（圖八）1.教師迅速整理隊(duì)伍。2.教師語言提示，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。1、跟隨教師放松。2、積極回答教師問題。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★（圖八）要求：積極參與，完全放松。3分鐘小場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊體育掛圖8張預(yù)計(jì)心率：115~125次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：80%武術(shù)青年拳的學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)武術(shù)有一定的了解，有少數(shù)同學(xué)參與武術(shù)課外輔導(dǎo)，但多數(shù)學(xué)生沒有進(jìn)行武術(shù)基本功的練習(xí)，基礎(chǔ)較差。他們對(duì)新鮮的事物開始思考、探索，有一定的自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。因此我借助這一特點(diǎn)，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到武術(shù)知識(shí)、掌握青年拳動(dòng)作，還能體驗(yàn)如何與他人合作。武術(shù)青年拳的效果分析完成了教學(xué)目標(biāo)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了青年拳前6個(gè)動(dòng)作，體驗(yàn)到了成功的快樂。學(xué)生通過展示，得到了充分的鍛煉，提高了他們的自信心，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。武術(shù)青年拳的教材分析武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)的民族形式體育和健身方法。具有獨(dú)特的技擊性和內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)?，磨煉意志等特點(diǎn)，對(duì)強(qiáng)身健體，防身怯病，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)、等素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)具有積極地促進(jìn)作用。是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。武術(shù)青年拳的評(píng)測(cè)練習(xí)一、你能做出武術(shù)“抱拳禮”的動(dòng)作嗎？二、你能說出本課學(xué)習(xí)青年拳6個(gè)動(dòng)作名稱嗎？1、弓步十字手2、虛步勾手3、上步對(duì)拳4、并步按掌5、上步架打6、右架打三、你能在口令的提示下，做出本課學(xué)習(xí)的6個(gè)動(dòng)作嗎？課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)青年拳，是中學(xué)水平是體育課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)“讓學(xué)生在體育課中玩起來”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生掌握所學(xué)得內(nèi)容。從整堂課來看，無論是組織形式還是練習(xí)情況都顯得流暢有序，這得力于體育骨干與全體學(xué)生的全力支持和大力配合，使得教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。從課的開始，老師首先介紹“抱拳禮”內(nèi)容，教師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行了抱拳禮的學(xué)習(xí)，并利用青年拳甲段完整示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。準(zhǔn)備部分通過“模仿秀”的游戲讓學(xué)生在愉悅氛圍中，了解武術(shù)的基本動(dòng)作，學(xué)生參與積極性非常高。二、認(rèn)真分析教材，降低學(xué)習(xí)難度。讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)的青年拳的上肢、下肢動(dòng)作路線，為接下來的學(xué)生小組學(xué)習(xí)青年拳的做好鋪墊。在課的基本部分中，組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員利用老師準(zhǔn)備的動(dòng)作圖解進(jìn)行定勢(shì)動(dòng)作名稱的記憶、定勢(shì)動(dòng)作的模仿練習(xí)。由于準(zhǔn)備部分進(jìn)行了上肢和下肢動(dòng)作的組合練習(xí)，學(xué)生自學(xué)效果非常好。三、學(xué)習(xí)效果好。通過提示動(dòng)作序號(hào)，學(xué)生喊動(dòng)作名稱，達(dá)到讓學(xué)生鞏固動(dòng)作名稱的目的。老師領(lǐng)做正確的弓步、虛步、馬步等動(dòng)作，體會(huì)武術(shù)中的精氣、神。教師的語言肯定、優(yōu)秀學(xué)生展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性。學(xué)生集體展示，是對(duì)本課學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠記住動(dòng)作名稱而且還能夠掌握動(dòng)作路線，整體學(xué)習(xí)效果較好。結(jié)束部分，對(duì)本課學(xué)習(xí)的各動(dòng)作名稱提問，進(jìn)行鞏固。布置課外作業(yè)，讓每一位同學(xué)回家把本課學(xué)習(xí)的青年拳展示給自己的父母。不足之處：1、在聲音、體態(tài)舉止等方面缺乏親和力，語言還需要進(jìn)一步精煉。2、武術(shù)基本功不夠扎實(shí)，展示效果不是很好。武術(shù)青年拳課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特