初中英語-Doyouwanttowatchagameshow教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)方案unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(1a-1d)第三課時(shí)作者：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：Step1:Warm-up1.Greetings.2.Haveafreetalk.Forexample:T:DoyoulikewatchingTV?DoyouknowthekindsofTVshows?WhatkindsofTVshowsdoyouknow?S:Talkshow,sportsshow,gameshow......Step2:Presentation1.Reviewsomewordsandphrasesbyscreenpicturesliketalkshow,sportsshow,gameshow,news,talentshow2.Checkthemindifferentwaysinordertomakestudentsmaster.Step3:PairworkMakeconversationsaccordingtothepictures.A:Doyouwanttowatch…?B:Yes./No.A:Whatdoyouthinkof…?/B:Ilove/like/don’tmind/don’tlike/can’tstandit/them.Step4:Leadinthenewwordsandphrasesbyfreetalkandscreenpictureslikeactionmovies,cartoonandmeaningless.Step5:Goodeyesandstand-upgamesShowpicturesaboutdifferentkindsofTVshowsandmovies.Let’sseewhohasgoodeyes.Asaresult,studentsrememberthelanguagepointsinhighspirits.Step6:Haveacompetitionaboutreadingthedescriptionwordslike:educational,serious,boring....1.BoysPKgirls.Let’sseewhoreadsbetter.2.Choosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.Eachpicturecanhavemorethanoneword.Step7:Listeningtimeandpayingattentiontothelisteningskills1.Do1b.Listenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.2.Listenagainanddo1c.WritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies3.Listenagain.Fillintheblanks.4.Makeconversationsusingthelisteningmaterials.Step8:Groupwork.1.InterviewandmakeasurveyabouttheTVshowsormoviesinyourgroup.2.Fillinthechartandreportaccordingtothemodel..Step9:SummarizeusingmindmapMakeasummaryandsharewhatyouhavelearnedinthisclass.Step10：Haveaclasstest.根據(jù)句意及漢語提示填寫單詞.1.Tomlikeswatching_________(卡通片）.2.Idon’tlikewatching_____________(毫無意義的）TVshows.3.Mybrotherlikes______________(動(dòng)作片）.4.Ithinktalkshowsare__________(有教育意義的）.5.Whatdoyou________________(認(rèn)為）gameshows?Step11:Teacher’sremarksTeam-workisveryimportant.It’salsoakindofpositiveenergy.Step12:Homework1.Compulsory(必做）:Finishthelearningpaper.2.Optional(選做）:WriteashortpassageabouttheTVshowsormoviesinyourgroupaccordingtoyoursurveyreport.學(xué)情分析初二上學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。在本課教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時(shí)，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法、小組合作等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。效果分析本課我以啟發(fā)式教學(xué)為主，將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組合作、競(jìng)賽的模式，通過展示和練習(xí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為，用這些非測(cè)試性評(píng)價(jià)手段，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及敢于表達(dá)的價(jià)值觀。

本節(jié)課的教學(xué)按我預(yù)先設(shè)計(jì)的進(jìn)行，認(rèn)真圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，和預(yù)料的差不多，教學(xué)中不足之處一個(gè)在于準(zhǔn)備不充分，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)還可以細(xì)化，其次，小組合作中任務(wù)參與度不夠。教材分析本單元以“Do

you

want

to

watch

a

game

show?”為話題展開教學(xué)活動(dòng)，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種電視節(jié)目的英文表達(dá)，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用英語表達(dá)對(duì)不同電視節(jié)目以及事物的厭惡。通過用學(xué)生們熟悉的電視節(jié)目提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，在通過簡(jiǎn)單的口語練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教材在本課時(shí)安排了關(guān)于部分電視節(jié)目類型的單詞匯總，以及簡(jiǎn)單的表述厭惡的句子，為學(xué)生以后能正確表達(dá)自己的情感作出了準(zhǔn)備。課后反思八年級(jí)課程四級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)的總體描述是明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。它要求課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的情感因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)他們熱愛生活的品質(zhì)。本節(jié)課一部分學(xué)生能較好地掌握所學(xué)知識(shí)，能靈活運(yùn)用，但也有部分同學(xué)預(yù)習(xí)不足，積極性不高，學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。作為一名英語老師，我認(rèn)為在今后教學(xué)中要及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色和觀念，做一名出色的節(jié)目主持人，把表演的機(jī)會(huì)給學(xué)生，讓學(xué)生成為真正的“主角”，讓學(xué)生時(shí)刻處在體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的活動(dòng)中，努力建立平等和睦的師生關(guān)系，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生的文化意識(shí)、生活意識(shí)等素養(yǎng)都得到全面發(fā)展和提高。英語課標(biāo)分析八年級(jí)課程四級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)的總體描述是明確自己的